-Ұяшықтар таң- дау арқылы тапсы- рмалар орындайды. Мақсаты

114
1-Ұяшықтар таң-
дау арқылы тапсы-
рмалар орындайды.
Мақсаты: қаты-
сушылардың сөй-
леу әрекетін дамы-
ту, сөздік қорын 
молайту.
6 ұяшықта спортшылардың фотосуретте рі 
жасырылған(фотосуреттер бойынша ақпа-
рат береді).
6 ұяшықта спорт түріне қатысты құ-
рал-жа  бдықтарды таңдайды (таңдалған 
спорт құрал-жабдықтар бойынша ақпарат 
береді)
1
2
3
11
10
6
5
7
9
4
8
12
Сабақтың ортасы:
Лексикалық мини-
мум 
(Қазақ сөзі 500 сөз, 
900 сөз)
2. Мәтінмен жұ-
мыс
 
«Қарым-қатынас 
аймағы»  стра-
тегиясы (шағын 
топтармен жұмыс)
«Екі түрлі 
түсініктеме күн-
делігі» стратегия-
сы (шағын топтар-
мен жұмыс)
Өзіміз  білетін  спортқа  байланысты 
қандай сөздер бар?
(Әр топтан флипчартқа сөздер жазады.) 
Оқылымға арналған материал: 
1.  Көкпар  -  ұлттық  ат  спорты  ойында-
рының  бірі.  Ойынның  атауы  “көк  бөрте” 
(лақ)  сөзінен  шыққан.  Көкпарға  жасқа 
толған  семіз лақ  таңдалған. Лақтың орта-
ша салмағы 20-30 келі.
Көкпар – Орталық Азия халықтары ара-
сында кең тараған ойын түрі. Көкпар тарту 
сияқты ұлттық ат спорты ойындары басқа 
да Шығыс елдерінде де бар. Көкпар жігіт-
тердің  күш-жігерін,  төзімділігін,  батыл-
дығы, ептілігін, ат үстінде мықты отыруын

115
 
Мақсаты: мәтін-
мен танысу, диа-
лог және қолдау
(7 мин)
қалыптастырады.  Көкпар  –  аттың  қалай 
үйретілгенін, жүйріктігін сынайтын спорт. 
Қазақстанда 1949 жылы Көкпар жарысы-
ның жаңа ережесі бекітілді. Ережеге сәй-
кес Көкпар жарысын арнаулы алаңда, ко-
мандамен өткізу белгіленді. Көкпар бәйге 
алаңдарында (ипподромдарда) өткізіледі.
Ойынға екі жақтан мықты, епті жігіттер 
шығады.  Ойын  басталмас  бұрын  төреші 
көкпаршыларды ойын ережесімен таныс-
тырады.  Кейде  көкпарға  10-15  жігіт  қа-
тысады.  Мұны  дода  дейді.  Ойын  шарты 
бойынша  көкпарды  жерден  алып  қашып, 
сыйлы адамның үйіне апаруға тырысады. 
Қарсы жақ одан тартып алып басқа ауылға 
апарып беруге таласады. 
Қазіргі  кезде  Қазақстанның  барлық 
өңірінде  көкпар  кең  дамыған.  Қазақтың 
тойы, асы, жиыны, мерекелері көкпарсыз 
өтпейді. Әр өңірдің мықты көкпаршылары 
көп. 
1,  2  топ:  «Қарым-қатынас  аймағы» 
стра те гиясы 

116
2.   Қазақ халқының ұлттық спорт ойыны-
ның бірден-бір көп тарағаны — 
бәйге мен 
аламан бәйге. Спорттың бұл түрінің өзге-
ше бір ерекшелігі сол — жарыс тек жазық 
жерлер мен ипподромдарда ғана өтіп қой-
майды,  спортшының  өзі  мен  оның  атына 
жоғары  талап  қойылатын  ойлы-қырлы, 
жасанды, бөгесінді жерлерде де өткізіледі. 
Бір  жағынан,  осындай  жарысты  бұрын 
белгісіз,  ойлы-қырлы  жерлерде  өткізу 
қазіргі  заманғы  ат  спортының  классика-
лық түріне жақындайды. Әсіресе, аламан 
бәйге спортшының тактикалық шеберлігін 
жетілдіруде маңызы зор. Жарыста мықты 
да,  жылдам  спортшылардың  бәрі  бірдей 
жеңе  бермейді    дұрыс  жаттығып,  жарыс-
тың барысында атының күшін тиімді пай-
даланса ғана жеңіске ие болады.
  Жарыстың үлкен шаруашылық, тәрбие-
лік  мәні  де  бар.  Олай  болатын  себебі  — 
жарысқа  қосатын  атты  таңдап  алып,  оны 
баптап,  бәйгеге  жаратуға  дейінгі  ұзақ 
мерзімге бәйге атына мініп шабатын бала 
үнемі  басы-қасында  болып,  бапкермен 
бірге еңбек етеді. Бапкер бәйгеге шабатын 
атты  ғана  баптап  қоймайды,  оған  мініп 
шабатын  баланы  да  қоса  дайындайды. 
Бала  бәйге  атына  берілетін  жем-шөп,  су-
дың мөлшеріне дейін біледі. Бәйге атына 
мінетін бала   атының қандай қабілеті бар 
және  жарыс  үстінде  оны  қалай  пайдала-
ну  керектігін  жарыс  басталмастан  бұрын 
біліп алады.

117
3,  4  топ:  «Екі  түрлі  түсініктеме  күн-
делігі» стратегиясы
 
Топтық жұмыс: 
жүзеге асатын 
дағды: айтылым.
Әр  топ  өз  жұмысын  қорғайды,  өзара 
бағалайды.
 Спикерлер шығып қорғайды
Өзара бағалау
Кері байланыс 
беру 
«+ , 
» кері 
байланысы
Топтардың  атқарған  жұмысы  бойын-
ша 
(жеке  жұмыс)  кері  байланысты  бел-
гілеңіз (өзара бағалау):
 
жұмыстың күшті жағы
________
 Керемет жағы
Сабақтың соңы, 
қорытындылау. 
Жүзеге асатын дағ-
ды: жазылым.
Кері байланыс
«5 сөйлеммен же-
делхат» әдісі
(жеке жұмыс)
Маған ұнайтын спорт түрі
 __________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
______________________________
Бағалау
Өзара, оқытушының бағалауы
Қорытынды сөз
Бүгінгі сабағымның мақсаты-тыңдаушы-
ларға интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолда-
ну арқылы мәтінді меңгерудің тиімді жол-
дарын  көрсету.  Жаңа  сөздерді  тақырып 
бойынша пайдалана отырып, сөйлету.