Үлгілік оқу жоспары

КҚ

3.2.6

3.2.10

Мәліметтер қорының теориялық негіздері. Реляциялық модель.

Microsoft Access мәліметтер қорын басқару жүйесі.

Мәліметтер қорын зерттеу және өңдеудің жаңа бағыттарына шолу.

• 
  Ақпаратты сақтау және басқару құралдарының эволюциясы;
  
• 
  Мәліметтер қоры, мәліметтер қорын басқару жүйесі ұғымдары, олардың құрылымдары мен түрлері;
  
• 
  Мәліметтер қорын орталықтан басқару ерекшеліктері;
  
• 
  Реляциялық жүйелер мен модельдер, реляциялық мәліметтер қоры ұғымдары;
  
• 
  Домен, қатынас, өріс, жазба ұғымдары және олардың ерекшеліктері;
  
• 
  SQL тілі негіздері;
  
• 
  Microsoft Access мәліметтер қорын басқару жүйесінің жұмыс істеу принципі, оның негізгі жұмыс объектілері;
  
• 
  мәліметтер қорын зерттеу және өңдеудің жаңа бағыттары.
  

• 
  Мәліметтер қорының фактографиялық, реляциялық, иерархиялық, желілік түрлерін ажырату;
  
• 
  Мәліметтер қорын жобалау, құру, басқару;
  
• 
  Мәліметтер қорын басқарудағы негізгі компоненттер: мәліметтер, аппараттық және программалық қамсыздандыру, қолданушылар ролін ажырату;
  
• 
  Домендер, өрістер мен жазбалармен жұмыс;
  
• 
  Мәліметтер қорына жазбалар толтыру, іздеу, жою, алмастыру, қорғау, кестелерді байланыстыру;
  
• 
  мәліметтер қоры және мәліметтер қорын басқару жүйелері ұғымдарын айыру;
  
• 
  Microsoft Access программасында мәліметтер қорын басқару жүйесін құру.
  

КҚ

3.2.6

3.2.10

Желілік топологиялар. Интернет – технология. Аппараттық жабдықтар (орталық процессор, магистраль, енгізу, шығару, сақтау). Электрондық-есептеуіш техника. Аппараттық жүйелер.

• 
  есептеу желілері құрылуының негізгі принциптері;
  
• 
  компьютерлік желінің арналуын, жіктелуі және рессурстары;
  
• 
  жергілікті және жалпы желіні, түрлері және оны ұйымдастыру
  
• 
  хаттама деген не және ол қалай қолданылатыны;
  
• 
  хабар деген не екені;
  
• 
  электрондық хабарлармен жұмыс істеу ережелері;
  
• 
  аппараттық құралдардың негізгі жиынына не кіретіні;
  
• 
  орталық процессор, магистраль, енгізу – шығару құрылғыларының арналуы;
  
• 
  Монитордың сипаттамалары, арналуы, құрамдас бөліктері;
  
• 
  пернетақтаның міндеттері;
  
• 
  арнайы пернелердің негізгі функциялары;
  
• 
  пернетақтамен жұмыс істеу техникасының ережелері;
  
• 
  электрондық-есептеуіш техникасының түрлері;
  
• 
  ЕТ дамуының негізгі кезеңдері;
  
• 
  Цифрлық есептеуіш машинасының құрылу принциптері;
  
• 
  ЭЕМ буындары мен олардың элементтік базасы;
  
• 
  ЭЕМ – ді қолдану аумақтары;
  
• 
  аппараттық жүйелер ұғымы, құру тәсілдері, түрлері;
  

• 
  жергілікті желімен жұмыс;
  
• 
  “Желілік орта” қапшығымен жұмыс;
  
• 
  хабарларды құру, редакциялау, сақтау және ашумен жұмыс;
  
• 
  хабарларды жіберу және қабылдаумен жұмыс;
  
• 
  ауқымды желімен жұмыс;
  
• 
  Интернет ресурстарын пайдалануды;
  
• 
  электрондық адрестер және хабарлармен жұмыс;
  
• 
  Интернет, мультимедиа, желілік технологияларды пайдалану;
  
• 
  орталық процессор, магистраль, енгізу – шығару құрылғыларымен жұмыс жасау;
  
• 
  Монитордың сипаттамалары, арналуы, құрамдас бөліктері;
  
• 
  арнайы пернелердің негізгі функцияларымен жұмыс жасау;
  
• 
  аппараттық жүйелер ұғымын, құру тәсілдерін, түрлерімен жұмыс жасау.
  

