Мұқашев Қ. М. 1, Алиева М. Е

© 2017  Al-Farabi Kazakh National University 

ҒТАМР 14.35.09; 37.21.19 

Мұқашев Қ.М.

1

, Алиева М.Е.

2

 

1

ЭТФҒЗИ, əл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті,  

Алматы қ., Қазақстан, e-mail: mukash_kanat@mail.ru  

2

Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Алматы қ., Қазақстан 

АТОМДЫҚ МИКРОБӨЛШЕКТЕРДІҢ  

ТОЛҚЫНДЫҚ ҚАСИЕТТЕРІН  

ОҚЫТУ ДИДАКТИКАСЫН ЖЕТІЛДІРУ 

Физиканы оқыту дидактикасының міндеті – баяндалатын әрбір физикалық құбылыстың 

мағынасын оқушыға мейлінше түсінікті тілде жеткізу. Құбылысты эксперимент арқылы 

дәлеледеу немесе тәжрибе жүзінде көрсете білу және тәжрибені білім алушының өзінің 

орындауы – білім беру дидактикасының негізгі көрсеткіші – көрнекілікті жүзеге асырғаны. Ма-

қаланың міндеті – дидактиканың осы басты қағидасының орындалуын атомдық микробөл-

шектердің корпускулалық – толқындық қасиеттерін көрнекі түрде бейнелеу арқылы көрсету. 

Сол үшін электролитте үдемелі қозғалыста болатын мыс иондары өлшемі мейлінше кіші саңлау 

арқылы өткізіледі. Иондардың толқындық қасиеттері де Бройль теориясына сәйкес, олардың 

дифракцияға ұшырауы нәтижесінде экранда туындайтын ионография арқылы бейнеленеді. 

Ионографиялық көріністі талдау нәтижесінде микробөлшектер үшін де Бройль толқын 

ұзындығы табылады. Зерттеу жұмыстары арнайы жасалған баламасы жоқ үлгідегі зертханалық 

қондырғымен жүргізіледі. 

Түйін сөздер: оқыту дидактикасы, көрнекілік, атомдық бөлшектер, де Бройл толқыны, 

зертханалық қондырғы. 

Mukashev K.M.

1

, Aliyeva M.Ye.

2

 

1

IETP, Kazakh National University named Al-Farabi, Almaty, Kazakhstan, e-mail: mukash_kanat@mail.ru  

2

Kazakh National Pedagogical University named Abay, Almaty, Kazakhstan