Меббм қазақстан-ресей

МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ		НУО КАЗАХСТАНСКО-
МЕДИЦИНАЛЫҚ		РОССИЙСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТІ		МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГИГИЕНА ЖӘНЕ ЭПИДЕМИОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ		КАФЕДРА ГИГИЕНЫ И ЭПИДЕМИОЛОГИИ

Дәрістер: 5 сағат

Тәжірибелік (семинарлық) сабақтар: 10 сағат

Оқу сағатының көлемі : 45 сағат (1 кредит)

Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы: 15 сағат

Тексеру үлгісі: емтихан

Алматы, 2012 ж.

Гигиена және эпидемиология кафедрасының мәжілісінде қарастырылып, талқыланып және бекітілді Хаттама №2 от «22» қазан 2012 ж.

Силлабус бағдарламасы аралас дисциплинаның ПМК отырысында талқыланып бекітілді. Хаттама №3 от «3» қырқүйек 2012 ж.

Силлабус бағдарламасы ҚРМУ ОӘБ бекітілді, хаттама № ______

___ __________2012 ж.
ОӘБ меңгерушісі _______________ П.Т. Макижанова

ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТ

1. 
   ЖОО аты: ҚАЗАҚСТАН – РЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
   

2. 
   Кафедра: Гигиена және эпидемиология
   

3. 
   Пән: Жалпы медицина
   

4. 
   Мамандықтар: 5В110300 – «Фармация»
   

5. 
   Оқу сағатының көлемі : 45 сағат (1 кредит)
   

6. 
   Оқылу курсы және семестрі: 3 курс, 1 семестр
   

7. 
   Оқытушылар жайында мәліметтер
   

8. 
   Байланыс мәліметі: кафедраның орналасқан орны - Алматы қаласы, Мақатаев көшесі,34 телефондар: 397-75-20, 397-75-18, электронды мекен-жайы: ncgigieny@mail.ru
   

8. 
   Пәндер саясаты:
   

- сабаққа кешікпеу керек;

- сабаққа тек қана ақ халатпен жіберіледі;

- себепсіз сабақ бостпауы керек;

- босатылған сабақтарды оқытушы белгілеген бір уақытта қайталап оқу керек;

- оқу процессіне белсенді араласу керек;

- тәжірибелік сабақтардың барлық тапсырмалары талаптарға сәйкес орындалуы және көркемделуі керек;

- СӨЖ бойынша тапсырмалар жеткілікті деңгейде атқарылуы және белгіленген мерзімде тапсырылуы керек;

- айып шаралары:

студент, барлық кезеңді тексерулерді тапсырмаған болса, емтиханға жіберілмейді.

2. БАҒДАРЛАМА

2.1 Кіріспе. Еңбек гигиенасы - еңбек ету процесстері кезінде жұмысшылардың денсаулығын қамтамасыз ететін ғылымдық жүйе, құрамында: құқықтық, әлеуметтік-экономикалық, ұйымдастыру-техникалық, санитарлы-гигиеналық, емдеу-профилактикалық, калпына келтіретін және басқалай шаралары бар.

Фармацевтикалық өнеркәсіпте технологиялық өндірістің гигиеналық сұрақтары бар және өзекті болып қалады. Дәрі-дәрмек дайындау максимальды жайлы санитарлы-гигиеналық жағдай жасауды қажет етеді. Айта кету керек, дәрілік препараттар өндірісінің процесі кезінде, спецификалық өндірістік факторлардың біреуі болып, қызметкерлерге соңғы әрекет болып, химия-фармацевтикалық өнеркәсіптің мекемесі және дәріханалық мекемелерге ғана тән. Технологиялық процесстің санитарлы-гигиеналық режимінің бұзылуында және жеке бас гигиенасының ережелерінің сақталмауында дәрілік заттар жайсыз әсер қылуы мүмкін, кейде қызметкерлер ағзасына улы әсер етеді.

Жалпы алғанда фармация өндіріспен байланыста, мақсаты – адамзат қоғамындағы қажеттілікті қамтамасыз ету. Фармацевтикалық өндірістің негізгі қызметі болып тұрғындарды және емдеу-профилактикалық мекемелерді гигиеналық режимді қатаң сақталуын қажет ететін уақытылы дәрілік препараттармен, науқастарды күтім заттарымен, санитария заттарымен және басқа медициналық тауарлармен қамтамасыз ету.

Жоғарыда келтірілгендер, еңбек гигиенасының негізін зерттеуді қажет етуді анықтайды, онда ортаның факторларының фармацевтикалық өнеркәсіптің мекемелеріндегі және дәріханалардағы эпидемияға қарсы және санитарлы-гигиеналық режимнің ұйымдастырылуымен байланысына ең басты назар аудару керек.

- фармацевтикалық өнеркәсіп және дәріханалық мекемелерінің гигиенасы негіздеріне үйрету;

- химия-фармацевтикалық өнеркәсіптегі эпидемияға қарсы және санитарлы-гигиеналық режимнің ұйымдастырылуын бағалауды үйрету.
2.4 Оқытудың соңғы нәтижелері:

Студент білуге міндетті:

- фармацевтикалық гигиенаның пәні мен міндеттерін;

- өндірістік ортаның негізгі физикалық, химиялық және биологиялық факторларының гигиеналық бағалау әдістерін, химия-фармацевтикалық өнеркәсіп қызметкерлерінің еңбек дағдайын;

- қоршаған ортаның ластануы және өндіріс зияндылықтарымен тиімді күрес шараларын;

- химия-фармацевтикалық мекемелерін жоспарлау және қайта жасақтауға арналған санитарлы-гигиеналық талаптар және олармен қоса ескертетін санитарлы қадағалауды тәжірибеге енгізу.