КҚ

3.2.6

3.2.10

Бір айнымалы функцияның математикалық талдауы.

Дифференциалдық есептеу. Интегралдық есептеу. Бірнеше айнымалысы бар функцияның математикалық талдауы. Қатарлар.

• 
  жиын ұғымы;
  
• 
  нақты сандар және оның қасиеттері,геометриялық кескіндеу;
  
• 
  математикалық индукция тәсілі, бірігу және Ньютон биномы формуласы;
  
• 
  сандық тізбектер;
  
• 
  функция ұғымы,
  
• 
  функция шегі, функция шегі туралы теоремалар;
  
• 
  туынды ұғымы және анықтамасы;
  
• 
  дифференциал ұғымы;
  
• 
  дифференциалдау ережесі, күрделі функция,
  

есептеу;

• 
  дифференциалдың негізгі теоремалары;
  
• 
  алғашқы функция ұғымы;
  
• 
  анықталмаған және анықталған интегралдың негізгі қасиеттері және әртүрлі тәсілдері;
  
• 
  анықталған интегралдың физикалық және геометриялық мағынасы;
  
• 
  меншіксіз интеграл анықтамасы;
  
• 
  бірнеше айнымалыдан тұратын функция ұғымы және геометриялық бейнеленуі;
  
• 
  дербес туындылар, дифференциалдану, қос интегралдың анықтамасы;
  
• 
  сандық қатар, дәрежелік қатардың анықтамасы.
  

• 
  нақты сандарға, жиындарға амалдар қолдану;
  
• 
  математикалық индукция тәсілін практикада қолдану;
  
• 
  тізбектің, функцияның шегін есептеуде анықта маны, тамаша шектерді қолданып, түрлендіру;
  
• 
  туындыны анықтама, кесте бойынша есептеу;
  
• 
  дифференциалдаудың негізгі ережелерін қолдану;
  
• 
  анықталған, анықталмаған интегралды есептеу, интегралдау тәсілдерін тиімді қолдану;
  
• 
  меншіксіз интегралдың жинақталуын (жинақтал мауын) дәлелдеу;
  
• 
  бірнеше айнымалыдан тұратын функция ұғымын және геометриялық бейнеленуін практикада қолдану;
  
• 
  екі айнымалы функцияның шегін анықтау;
  
• 
  дербес туындыны, қос интегралды практикада қолдану;
  
• 
  қатар ұғымын практикада пайдалану;
  
• 
  функциялар анықтамасын және қасиеттері, шегі туралы теоремалар;
  
• 
  дифференциалды есептеудің негізгі теоремалары және, практикада қолданун;
  
• 
  интегралдаудың әр түрлі тәсілдерін есептер шығаруда қолдану.
  

КҚ

3.2.6

3.2.10

Логика пәні және маңызы.

Ұғым. Пікір. Ой қорытынды. Аргументация. Софизм.

• 
  логика тарихынан қысқаша мәлімет, терминдер, заттың атауы,
  
• 
  логикалық форма, логикалық заң туралы ұғым;
  
• 
  ұғым ойлау формасы,
  
• 
  үйлесімді және үйлесімсіз ұғымдар анықтамасы;
  
• 
  генетикалық анықтамалар;
  
• 
  ұғымдарды бөлу ережелері;
  
• 
  қарапайым пікірлердің ақиқаттылығы,
  
• 
  құрылымы, түрлері;
  
• 
  дедукция, индукция, аналогия, қорытындылары;
  
• 
  аргументация дәлдік ұғымы, логикалық дәлелдеу мәні;
  
• 
  дәлелдеудің логикалық құрылымы;
  

• 
  ойын жүйелі, логикалық түрде айту;
  
• 
  теориялық логиканы машықпен байланыстыру,
  
• 
  терминдер мен заттың аталуын ажыратып, қатынастарды қасиеттер арқылы өрнектеу;
  
• 
  ұғым құрудың логикалық тәсілдерін практикада пайдалану;
  
• 
  пікірдің логикалық мәні мен құрамына, пікірлер арасындағы ақиқаттық қатынастарға амалдар қолдану;
  
• 
  ой қорытынды туралы жалпы түсініктерін айту,
  
• 
  түрлерін (дедукция, индукция, аналогия) ажырата білу;
  
• 
  дұрыс ойлай білудің негізгі белгілерін, заңдарын қолдану.
  

КҚ

3.2.6

3.2.10

Кездейсоқ оқиғалар.

Негізгі ұғымдар. Оқиғалар алгебрасы. Кездейсоқ оқиғалардың түрлері. Кездейсоқ шамалар. Дискретті кездейсоқ шамалар.

Бірнеше айнымалыдан тәуелді кездейсоқ шамалар. Корреляция моменті.

Корреляция коэффициенті.

Математикалық статистика элементтері.

• 
  негізгі ұғымдары, оқиғалар алгебрасы және кездейсоқ шамалар түрлері;
  
• 
  ықтималдықтар теория сының аксиоматикалық негіздері;
  
• 
  кездейсоқ оқиғалардың түрлері, ықтималдықтың классикалық және «геометриялық» анықтамалары;
  
• 
  ықтималдықтың статистикалық анықтамасы, оқиғаның салыстырмалы жиілігі;
  
• 
  есеп шешуде комбинаторика элементтерін қолдану;
  
• 
  шартты ықтималдық, тәуелді оқиғалар ықтималдықтарын көбейту теоремасы;
  
• 
  ықтималдықтар теоремасы, оқиғалар, толық оқиға мен Бейес формуласы;
  
• 
  дифференциалдық таралу функциясының анықта масы және ықтималдық мағынасы;
  
• 
  бірнеше кездейсоқ шамалардың жүйесі;
  
• 
  екі кездейсоқ шаманың сандық сипаттамалары;
  
• 
  корреляциялық момент туралы;
  
• 
  корреляциялық коэффициент, таңдау әдістері, шартты вариантардың эмпирикалық таралымы, ассимитрия және экцесс құрылымдары;
  

• 
  негізгі ұғымдары, оқиғалар алгебрасын және кездейсоқ шамалар түр лерін анықтамасын мысалдар шешуде қолдану;
  
• 
  оқиғалардың толық жүйесі, шартты ықтималдық, тәуелді оқиғалары ықтималдықтарын көбейту теоремасын практикада пайдалану;
  
• 
  интегралдық және дифференциалдық таралу функциясының анықтамасын пайдаланып кесте құру;
  
• 
  екі кездейсоқ шаманың сандық сипаттамаларын мысалдарды шешуде қолдану;
  
• 
  математикалық күту, диссперсия, орташа квадраттық ауытқу формулаларын қолдану;
  
• 
  корреляциялық момент және корреляциялық коэффицент, таңдау әдістерін практикада қолдану;
  
• 
  комбинаторлық есептерді шешу тәсілдері, шартты түрлері, таралу заңдылықтары;
  
• 
  математикалық күту, диссперсия, орташа ауытқу формуласы;
  
• 
  екі кездейсоқ шаманың сандық сипаттамалары;
  
• 
  ықтималдықтарды көбейту теоремасы, Чебышев теңсіздігі, корреляция элементтерін табуды пайдалану, құра білу.
  

КҚ

3.2.6

3.2.10

АКТ құралдарын жасақтау мен пайдалану негіздері. АКТ құралдарының даму тарихы. Білім беруде АКТ пайдаланудың әдістемелік аспектілері, бағыттары және қолдану перспективалары. Білім берудегі АКТ құралдарының жіктелуі және түрлері.

• 
  АКТ құралдарынын жасақтау мен пайдаланудың дидактикалық негіздері;
  
• 
  АКТ құралдарының даму тарихы;
  
• 
  білім берудегі АКТ құралдарының әдістемелік аспектілері, бағыттары мен пайдалану перспективалары;
  
• 
  білім берудегі АКТ құралдарының сапасына қойылатын талаптар;
  
• 
  білім берудегі АКТ құралдарының жіктелуі;
  
• 
  білім берудегі АКТ құралдарының орны, түрлік ерекшеліктері, артықшылықтары мен кемшіліктері;
  

• 
  білім беруде АКТ құралдарын жасақтау және пайдалану;
  
• 
  білім берудің күтілетін нәтижелеріне байланысты АКТ құралдарын қолданудың перспективаларын анықтау;
  
• 
  білім берудегі АКТ құралдарының сапасына қойылатын талаптарды орындау;
  
• 
  білім берудегі АКТ құралдарының негізгі түрлерін, артықшылықтары мен кемшіліктерін ажырату.
  

КҚ

3.2.4

3.2.9

Фотоаппарат, оның түрлері. Фотоға түсіру үрдісінің элементтері. Оптика, экспозиция негіздері.

