Методические рекомендации «читательская деятельность школьника»



жүктеу 4,69 Mb.
Pdf просмотр
бет115/127
Дата26.11.2018
өлшемі4,69 Mb.
#24594
түріМетодические рекомендации
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   127

278 
 
31. 
Технология обучения чтению с опорой на звуковой ориентир и зрительную 
модель слова (а. М. Кушнир)
 
https://infourok.ru
 
 
32.
Технология 
развития 
критического 
мышления.
 
http://www.schoolnano.ru/node/8964
 
33. 
Технология формирования типа правильной читательской деятельности 
(технология продуктивного чтения Н.Н. Светловской)  
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2018/02/16/tehnologiya-
formirovaniya-tipa-pravilnoy-chitatelskoy
 
34. 
Скорочтение, 
быстрое 
чтение, 
динамическое 
чтение 

 
http://www.citycat.ru/iq/
 
35. 
Учим … читать: Уроки динамического чтения. – Л.: Лениздат, 1985. – 192 
с., ил. 
https://www.twirpx.com/file/2269408/
 
36. 
Скрипова  Ю.  Ю.  Структура  читательской  компетентности  младших 
школьников  //  Инновационные  процессы  в  начальном  общем  образовании: 
проблемы  реализации  Федерального  государственного  образовательного 
стандарта: сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. (с международным 
участием) (6–7 дек. 2012 г., г. Пермь) / под общ. ред. М. А. Худяковой; Перм. 
гос. гуманит.-пед. ун-т.– Пермь, 2012. – Ч. 1.–С. 330–339. 
37. 
Зырянова  Т.В.  Культура  прочтения  художественного  текста:  деятельность 
понимания 
// 
Вестник 
КАСУ 
№1. 

2011. 
КиберЛенинка: 
https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-prochteniya-hudozhestvennogo-teksta-
deyatelnost-ponimaniya. 
38. 
Методика  работы  с  текстом.  https://sites.google.com/site/ucitelamv/home/cto-
takoe-smyslovoe-ctenie. 
39
.  Генералова  Н.  Читательский  дневник  по  литературе:  как  правильно 
оформить  дневник  и  шаблоны  для  заполнения.  http://pedsovet.su/publ/179-1-0-
5390. 
40. 
Отзыв  как  разновидность  ученического  сочинения  (Занятие  15-22) 
http://pedagogic.ru/books/item/f00/s00/z0000069/st016.shtml. 
42
.  Полторжицкая  Г.И.  Методика  использования  технологии  организации 
читательской деятельности. - Вестник КАСУ №1 - 2011. 
43. 
Голышева  Е.Н.  Методика  обучения  чтению  на  английском  языке  /
 
https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2015/02/05/metodika-
obucheniya-chteniyu-na-angliyskom-yazyke 
44
.  Боразнова  Г.Д.  Техника  обучения  чтении.  /  Г.Д.  Боразнова  //  Початкова 
школа. - 2002. - № 10. - С. 36-38. 
45
.  Кайршакова  К.  Особенности  обучения  разным  видам  чтения  на  занятиях 
немецкого языка. С. 38-39. -
 
http://kazhu.kz/uploads/magazine/pdf/ 
46. 
Артур  Шопенгауэр:  цитаты,  афоризмы  и  высказывания.  -
 
https://citaty.info/man 
47. 
Творческий путь Л.Н. Толстого http://mirznanii.com/a/356485/tvorcheskiy-put-
l-n-tolstogo 
48. Совет 1: как найти книгу по сюжету. https://www.kakprosto.ru/kak-130650-
kak-nayti-knigu-po-syuzhetu#ixzz5DOyEjfBO 


279 
 
49. 
Кодекс Республики Казахстан о браке (супружестве) и семье от 26 декабря 
2011 года №518- IV. http://adilet.zan.kz/rus/docs/K1100000518 
50. 
Ролло  М.  Любовь  и  воля  [Электронный  ресурс]  //  PSYLIB:  [сайт].  [2008]. 
URL: http://www.psylib.ukrweb.net/books/meyro01/index.htm 
51. 
Бодалев  А.А.  Психология  общения,-  М.:  Издательство  практической 
психологии. - Воронеж: НПО, 1996.- С. 50. 
52. 
Хасеинова  В.А.  Развитие  читательской  грамотности  учащихся  на  уроках 
русского языка и литературы. – Кокшетау, 2015.
 
http://globuss24.ru/doc/statyya-
razvitie-chitatelyskoy-gramotnosti-uchashtihsya-na-urokah-russkogo-yazika-i-
literaturi
 
53.
 