- санитарлы-гигиеналық ережелер мен эпидемияға қарсы режимнің химия-фармацевтикалық өнеркәсіп мекемелерінде бұзылуын анықтау;

- еңбек жағдайын сауықтару бойынша кешенді және болашақты жылдық жоспарлар құрастыру, қоршаған ортаны қорғау мен еңбек процестерін оңтайландыру;

- осы саладағы тиісті сұрақтарды шешу бойынша МСЭҚ органдарымен байланыста болу.

- еңбек гигиенасы бойынша ғылыми құжаттармен, анықтамалармен, жетекшіліктермен, нормативті-құқықты жұмыстармен жұмыс істей алуы керек;

7. 
   Тақырыптық жоспар: тақырып, әрбір сабақты жүргізу үлгісі және ұзақтығы (дәріс, практикалық, семинарлық, зертханалық, оқытушының жетекшілігімен өздігінен жүргізілетін, өзіндік жұмыс)
   

1. 
   Дәрістің тақырыптық жоспары
   

• 
  2.7.3 Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған тапсырмалар
  

1. 
   Гигиена труда. Учебник/ под ред. Н.Ф. Измерова, В.Ф. Кириллова. – М., - «ГЭОТАР - Медиа», - 2008, - 592 с.
   
2. 
   Руководство к практическим занятиям по гигиене труда (под ред. В.Ф. Кириллова). – М., - Медицина, - 2001, - 399 с.
   
3. 
   Руководство по гигиене труда (под ред. В.Ф. Кириллова). – М., - Медицина, - в 2-х том,. - 2001, - 400 с.
   

1. 
   Гигиенические критерии оценки и классификации условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса. АДЗ РК. № 1.04.001.2000. – Астана, - 2000.
   
2. 
   Измеров Н.Ф., Каспаров А.А. Медицина труда. Введение и специальность. – М., - Медицина, - 2002, - 391 с.
   
3. 
   Закон Республики Казахстан от 28.02.2004, № 528. «О безопасности и охране труда».
   
4. 
   Приказ Главного государственного санитарного врача МЗ РК № 9 от 25.03.2002 г. «Об утверждении санитарных правил и норм устройство, оборудование и эксплуатация аптечных организаций».
   
5. 
   Приказ и.о. Министра здравоохранения РК № 811 от 15.11.2004г. «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм по эпидемиологии».
   
6. 
   Приказ и.о. Министра здравоохранения РК от 21.05.2008г. «О внесении изменений в приказ № 811» «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм по эпидемиологии».
   

1 Тоғызбаева Қ.Қ., Филин А.П. және т.б. – «Химия өнеркәсіп орындарының гигиеналық сипаттамасы және еңбек жағдайын сауықтыру». Оку әдістемелік құралы. - Алматы, - 2003, - 41 б.

1 Тоғызбаева Қ.Қ., Филин А.П. және т.б. – «Өндірістік шудың физиолого-гигиеналық сипаттамасы. Оку әдістемелік құралы. - Алматы, - 2003, - 41 б.

• 
  ауызша сұрау (студент әдістемелік нұсқаулар сұрақтары бойынша сабақтарға дайын болуы керек)
  
• 
  Тесттілеу варианттар бойынша жазбаша үлгіде немесе тесттілік орталықта жүргізіледі.
  
• 
  жағдайлық есептерді шешуді тексеру жазбаша немесе ауызша үлгіде жүргізіледі.
  

• 
  тақырып бойынша рецензия, баяндама, рефераттарды қорғау, презентация көрсету, тест тапсырмаларының орындалуын тексеру.
  

t1 = ПРор. + СӨЖор. t2 = ПРор. + СӨЖор., ондағы:

2 2
t 1 – бірінші рубежді бақылауға дейінгі ағымдағы тексеру (1 кезең)

ПР ор. – ағымдағы тексерудің орташа баллы (дәріс + тәжірибелік сабақтар)

СРС ор. – СӨЖ орташа баллы

t 2 – біріншіден екінші рубежді бақылауға дейінгі ағымдағы тексеру (2 кезең)

R1 = t1 + r1 R2 = t2 + r2 , ондағы:

2 2
R1 – 1 кезең рейтингісі, R2 – 2 кезең рейтингісі

r 1 – бірінші рубежді тексеру, r 2 – екінші рубежді тексеру

t 1 – бірінші рубежді тексеруге дейінгі ағымдағы тексеру (1кезең)

t 2 – біріншіден екінші рубежді тексеруге дейінгі ағымдағы тексеру (2 кезең)

R қос = R1 + R2

2

Жіберу рейтингісі 30 баллдан төмен болмауы керек (50%).

Тесттілеуде және ауызша жауапта 50% бойынша ең жоғарғы болінеді.

R қос. ең жоғарғы деңгейі 60 баллды құрайды немесе 0,6 қорытынды бағадан, ал емтиханға максимальды баллдар саны – 40 балл немесе 0,4 қорытынды бағадан. Бәрін қосқанда максимальды баллдар саны J бойынша 100-ге тең.

Барлық тексеру түрлерін бағалау – ағымдағы, рубежді, жіберу рейтингісі, қорытынды тексеру рейтингісі – 100 баллды бойынша жүргізіледі – 100% жүйеде.

- ТӨЖ бағалауда келесі критерийлер қолданылсын 2, 4 – 9, 11

- Лекцияларды бағалауда келесі критерийлер қолданылсын 1, 10, 120
2 Кесте

Межелік ауызша бақылау және ауызша емтихан жүргізу барысында білімді бағалау шәкілі мен критерийлері

3 Кесте

Студент қорытынды бақылау бойынша да, рұқсат беру рейтингі бойынша да дұрыс баға (50%-дан кем емес) алған жағдайда ғана қорытынды баға есептеледі.