Видеокамера, оның түрлері. Видеоға түсіру.

Бейнені беру әдістері.

Берілгендер форматы.

Бейнені, видеоны монтаждау, сапасын арттыру.

Фото және видеомонтаж бағдарламаларымен танысу.

MovieMaker, Nero PhotoSnab, Udeal VideoStudio, Image Convertor, Adobe Premiere Pro т.б..

- бейнені файлда сақтау тәсілдері;

- мәліметтерді сығу әдістері;

- файл форматтарын өзгерту;

- сандық видео негізі;

- фото және видеомонтаж бағдарламалары;

- таңдалған тақырып бойынша өз фильмін жасақтау;

- кез келген материалды өңдеу;

- титрларды жасақтау және анимациялау;

- фильмге түрлі эффектілер қосу;

- көп қабатты композиция құру;

- түрлі бағдарламалар арасында файл алмастыру;

- ұжымдық түрде жоба жасақтау және қорғау;

- DVD-дискілер жасау;

• 
  жаңа технологияларды пайдалану.
  

ПК

3.2.6

3.2.10

Дизайн өнері және қолдану орны.

Түрлі материалдардан бұйымдар құрастыруда қолданылатын дизайн элементтері.

Интерьер дизайны.

Дизайн бойынша бастауыш сыныптарда қолданылатын компьютерлік графиканың негізгі бағдарламалары.

• 
  библиографияны, дизайн өнерінің түрлері, қолданылу орны;
  
• 
  бұйым жасау үшін қолданылатын материалдар мен құрал – жабдықтар;
  
• 
  интерьер дизайны ерекшеліктері;
  
• 
  дизайн бойынша қолданылатын компьютерлік графика;
  

• 
  дизайн бойынша библиографикалық мәліметтерді қолдану;
  
• 
  бұйымды құрастыруды және дидактикалық материалдарды безендіру:
  
• 
  Дизайн өнерінің ережесі бойынша интерьерді безендіру;
  
• 
  компьютерлік графиканың бағдарламаларымен жұмыс;
  
• 
  жаңа дизайн құралдарымен жұмыс істеу;
  
• 
  түрлі материалдардан бұйым және көрнекілік жасау барысында шығармашылық ізденіс;
  
• 
  интерьерді безендіру.
  

КҚ

3.2.6

3.2.10

Арифметикалық материалдар және оны оқыту әдістемесі.

Алгебралық материалдар және оны оқыту әдістемесі.

Геометриялық материалдар және оны оқыту әдістемесі. Шаманы ұғымы және оны оқыту әдістемесі.

• 
  жиын ұғымын және жиындарға амалдар қолдану заңдары;
  
• 
  қатыс және сәйкестік ұғымдары мен қасиеттері;
  
• 
  есепті шешу процесі және оның кезеңдері;
  
• 
  теріс емес бүтін сандарға қолданылатын амалдардың алгоритмдері;
  
• 
  математикалық ұғым және сөйлем, ұғымның негізгі мәндері;
  
• 
  сан ұғымының кеңеюі;
  
• 
  бастауыш класта математиканы оқытудың мақсат-міндеттері мен мазмұны, басқа пәндермен байланысы;
  
• 
  бастауыш сынып математикасының оқу-әдістемелік топтамасы;
  
• 
  бастауыш сынып математика сабағының мақсат-міндеттері, қолданылатын әдіс-тәсілдер мен оқыту құралдары, сабақтың құрылымы мен типі;
  
• 
  сандар нумерациясы;
  
• 
  арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері мен заңдары;
  
• 
  үлестерді оқыту әдістемесі;
  
• 
  мәтінді есептермен жұмыс әдістемесі;
  
• 
  жай және құрама есептермен жұмыс;
  
• 
  санды, әріпті өрнек және олардың мәндері;
  
• 
  санды теңдік, теңсіздік және олардың қасиеттері;
  
• 
  бір айнымалысы бар теңдеулермен жұмыс;
  
• 
  санды, әріпті өрнектерді, санды теңдік пен теңсіздіктерді оқу, жазу, құру және салыстыру жолдары;
  
• 
  арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу, теңдеудің жәрдемімен шығару;
  
• 
  геометриялық фигуралардың анықтамалары, қасиеттері және белгілері;
  
• 
  бастауыш сыныпта геометриялық ұғымдарды оқыту әдістемесі;
  
• 
  шама ұғымдарын және оларды өлшеу, салыстыру, шамалар арасындағы байланыстар;
  
• 
  бастауыш сыныптағы шама ұғымдарын оқыту әдістемесі;
  
• 
  алгоритм ұғымы және оның түрлері;
  
• 
  бастауыш мектептегі информатика ұғымдарын оқыту әдістемесі;
  
• 
  ақпарат ұғымы және оның қасиеттері, ақпараттың адам өміріндегі маңызы;
  
• 
  ақпаратты өңдеу құралдары;
  
• 
  кездейсоқ шамалар мен ықтималдықтар оқиғасын оқыту әдістемесі;
  
• 
  шағын жинақталған мектепте оқытудың ерекшеліктері;
  
• 
  математикадан сыныптан тыс жұмыстардың мақсат-міндеттері мен түрлері.
  

• 
  жиын элементін анықтап, жиындарға амалдар қолдану;
  
• 
  сөйлем, пікір құру, теореманың құрылымы мен түрлерін анықтау, геометриялық сызбалар, қатынас пен сәйкестіктің графын сызу;
  
• 
  есептерді әртүрлі тәсілдермен шығару;
  
• 
  ондық санау жүйесінде көп таңбалы сандарға, оң рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану;
  
• 
  ауызша және жазбаша есептеу алгоритмдерін құрастыру;
  
• 
  үлесі бойынша санды, саны бойынша бөлігін табу;
  
• 
  есептерді салыстыру, түрлендіру, кері есеп құрастыру, қатемен жұмыс;
  
• 
  негізгі математикалық ұғымдарды оқытуда әдістер мен құралдарды пайдалану;
  
• 
  есепті өрнек, теңдеу құру арқылы шығару;
  
• 
  санды, әріпті өрнектің мәнін табу, теңдеу құруға келтірілген арифметикалық есептер шығару;
  
• 
  сызғыш, циркуль көмегімен геометриялық фигураларды салу;
  
• 
  бастауыш сыныптағы геометриялық фигуралардың периметрін, ауданын және көлемін табу;
  
• 
  скаляр шамаларды түрлендіру;
  
• 
  біртекті шамаларға арифметикалық амалдар қолдану арқылы есептер шығару;
  
• 
  алгоритм түрлерін құрастыру;
  
• 
  компьютерге ақпаратты енгізу, сақтау, шығару;
  
• 
  бағдарламаларды іске қосу, мәтіндік және графикалық ақпараттармен жұмыс жасау;
  
• 
  электрондық оқулық ішінен қажетті ақпаратты іріктеу;
  
• 
  тест, бақылау және өзіндік жұмыстар, математикалық диктант, күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар құрастыру;
  
• 
  шағын жинақталған мектеп математика сабағынан сабақ жоспарын құрастыру;
  
• 
  кластан тыс сабақ жоспарын құрастырып, өткізу;
  
• 
  кездейсоқ шамалармен жұмыс.
  

• 
  білім стандарты мен оқу бағдарламасын талдау;
  
• 
  оқу ақпаратын логикалық құрастыру мен оқу ақпаратын алгоритмдеу;
  
• 
  арифметикалық, алгебралық, геометриялық материалдар мен шама ұғымдарын оқыту, есепті шешу әдістемелері;
  
• 
  компьютер мүмкіндіктерін пайдаланып белгілі бір тақырыпқа сабақ жоспарын жоспарлап, талдау;
  
• 
  мәтіндік, сандық, графикалық, дыбыстық ақпаратты өңдеу;
  
• 
  сабақты, сыныптан тыс жұмысты жоспарлау, өткізу.
  

КҚ

3.2.7

3.2.12

Жазбаша және ауызша сөйлеу машығы.

Берілген мәтін бойынша сөйлеу және тыңдап-тыңдап түсіну, диалогтық және монологтық сөйлеу. Оқу: ішінен және дауыстап оқу.

Жазу: жазбаша сөйлеу.

Әдістеменің теориялық негіздері. Фонетикалық, лексикалық, грамматикалық дағдыларды үйрету. Ағылшын тілінде сөйлеуге, тыңдауға, оқуға, жазуға үйрету. Шетел тілін оқытуды ұйымдастыру. Білімді бағалау мен бақылау. Факультативтік сабақтар. Сыныптан тыс жұмыстар. Мектепке дейінгі, бастауыш сыныптарда шетел тілін оқыту. Бастауыш сыныптарда ойын әрекетін ұйымдастыру. Ойындардың түрлері.