Правила оформления ссылок, сносок, заимствований и цитат. 
http://mylektsii.ru/9-64401.html  
54. 
Как  можно 
найти  нужную 
книгу 
в 
школьной  библиотеке?
 
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1705299-kak-mozhno-najti-nuzhnuju-knigu-v-shkolnoj-
biblioteke.html 
55. https://www.kakprosto.ru/kak-130650-kak-nayti-knigu-po-syuzhetu 
56. 
Национальная библиотека Республики Казахстан. - www.kazneb.kz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


280 
 
 
 
Глоссарий 
Алгоритм  -  это  четкая  последовательность  действий  с  информацией, 
направленная на достижение поставленной цели или решения задачи. 
Беглость  чтения  -  это  чтение  в  определенном  темпе,  который  не  нарушает 
понимание читаемого текста. К.Д. Ушинский считал, что полезно такое беглое 
чтение,  которое  не  расходится  с  пониманием.  Нормальной  беглостью 
называется такой темп чтения, который соответствует темпу устной речи. 
Изучающее  чтение  ориентировано  на  полноту  и  точность  понимания  всех 
основных и второстепенных фактов, понятий (научный текст), героев, событий: 
минимальная скорость – 50–60 слов в минуту. Результатом изучающего чтения 
является  стопроцентное  понимание.  И.В.  Усачева  выделяет  так  называемое 
усваивающее чтение, требующее запоминания фактов и полного их понимания. 
С.К. Фоломкина относит усваивающее чтение к изучающему, поскольку в нем 
предполагается и установка на запоминание. 
Компетенция  (применительно  к  сфере  образования)  –  совокупность 
взаимосвязанных  смысловых  ориентаций,  знаний,  умений,  навыков  и  опыта 
деятельности  ученика,  необходимых,  чтобы  осуществлять  личностно  и 
социально  значимую  продуктивную  деятельность  по  отношению  к  объектам 
реальной действительности. 
Компетентность – интегральная характеристика личности, определяющая её 
способность  решать  проблемы  и  типичные  задачи,  возникающие  в  реальных 
жизненных  ситуациях,  в  различных  сферах  деятельности  на  основе 
использования  знаний,  учебного  и  жизненного  опыта  и  в  соответствии  с 
усвоенной системой ценностей. Таким образом, компетентность, в отличие от 
навыка,  связана  с  осознанием  деятельности,  формируется  и  проявляется 
исключительно в деятельности. 
Компетентность  –  владение,  обладание  человеком  соответствующей 
компетенцией,  включающей  его  личностное  отношение  к  ней  и  предмету 
деятельности. 
Критическое мышление – способность анализировать информацию с позиции 
логики  и  личностно-психологического  подхода  с  тем,  чтобы  применять 
полученные  результаты  как  к  стандартным,  так  и  нестандартным  ситуациям, 
вопросам  и  проблемам,  способность  ставить  новые  вопросы,  вырабатывать 
разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения. 
Культура  чтения  —  владение  приемами  наиболее  рационального  и 
продуманного  использования  изданий,  предполагающее  хорошее  знание 
компонентов  издания,  умение  не  просто  воспринимать  напечатанное,  но  и 
осмысливать его, выделять главное, сопоставлять с тем, что прочитано ранее, 
запоминать  суть  прочитанного,  делать  выписки;  библиографическая 
грамотность  и  умение  использовать  ее  для  того,  чтобы  отобрать  нужные 
издания,  составить  план  чтения,  знание  условий  работы  библиотек  и  в 
библиотеках, их каталогов, картотек, справочно-библиографического аппарата. 


жүктеу 4,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   111   112   113   114   115   116   117   118   ...   127




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау