1-тұжырымдама
Ұстаздың педагогикалық әрекетінің мақсаты мен міндеті
тақырыпты қызықтырады;
ой қозғайды;
ең құнды мәселелер анықталады;
қорытынды жасауға бағыттайды;
шығармашылық дамуға бағыттайды;
оқушы мен қарым-қатынас жақсарады;
ізденуге, жаңа ақпаратқа ұмтылдырады;
жеке, жұппен, топпен жұмыс жүргізеді;
мәтінмен өздері танысады;
жан-жақты талдауға, зерттеуге, салыстыруға үйренеді;
ойларын еркін айтуға жол ашады;
шығармашылық дамиды;
интеллектуалдық даму деңгейін көтереді;
3-тұжырымдама
Мақсат пен міндетті жүзеге асыру жағдайы
Мақсат пен міндетті жүзеге асыру үшін
Мұғалімге
мақсат пен міндетті белгілеп, түпкі нәтижені анықтау (нені және неліктен үйретеміз?);
сабақ беру сапасын жетілдіру (жаңа технологияларды, озық тәжрибелерді т.б. тиімді қолдану);
шығармашылық жұмыстар жүргізу;
қиындық тудыратын бөлімдерді, тақырыптарды анықтау;
Қосымша жұмыстарды жоспарлау
Кәсіби өсу, өз білімін жетілдіру
Оқушыға
Пәнге қызығып, оған көңіл қойып тереңдете оқып үйрену.
Сабақ барысында қолданылатын ойындарға, математикалық сайыстарға, жарыстарға, олимпиадаларға қатысу
әр сыныптағы материалды жетік меңгеруге ден қою;
Өз бетімен шығармашылық бағытта жұмыс істеуге
Сындарлы оқыту жүйесіндегі сыни тұрғысынан ойлау технологиясының тиімділігі оқушылардың өздігінен білім алуға ынтасы артатынын мен өз сабағымда жиі байқаймын.Себебі оқушыларды топтарға бөлу арқылы ынтымақтастығын және бір-біріне достық қолын созатынын анық байқадым.Сондай-ақ,оқушылар алған білімдерін бір-біріне түсіндіру арқылы өздері де жақсы меңгеретіні байқалды.Бұған ЖИГСО әдісі тамаша мысал.
Сабақ өткізбес бұрын сыныптағы әрбір оқушының білім жағдайын анықтап аламыз. Олармен істелетін жұмыстар да алдын-ала белгіленгені жөн.
Әр түрлі дәрежедегі оқушылармен жұмыстар
№
|
Деңгейі
|
6-сынып
|
Аты жөні
|
Істелетін жұмыстар
|
1
|
өте жоғарғы деңгейдегі оқушы
|
Шалқарбай Баян
|
С деңгейлі есептер шығару,
Логикалық есептер
|
Қаржаубай М
|
Абдикаим Н
|
2
|
Жақсы деңгейдегі оқушыла
|
Ауданбай А
|
В,С-деңгейлі есептер шығару
|
3
|
Қалыпты деңгейдегі оқушы
|
Боранбай Е,Сүлеймен Н
|
А,В-деңгейлі есептер шығару
|
Сейтбек Е, Ерғали А
|
4
|
Денсаулығы нашар
|
|
|
6
|
Сабақты себепсіз жиі босататын оқушылар
|
Сатыбалды Е
|
А –деңгейлі есептерді толық шығару
|
|
|
7
|
Нашар үлгеретін оқушылар(еріншек жалқаулығы барлар)
|
Сіргебай Е,Орынбасар С
|
А-деңгейлі есептер
|
Сабақты түрлендіріп, жаңа технология элементтерін қолдана отырып өткізу оқушының сапалы білім алуына әсері мол. Ол үшін жаңа технологияларды сабақтарда пайдаланудың жоспары жасалды.
Достарыңызбен бөлісу: |