Методические рекомендации по изучению учебного предмета «физика» (7-9 классы) в рамках обновления содержания образования



жүктеу 4,04 Mb.
Pdf просмотр
бет50/92
Дата21.11.2018
өлшемі4,04 Mb.
#23179
түріМетодические рекомендации
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   92

123 
 
1. Особенности учебной программы «Физика» (7-9 классы) в рамках 
обновления содержания образования 
 
 
В  мерах  по  обновлению  содержания  отечественного  среднего 
образования  центральное  внимание  уделяется  навыкам,  имеющим  широкий 
спектр  применения  в  современной  жизни,  -  творческое  применение  знаний; 
критическое  мышление;  выполнение  исследовательских  работ;  использование 
ИКТ;  применение  способов  коммуникативного  общения,  включая  языковые 
навыки;  умение  работать  в  группе  и  индивидульно.  Базируясь  на 
общечеловеческих  и  этнокультурных  ценностях,  эти  навыки  позволяют 
обучающемуся решать проблемы как учебного, так и жизненного характера. 
Школа в условиях обновления отличается тем, что учебные достижения 
имеют  продуктивный  характер,  а  учебный  процесс  характеризуется  активной 
деятельностью самих обучающихся по «добыванию» знаний на каждом уроке. 
В  этих  условиях  обучающийся  является  субъектом  познания,  а  учитель 
выступает организатором  познавательной деятельности обучающихся. 
Необходимо  стремиться  к  тому,  чтобы  каждого  обучающегося,  вне 
зависимости от возраста и успешности, воспринимали как личность. Именно в 
этом заключается педагогический аспект обновления содержания образования, 
когда цели обучения становятся общими для обучающегося и учителя. 
Для  достижения  этого  каждый  учитель  начинает  с  себя,  что  отражает 
социальный  аспект  процесса  обновления.  Учителю  необходимо  преодолеть 
инертность  педагогического  мышления  и  вместе  с  обучающимся  учиться 
самому. 
Принципиально  важным  является  создание  дружелюбной  среды, 
благоприятной для развития обучающегося. 
В рамках обновления содержания образования в школе предполагается: 

смещение  акцентов  с  обучения,  направленного  на  передачу 
фактологического  материала  энциклопедического  характера,  на  обучение 
способам получения информации; 

социализация  личности,  способной  к  сотрудничеству  и 
самостоятельности; 

формирование  умения  самостоятельно  добывать,  анализировать  и 
эффективно использовать информацию; 

отход от традиционной организации учебного процесса, когда, прежде 
всего,  определялось  содержание  образования,  отражаемое  в  учебных 
программах,  и  акцентирование  на  ожидаемых  результатах,  определяемых  по 
образовательным  областям  и  отражающих  деятельностный  аспект,  то  есть 
обучающиеся  «знают»,  «понимают»,  «применяют»,  «анализируют», 
«синтезириуют», «оценивают». 
Структура  преподавания  предмета  «Физика»  в  общеобразовательных 
школах, которая сформировалась в конце 60-х годов, использовалась более сорока 
лет. На первом этапе обучения физики (7-9 классы) изучаются пропедевтические 
(первичные)  курсы,  которые  обеспечивают  жизненно  важные  знания  и 


124 
 
практические навыки, направленные на формирование наиболее важных знаний и 
навыков.  На  втором  этапе  обучения  (10-11  классы)  изучаются  систематические 
курсы,  основанные  на  фундаментальных  теориях  физики.  Содержание  базовых 
знаний  предмета  «Физика»  было  сначала  идентифицировано  по  пяти  основным 
направлениям, а затем сгруппировано в рамках фундаментальных теорий [2]. 
В  частности,  содержание  курса  физики  включает  основные  законы  и 
концепции  в  механике  и  молекулярной  физике,  электродинамике,  оптике  и 
ядерной физике, физических явлениях и методах их изучения, а также методы и 
результаты  изучения  небесных  тел  и  их  физической  природы,  построения  и 
развития мира. 
Типовая  учебная  программа  по  учебному  предмету  «Физика»  для  7-9 
классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию 
утверждена приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 
25 
октября 2017 года № 545 и разработана в соответствии с Государственным 
общеобязательным  стандартом  среднего  образования  (начального,  основного 
среднего,  общего  среднего  образования),  утвержденным  постановлением 
Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.  
Учебная программа по предмету «Физика» является учебно-нормативным 
документом,  определяющим  содержание  и  объем  знаний,  умений,  навыков 
соответственно возрастным познавательным возможностям обучающихся. 
Основные  понятия  физики  в  учебной  программе  для  7-9  классов  по 
обновленному содержанию  реализуются в целях обучения. 
Структура  Типовой  учебной  программы  по  обновленному  содержанию 
предмета  «Физика»  для  7-9  классов  отличается  от  действующей  программы. 
Структура  учебной  программы    обновленного  содержания  образования 
приведена в таблице 1. 
 
Таблица  1.  Структура  учебной  программы  обновленного  содержания 
образования 
Типовая учебная программа  основного 
среднего образования (2013 г. )   
Типовая  учебная  программа  обновленного 
содержания  образования  основного  среднего 
образования (2017 г.) 
1.Пояснительная записка 
1 раздел. Общие положения  
2.Базовое 
содержание 
учебного 
предмета 
2  раздел.  Организация  содержания  предмета 
«Физика» 
3.Требования  к  уровню  готовности 
учащихся 
3 раздел. Система целей обучения 
 
 
 
Долгосрочный  план  по  реализации  Типовой 
учебной  программы  по  учебному  предмету 
«Физика»  для  7-9  классов  уровня  основного 
среднего  образования  по  обновленному 
содержанию 
Преимущества Типовой учебной программы и учебных планов: 

спиральный принцип отбора содержания предмета; 

 
иерархия  целей  обучения,  основанная  на  закономерностях 


жүктеу 4,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   92




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау