Лекция №1. Менеджмент басқару туралы ғылым Жоспары лекция тезистері лекция №1. Менеджмент басқару туралы ғылым

• ұжым мүшелерінің ұжымда болғанына, ондағы еңбек процесі мен нәтижесіне қанағаттануы;

  
  

• ресми жөне бейресми жетекшілердің беделін мойындауы;

  
  

• ұжымдағы жарқын, көтеріңкі көңіл-күй;

  
  

• ұжым мүшелерінің басқаруға және ұжымның өзін-өзі басқаруға қатысуының жоғары деңгейі;

  
  

• ұжым мүшелерінің топтасушылығы мен ұйымшылдығы;

  
  

• саналы тәртіп;

  
  

• еңбектің өнімділігі;

  
  

• кадрлардың тұрақтылығы.

  
  

Қолайлы әлеуметтік-психологиялық ахуалдың бұл белгілерін педагогикалық ұжымға баға беруде қолдануға болады.

• коммуникативті;

  
  

• интерактивті;

  
  

• перцептивті.

  
  

Педагогикалық қарым-қатынастың атқарылатын қызметі:

• әлеуметтік;

  
  

• психологиялық;

  
  

• инструменталдық.

  
  

Педагогикалық қарым-қатынаста кездесетін қиындықтар:

• тиімді байланыс орната алмау;

  
  

• сабақта оқушылардың қарым-қатынасын басқара алмау;

  
  

• педагогикалық міндеттерге сәйкес қарым-қатынасты құрастыра және өзгерте алмау;

  
  

• оқушының ішкі психологиялық позициясын түсінбеу;

  
  

• өзінің психикалық жағдайын басқара алмау және т.б.

  
  

Педагогикалық іс-әрекеттегі қарым-қатынас – бұл оқу міндеттерін шешу құралы, оқу процесін әлуметтік-психологиялық қамтамасыз ету; оқыту мен тәрбиенің тиімділігін әсер ететін педагог пен балалардың өзара қарым-қатынасын ұйымдастыру.

• Проблемалық жағдаяттарда мұғалімнің дұрыс шешім қабылдауға жауаптылығы;

  
  

• Конфликтіге қатысушылар әртүрлі әлеуметтік мәртебеге ие;

  
  

• Өмір тәжірибесі әртүрлі;

  
  

• Дау тәрбиелік мәнге ие болуы тиіс;

  
  

• Мұғалім инициативаны өз қолына алуы керек;

  
  

• Кез келген қателік жаңа проблема тудыруы мүмкін.