Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

Тип урока: урок применения знаний. Словарь

жүктеу 36,2 Mb.

Pdf просмотр

бет	487/586
Дата	15.01.2023
өлшемі	36,2 Mb.
	#40930
түрі	Методические рекомендации

1 ... 483 484 485 486 487 488 489 490 ... 586

Восполнение пробелов

Эпиграф: Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь Антуан де Сент Экзюпери Ход урока
II. Работа по теме урока.

Тип урока:
урок применения знаний.
Словарь
: шпинат, мансарда, миля, вензель, гвардия, камердинер, фрекен, vita
(из лат. - жизнь), муфта, форейтор, вертел, Лапландия, чертог, ворвань, шкипер,
дюжина.
Эпиграф:
Зорко одно лишь сердце. Самого главного
глазами не увидишь
Антуан де Сент Экзюпери
Ход урока
I. Ознакомление с целями и задачами урока (учитель объявляет тему
урока, его цели)
1. Слово учителя:
(чтение эпиграфа)
Сегодня мы с вами поговорим о добром, любящем и огромном сердце
маленькой Герды, о взаимоотношениях людей, о том, на что способен любящий
человек. Запомните, что только доброе, верное, любящее сердце способно
понять и простить.
II. Работа по теме урока.
Актуализация опорных знаний, закрепление изученного материала..
Учащиеся отвечают на вопросы.
- Кто из героев сказки Андерсена вам больше всего понравился и почему?
- Почему об Андерсене можно сказать, что его « сердце, полное сказок»?
2. Проверка домашнего задания (устное сообщение на заданную тему)
Вывод по проверке домашнего задания: (на этот вопрос отвечает каждый
ученик, делающий устное сообщение по теме домашнего задания)
- Как писатель относится к своим героям?
3. Закрепление изученного материала.
Учитель
. Человека , который хорошо читает, рассказывает, всегда приятно
слушать. Умение выразительно читать, декламировать и пересказывать
необходимы каждому. Сегодня на уроке мы должны эти умения показать, а
может, и чему- то научиться.
Проведем конкурс.
Кто лучше перескажет сказку,
ее эпизодов на тему: « В чем заключается внешняя и внутренняя красота
главных героев» (план к ответу)
- Главные герои , их отношения в начале сказки.

837
- Портреты.
Поступки, характеры.( Как меняется Кай? Почему не изменилась Герда ? )
- Другие герои, как они относятся к Каю, не зная его, к Герде? Почему о
некоторых из них можно сказать, что , помогая Герде, они тоже становятся
красивыми внешне и внутренне?
- Как к героям сказки относится автор?
- Почему Герда победила Снежную королеву? Какие качества человеческого
разума она противопоставила ей?
Внутренняя рефлексия
- Внешне красива только …
- Внутренняя красота человека заключается в ...
5. Учитель.
- Сейчас вашему вниманию предлагается посмотреть фрагмент
художественного фильма « Снежная королева». После просмотра фрагмента
ответьте на следующие вопросы:
- К кому из героев сказки можно отнести следующие слова: » Не тот хорош, кто
лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож?» .
- Кто в сказке воплощает добро и справедливость? Можно ли сказать, что они
внутренне красивые люди?
- В конце сказки Кай и Герда , входя в низенькую дверь, заметили, что выросли.
Только ли ростом стали они больше или Андерсен хотел еще что- то сказать о
своих героях?

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 483 484 485 486 487 488 489 490 ... 586