152
Айбын» - ежемесячный республиканский военно-патроиотический и
информационно-аналитический
журнал,
«
Сарбаз»
-
еженедельная
республиканская военно-патриотическая газета при МО РК, освещающая
деятельность Вооруженных Сил Республики Казахстан», материалы из
Интернет и др.). Кейсы могут быть практическими (для закрепления ЗУН),
обучающими (для решения учебных и воспитательных задач), научно-
исследовательскими (для осуществления исследовательской деятельности и
формирования исследовательской компетентности).
Требования к кейсу:
1.
Постановка актуальной проблемы, которую можно обсуждать и
которая не имеет однозначного решения.
2.
Соответствие текста поставленным образовательным задачам и теме
урока (разделу), в рамках которого он предлагается.
3.
Присутствие достаточного количества информации для проведения
анализа и нахождения путей решения исследовательской проблемы.
4.
Отсутствие авторской оценки проблемы.
В качестве
примера
приведем кейс-стади урока на тему «Модели и
алгоритмы коллективного управления группой роботов».
Одной из самых перспективных отраслей военных технологий в настоящее
время является робототехника. К настоящему времени уже созданы
автоматизированные аппараты, способные выполнять различные задачи.
Правда, нынешние беспилотные самолеты и вертолеты, а также наземные
гусеничные машины, при всех их способностях, все еще не могут работать
польностью автономно. В большинстве случаев автономность ограничивается
некоторыми действиями, которые не требуют, что называется, большого ума:
перемещение в заданный пункт, слежение за пространством, поиск объектов,
выделяющихся на общем фоне и т.д. Что касается решений о пунктах маршрута
или об атаке обнаруженной цели, то они пока принимаются оператором
системы, т.е. человеком. Полностью автоматическая работа военных роботов
пока что остается «достоянием» научной фантастики, а ученые и инженеры
сейчас только-только делают первые уверенные шаги в этой области. Развитие
робототехнических технологий может отразиться не только на возможностях
автоматизированных систем, но и на прочих сторонах человеческого общества
Распределение заданий по группам:
Достарыңызбен бөлісу: