«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

способствует  развитию 

речи детей. При изготовлении макета дети описывают, сравнивают, повествуют 

о различных явлениях и объектах природы, рассуждают, тем самым пополняют 

свой  словарный  запас.  Чтение  стихов,  рассказов,  загадывание  загадок 

способствует  повышению  и  качеству  развития  речи  наряду  с  экологическим 

воспитанием  ребенка.  Совместное  изготовление  макетов  вызвало  огромный 

интерес,  как  у  взрослых,  так  и  у  детей.  Изменилось  отношение  родителей  к 

игровой деятельности детей. Игра с макетами является одной из любимейших 

игр  наших  воспитанников,  объединив  вокруг  себя  семью,  ребенка  и  детский 

сад.  Мной  были  разработаны  рекомендации  по  созданию  игровых  макетов  в 

семье.  Проведены  консультации  для  родителей  «Как  изготовить  макет  в 

домашних  условиях»,  «Макетирование  –  занятие  интересное  и  полезное». 

Наши  папы  и  мамы  стали  интересоваться  тем,  как  ведет  себя  ребенок  в 

процессе игры и сами  с удовольствием играют вместе с ним. Родителям было 

предложено  принять  участие  в  конкурсе  макетов,  выполненных  взрослыми 

совместно  с  детьми,  на  тему  «Времена  года».  Родители  с  удовольствием 

откликнулись  на  это  предложение.  Благодаря  грамотной  организации    и 

руководству  этой  деятельностью,  тесному  взаимодействию  с  семьей,  мной 

были  отмечены  положительные  результаты  влияния  макетирования  на  общее 

развитие детей. 

У детей повысился уровень любознательности. В повседневной жизни они 

стали задавать больше вопросов, касающихся предметов и явлений, лежащих за 

кругом  непосредственного  наблюдения,  больше  говорить  на  русском  языке, 

строя  правильно  предложения  и  выражения.    В  играх  с  макетами  дети 

одновременно  выступают  как  драматурги,  декораторы  и  актеры,  что 

положительно  сказалось  на  развитии  у  детей  воображения,  творческого 

мышления, способствовало интеллектуальному развитию дошкольников. 

Итак,  все  вышеизложенные  технологии  в  первую  очередь  направлены  на 

повышение  качества  образования.  Сегодня  в  центре  внимания  -  ребенок,  его 

личность,  неповторимый  внутренний  мир.  Поэтому  основная  цель 

современного педагога – выбрать методы и формы организации воспитательно-

образовательного  процесса,  которые  оптимально  соответствуют  поставленной 

цели развития личности. 

372 

 

Технологический  подход,  то  есть  новые  педагогические  технологии 

гарантируют  достижения  детей  и  в  дальнейшем  гарантируют  их  успешное 

обучение в школе. 

Создание  технологии  невозможно  без  творчества.  Для  педагога, 

научившегося  работать  на  технологическом  уровне,  всегда  будет  главным 

ориентиром познавательный процесс в его развивающемся состоянии. 

Применение инновационных педагогических технологий  способствует: 

- повышению качества образования; 

- повышению квалификации воспитателей; 

- применению педагогического опыта и его систематизации; 

- использованию компьютерных технологий воспитанниками; 

- сохранению и укреплению здоровья воспитанников; 

- повышению качества обучения и воспитания. 

На конец года анализ качества освоения детьми компетенций  по разделам 

образовательных  областей  позволяет  выстроить  следующий  рейтинговый 

порядок:  наиболее  высокий  результат  показан  в  образовательной  области 

«Коммуникация», подобласть «Русский язык»:  

- воспроизводит те или иные действия и знания по образцу воспитателя  – 

0%;  

- понимает то, что делает; владеет определенным запасом знаний – 32% 

-  применяет  то,  что  умеет  делать  и  знает,  самостоятельно,  творчески  и  в 

нестандартных ситуациях – 68%. 

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: