Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы



жүктеу 0,52 Mb.
бет19/207
Дата24.10.2022
өлшемі0,52 Mb.
#39822
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   207
Үлгілік оқу бағдарламасы

6-параграф. ІІ жартыжылдық

91. Сөйлеуді дамыту.


Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті:


1) тілдегі дыбыстарды дұрыс айта білуін және зейін қойып тыңдауын жетілдіру;


2) сөздерде дауысты (а, ә, е, о, ұ) және кейбір дауыссыз (п-б, к-қ, т-д, ж-ш, с-з) дыбыстарды анық айта білуін қалыптастыру;


3) сөйлеу қарқынын өзгерте білуге үйрету: баяу сөйлеу, жаңылтпаштар оқу.


Сөздік қор:


1) сөздік қорын сөздік ойындар мен жаттығулар арқылы байыту;


2) зат бөліктерін ажырату және атай білу;


3) балалардың тілін заттың сапасы мен қасиеттерін білдіретін сөздермен байыту;


4) заттарды жалпы және ерекше белгілері бойынша топтай білу;


5) сөздерге қызығушылығын арттыру, зейінін жетілдіру, балалардың сөздік қорына антонимдер – мағынасы қарама-қарсы сөздерді енгізу.


Тілдің грамматикалық құрылымы:


1) қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолдану;


2) сөздерді жіктелуіне, септелуіне қарай байланыстыру, зат есімдерді үстінде, астында, артында, жанында тәрізді көмекші сөздермен бірге қолдану;


3) сөйлеуде зат есімдерді жекеше, көпше түрде қолдану.


Байланыстырып сөйлеу.


Дағдыларды қалыптастыру:


1) суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі және өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;


2) шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;


3) тілдік қарым-қатынас мәдениетін дұрыс қолдану;


4) ересектермен әңгімелесу кезінде берілген сұрақтарды тыңдау және түсіне білу;


5) кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мәнерлі қарапайым тәсілдерін қолдану;


6) сөз және сөз ұйқастарына құрылған ойындарға қызығушылық таныту;


7) таныс ертегілерді ойнауға және сахналауға деген ынтасын, қызығушылығын ояту.


Күтілетін нәтижелер:


сөйлеу мәнерінің тәсілдерін (сөйлеу қарқыны, интонация) сақтайды;


тілдегі барлық дыбыстарды анық айтады;


заттарды, суреттерді қарастыруда сұрақтарға жауап береді;


қысқа әңгімелерді және ертегілерді мазмұндайды, заттар мен құбылыстардың белгілері мен сапасын ажыратады;


қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолданады;


зат есімдер мен көмекші сөздерді қолданады - "үстінде, астында, артында, жанында".


92. Көркем әдебиет.


Оқу, әңгімелеу.


Балаларды:


1) оқиғаны эмоционалды қабылдауға;


2) кейіпкерлерге жанашырлық танытуға;


3) шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, әңгіме және тағы басқа) ажыратуға;


4) суреттер бойынша таныс шығармаларды тануға, сұрақтарға жауап беруге;


5) мәнерлі, мағыналы, эмоционалды түрде жатқа айтуға үйрету.


Күтілетін нәтижелер:


шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, әңгіме және тағы басқа) ажырата алады;


оқиғаны эмоционалды қабылдайды; суреттер бойынша таныс шығармаларды атайды, олар бойынша сұрақтарға жауап береді;


өлеңдерді саналы, эмоционалды түрде жатқа айтады;


ертегі кейіпкерлеріне жанашырлық танытады.


93. Орыс тілі.


Тілдің дыбыстық мәдениеті:


1) орыс тілінде ертегілерді, әңгімелерді, қысқа өлеңдер мен әндерді тыңдауды және сөздерді айту кезінде екпінді дұрыс қоя білу дағдыларын бекіту;


2) артикуляциялық аппаратты дамыту дағдыларын жетілдіру.


Сөздік қор.


Дағдыларды:


1) жақын ортадағы кейбір тұрмыстық заттардың атауларын, заттардың көлемі мен түсін білдіретін орыс тіліндегі сөздерді айтуды;


2) сөз тіркестеріндегі сөздерді түсінуді және байланыстыруды;


3) қарапайым сұрақтарды түсінуді және оларға қысқа сөйлем түрінде жауап беруді қалыптастыру.


Тілдің грамматикалық құрылымы:


1) ересектердің үлгісі бойынша жақын ортадағы заттарды, ойыншықтарды, жемістерді сипаттау бойынша жай сөйлемдер құрастыру;


2) сөйлеу тілінде зат есімдерді жекеше және көпше түрде қолдану.


Дағдыларды:


1) қысқа тақпақтар мен әндерді есте сақтауды;


2) 2-3 сөзден тұратын қарапайым сөйлемдерді түсінуді жетілдіру.


Байланыстырып сөйлеу.


Байланыстырып сөйлеуді дамыту және сөйлеу кезінде екпінді дұрыс қоя білуге үйрету. Қысқа тақпақтарды тыңдауға, түсінуге, айтуға және жатқа айтуға үйрету.


Күтілетін нәтижелер:


сөздерді дұрыс айтады, олардың айтылуын тыңдайды;


барлық әрекеттерді, заттар мен құбылыстарды, олардың белгілері мен қасиеттерін атайды;


ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді;


ересектердің орыс тіліндегі қоршаған ортаға қатысты сұрақтарына жауап береді;


сөйлемдерді байланыстырып құрай алады;


ертегілер мен қысқа әңгімелердің мазмұнын қайталайды;


шағын тақпақтарды жатқа оқиды;


таныс ойыншықтарды, жемістерді, көкөністерді 2-3 сөзден тұратын жай сөйлеммен сипаттай алады;


кейбір өсімдіктердің, жануарлардың және олардың төлдерінің орыс тіліндегі атауларын біледі және атайды.


жүктеу 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   207




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау