Методические рекомендации по изучению учебного предмета «физика» (7-9 классы) в рамках обновления содержания образования



жүктеу 4,04 Mb.
Pdf просмотр
бет27/92
Дата21.11.2018
өлшемі4,04 Mb.
#23179
түріМетодические рекомендации
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   92

61 
 
Миға шабуыл. Сабақтың тақырыбын ашу.  
        
 
Жаңа білім 
10 минут 
Білу және түсіну 
ЖАҢА МАТЕРИАЛДЫ МЕҢГЕРТУ. 
Бейне үзінді ұсыну (
https://bilimland.kz/kk#lesson=11017
 )  
Білім  алушылар  бейне    таспаны  талдайды.  Кітаптағы 
тақырыпты  оқып  отырып,  төмендегі  мәліметтерді  өзара 
байланыстырып, тақырыпты ашады. 
Үлгі (flow chart): 
 
Тапсырма: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Оқулық, 
мәтіндер 
Ортасы  
10 минут 
Қолдану 
№1 топ 
Массасы  70  кг  спортшының  жылдамдығы  10  м/с-тен  30  м/с 
дейін арттырса, оның кинетикалық энергияның өзгерісін және 
механикалық жұмысын анықтаңыз. 
 
№2 топ  
Бала  ойыншық  машинаны  F  күштің  әсерінен  S  қашықтыққа 
Оқулық,қаб
ырғаға 
ілінген  
ватмандар, 
түрлі-түсті 
маркерлер. 
 
Жұмыс 
Кинетикалық 
 
Потенциалды
қ энергия 
Кинетикалық 
 
 
 
2
2
ϑ
m
 
mgh
 
 


62 
 
орын  ауыстырғандағы  жұмысын  графиктен 
анықтаңдар. 
 
№3 топ. 
Массасы  10  кг  күшік  биіктігі  10  м  балконнан 
секіріп,  биіктігі  2  м  контейнердің  үстіне  түсті.  Күшіктің 
потенциалдық энергиясының өзгерісі мен атқарылған жұмысын 
есептеңіз. 
Талдау 
№4 топ 
«Карусель әдісі» 
4-
топтағы  білім  алушылар  А3  форматына  сабақтан  түйген 
ақпараттарын  жазады.  Бір  білім  алушы  бастайды,  оның 
жазғанын  екіншісі,  одан  кейін  келесі  білім  алушылар 
толықтырып шығады.  
 
Аяқталуы  
Сабақты 
бекіту 
10 минут 
Синтез 
 
Графикалық  органайзер: 
«Балық 
қаңқасы» 
диаграммасы  
 
Бағалау  
 
5 минут 
 
 
 
Кері 
байланыс 
3 минут 
 
Кері  байланыс 
пирамида 
сы 
Қосымша ақпарат 
Саралау – Сіз қосымша 
көмек көрсетуді қалай 
жоспарлайсыз?  Сіз  қабілеті 
жоғары  білім  алушыларға 
тапсырманы  күрделендіруді 
қалай жоспарлайсыз? 
Бағалау 

Білім 
алушылардың 
үйренгенін тексеруді 
қалай жоспарлайсыз? 
Пәнаралық байланыс 
Қауіпсіздік және еңбекті 
қорғау ережелері 
АКТ-мен байланыс 
Құндылықтардағы 
байланыс 
 
 
 
Рефлексия 
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? 
Бүгін білім алушылар не білді? 
Сыныптағы ахуал қандай болды? 
Төмендегі  бос  ұяшыққа  сабақ 
туралы өз пікіріңізді жазыңыз. 
Сол 
ұяшықтағы 
Сіздің 
сабағыңыздың тақырыбына сәйкес 
   
   
 
 


63 
 
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? 
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? 
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және 
неліктен? 
келетін сұрақтарға жауап беріңіз. 
Қорытынды бағамдау 
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 

Сабақ  барысында  мен  сынып  немесе  жекелеген  білім  алушылар  туралы  менің  келесі 
сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? 
 
Түрлі мәдениеттер мен көзқарастарға құрмет сезімін қалыптастыру жеке 
тұлғалық, тұлғааралық және мәдениетаралық құзіреттіліктерді қажет етеді. Бұл 
құзыреттіліктер  білім  алушылардың  әлеуметтік  және  кәсіби  орталарда, 
көпмәдениетті қоғамда тиімді әрі конструктивті әрекет етуіне мүмкіндік береді. 
7-9-
сыныптарға  арналған  «Физика»  пәнінен  жаңартылған  мазмұндағы 
үлгілік оқу бағдарламасы бағдарламасында мыналар қамтылған: 
Көптеген әртүрлі көзқарастарды талдау және бағалау қабілеті. 

Топта  жұмыс  істей  білуге,  сондай-ақ  рольдік  ойындарды  жүргізе 
білуге  көмектесетін  дағдыларды  дамыту.  Сынды  құрметпен  және  байсалды 
қабылдай отырып, басқалардың жұмысын сынай білу қабілеті. 

Физиканың  тарихын,  әртүрлі  физикалық  теориялардың  дамуын 
бағалау.  Мысалы,  жарық  туралы  теорияның  тарихы:  жарық  –  ол  бөлшектер 
(фотондар)  ағыны  әлде  толқын,  және  теориялардың  әрқайсысын  қолдау  үшін 
дәлелдерді жинау мен интерпретациялау. 

Қоғамның  дамуы  үшін  физиканың  маңыздылығын  түсіну.  Мысалы, 
медициналық диагностика мен сараптау саласында ультрадыбыс пен магнитті-
резонансты  томографияны  пайдалану  немесе  азаматтық  авиацияның  пайда 
болуына динамика заңдарының әсерін түсіну. 

Жобалық  жұмысты  орындау,  презентация  мен  зерттеулерді  жүргізу 
арқылы мәдениет пен пікірдің көптігіне құрмет. 

Тесла  (электромагнетизм),  Чандрасекхар  (космология),  Юкава 
(бөлшектер физикасы) және Абдус Салам (іргелі өзара әрекет) тәрізді әртүрлі 
мәдениет ғалымдарының үлестері зор. 
Негізгі  орта  білім  беру  деңгейінің  7-9-сыныптарына  арналған  «Физика» 
пәнінен  жаңартылған  мазмұндағы  үлгілік  оқу  бағдарламасы  білім 
алушылардың  ақпараттық  құралдар  технологияларын  қолдану  құзыреттілігін 
қалыптастыруға  негізделген.
 
Ақпараттық  құралдар  технологияларын  қолдану 
құзыреттілігі  білім  алушылардың  жұмыс  барысында,  бос  уақыттарында  және 
коммуникацияда  сенімді  және  шығармашыл  қолдана  білуін  қамтамасыз  етеді. 
Бұл құзыреттілік АҚТ – ның негізгі дағдылары арқылы қалыптасады.   
Білім алушылар өздерінің АКТ – ны қолдану дағдыларын физика пәні оқу 
бағдарламасын меңгеру үрдісінде дамытады. Яғни, ақпаратты табу, құру және 
онымен  жұмыс  істеу,  мәліметтер  мен  ой  түйіндерімен  бөлісе  және  алмаса 


жүктеу 4,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   92




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау