Мектепке дейінгі ұйымдардың жылдық жұмысын жоспарлау

• № 33 “Орленок”МдҰ МКҚК

• Мектепке дейінгі
• ұйымдардың жылдық
• жұмысын жоспарлау

• дайындаған:
• Әдіскер В.С.Торемуратова

• Елбасы Н.Ә.Назарбаев “Қазақстан 2050: стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты” атты Жолдауында мектепке дейінгі білім беру жүйесіне 3 нақты тапсырма берген болатын, олар:
• Мектеп жасына дейінгі тәрбие мен білім беруге оқытудың қазіргі заманғы әдістемелерін енгізу;
• Балаларды мектепке дейінгі білім беру мен қамту мәселелеріне қатысты жүйелі ұсыныстарды егжей-тегжейлі әзірлеу;
• Мектеп жасына дейінгі білім беру деңгейінде үш тілді оқытуды жаппай енгізуді қамтамасыз ету;

Мақсаты:

• Мақсаты:
• Мектепке дейінгі білім берудің жаңа парадигмасына көшу жағдайында педагог кадрлардың кәсіби біліктілігін арттыру, саралау. Кәсіби біліктілігі жоғары жаңа формация тәрбиешісінің құзіреттілігін қалыптастыру. Тәрбиеленушінің даралық потенциалын есепке ала отырып, сапаға қол жеткізу.
• Міндеттері:
• Мектепке дейінгі білім беру саласындағы нормативті құжаттарды басшылыққа алу;
• - кәсіби қажеттілігін анықтау мақсатында сауалнамалар алу;
• - ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психология жетістіктерін тиімді әдістер арқылы меңгерту;
• - оқыту технологияларын,қазіргі ақпараттық-коммуникативті технологияларды, интернет ресурстарын тиімді пайдалану
• - педагог кадрлардың қол жеткізген жетістіктері мен мүмкіндіктеріне жаңаша көзқарас қалыптастыруына жағдай жасау;
• - рейтинг жасау;

• Жаңа формация
• тәрбиешісінің кәсіби
• даму моделі

• Кәсіби біліктілігін
• өзіндік дамыту көздері

• Дамытудың
• сапалық белгілері

• Дамыту
• құндылықтары

• Дамытуға
• қажеттілік

• Ақпараттық-
• коммуникативтік
• технологиялар

• Қауымдастық

• Иновациалық
• технологиялары

• Дамуды
• бағалау

• Алғы

• Шарттары

• Дамыту

• Жолдары

• НӘТИЖЕ

• 4. Педагогикалық ұжым жұмысының нәтижелерінің көрінісі.
• 4.1. Отбасы қанағаттануы;
• 4.2. Педагогтардың кәсіптік өсу деңгейі:
• 4.3. Балалардың денсаулық жағдайына талдау:
• 4.4. Білім салалары бағыттары бойынша балалардың білім деңгейлері:
• Барлық көрсетілген пункттер бойынша өткен жылмен салыстырмалы түрде, % қатынаста график түрінде беріледі.

• Жоспарлау кездегі есептелетін негізгі деректі құжаттар.
• - Стандарт ҚР Үкіметінің қаулысы 23.08.2012 ж.№1080
• - Жыл сайын оқу жылының басында шығатын, әдістемелік-нұсқау хат;
• - МдҰ жұмыс жасайтын, қосымша білім беру бағдарламалары бойынша заңды құжаттар;
• - МдҰ жұмыс жасайтын, авторлық бағдарламалар бойынша заңды құжаттар;
• « Құжаттардағы нұсқаулардың ағымы» бөлімінде қысқаша, бұл құжат не үшін алынатынын, оны қайда қолданатынын көрсету (қандай жұмыс түрінде).

• Ағымдағы жылға алынған міндеттер.
• Кестенің бірінші бағанында келесі оқу жылына алынатын міндеттер жазылады. Екі міндет – педкеңес арқылы, біреуі – семинар арқылы өтеді. Екінші бағанында осы міндеттерді оқу арқылы нені шешу көзделетіні көрсетіледі

• Кәсіби іскерліктің
• теориялық,
• әдістемелік дәрежесін
• көтеру жұмыстары.

• ІІ Тарау.

• Мақсаты:
• Оқу-тәрбие үрдісін жақсарту мен міндеттерді сапалы түрде шешу нәтижесінде педагогикалық ұжымның теория мен машық білімдерін, заң сауатын көтеру

• (Сызба түрінде оқу жылы бойында
• жүргізілетін жылдық жоспар бойынша
• әр айда жоспарланған жұмыстар тіркеп
• жазылады (+ немесе * белгіленеді).

• Жұмыс циклограммасы

• Директивті құжаттар
• бойынша семинар
• (Жұмыс мазмұны, уақыты және
• жауаптылар
• көрсетіледі семинар;
• дөңгелек үстел; лекция)

• Педагогтарының кәсіби
• білімін көтеру

• (Кесте бойынша толтырылады)

• Педагог кадрлармен
• жүргізілетін жұмыс түрлері

• (Кесте бойынша толтырылады.
• Семинар жоспары бөлек құрылады, нақты тақырыбы, мерзімі және жауаптылар көрсетіледі. Семинар ұзақтылығы – 6, 18, 24, 36 сағат).

• Семинар

• .

• Семинар-практикум

• Тәрбиешілермен кеңес

• (Кесте бойынша толтырылады.
• Әр педкеңес тақырыбына сай міндетті түрде
• консультацияны МдҰ әдіскері өткізеді.
• Консультация айына 1 рет өткізіледі)

• Өз бетімен білімін
• көтеру жұмысы

• (Тәрбиешінің өз бетімен білімін көтеруі бойынша тақырыбы көрсетіліп және кесте бойынша тіркеп жазылады.)

• (тақырыбы, қатысушылар санаты,
• ұзақтығы, өткізілу мерзімі, жауаптылар)

• Аттестацияға дайындық, аттестация бойынша ұсыныстарды орындау.

• (Аттестация бойынша жалпы шаралар
• жоспары жазылады. Аттестация өтушімен аналитикалық жұмыс жоспары бөлек жазылады)

• Алдыңғы педагогикалық
• іс-тәжірибені оқып-үйрену,
• жинақталуы

• Аты-жөні, тақырыбы, жұмыс түрі көрсетіледі:
• бұл оқып-үйрену; бұл қорыту; немесе бұл
• тәжірибе тарату. Бұл жұмыстың кезеңдері,
• мерзімі және кімнің жауапты екендігі көрсетіледі (1 немесе 2 жыл).

• Жас мамандармен жүргізілетін
• жұмыстар

• теориялық және практикалық семинарлар; дөңгелек үстел; кеңестер.

• Әдістемелік бөлме жұмысының
• мазмұны және ұйымдастырылуы

• Бұл жұмысты циклограммаға сай жоспарлау керек

• Мектеппен сабақтастық

• (Мектеппен арадағы жұмыс жоспарына
• сәйкес жоспарланады.

• Шаралар, қатысушы мамандар, уақыты, жауаптылар)

• ІІІ Тарау. Педагогикалық кеңестер
• Мақсаты: бағдарламалық міндеттерді меңгеру бойынша оқу-тәрбие әрекетін жақсартуға
• мүмкіндік жасау.
• 8-ге дейінгі тобы бар МдҰ-да тоқсанына 1 рет, 8 және одан көп топты МдҰ-да екі ай сайын 1
• рет жоспарланады.
• Соңғы педкеңес – қорытынды, ал тамызда жаңа оқу жылына бағыт сілтейтін педкеңес
• өткізіледі. Өткен оқу жылы бойынша аналитикалық анықтама беріледі, алдағы оқу жылының
• жұмыс жоспары бекітіледі.

• 3.2. Өндірістік кеңестер
• Кестеге сай толтырылады.

• ІV. Тарау. Балалардың денсаулығын нығайту және өмірін қорғау жұмыстары
• Мақсаты: медициналық-педагогикалық бақылауды, балалардың дене дамуын жетілдіру,
• денсаулығын нығайту және өмірін қорғау жұмыстарын жандандыру. Кестеге сай толтырылады.

• 4.2. Дене шынықтыру-сауықтыру шараларының жоспары
• Әдістемелік талаптарға сай, балалармен жүргізілетін дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстарын нақты әр ай бойынша тіркеп жазу.

• 4.3. Жол-көлік травматизмінің алдын алу.
• Жыл бойы балалармен және қызметкерлермен жүргізілетін жұмыс түрлерін көрсету.

• 4.4. Төтенше жағдайлар шараларын өткізу
• Балалармен және қызметкерлермен ТЖ бойынша жүргізілетін жұмыс түрлерін көрсету.

• V. Тарау. Оқу-тәрбие жұмысын бақылау және басқару
• Мақсаты: балалармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмысының сапасын көтеру.

• VІ. Тарау. Қоғамдық және отбасы тәрбиесі.
• Мақсаты: педагогикалық ұжым алдында тұрған міндеттерді бірігіп шешуге үйрену, ата-аналардың педагогикалық мәдениетін көтеру.
• Әр жас топтары бойынша әр айға бір шара тақырыбын тіркеп жазу.

• 6.2. Балалармен жүргізілетін көпшілік шаралар
• Кесте бойынша толтырылады.

• VІІ. Тарау. Материалдық-техникалық базаны нығайту.
• Мақсаты: Балаларға оқу-тәрбие беру жағдайын жақсарту.
• Балаларға оқу-тәрбие беру жағдайын жақсарту үшін жоспарланған жұмыс түрлерін тіркеп жазу.

• Білім беру мекемесінің қызметі мен дамуын бақылау.

• Күтілетін нәтиже:
• Қазақстан Республикасының әлеуметтік және саяси өміріне белсене қатысуға дайын, мектепке дейінгі ұйымдарда оқу – тәрбие әрекетін тиімді ұйымдастыра алатын,бәсекеге қабілетті, кәсіби потенциалы жоғары, құзіретті маман қалыптасады.