Лекции по курсу «инновационный менеджмент»

Характерно, что количество новых сведений и информации убывает от ФИ к ПП. Исследовательская деятельность все больше заменяется навыками, опытом и стандартными приемами.

Если говорить о конечном результате ФИ, то необходимо выделить исследовательскую деятельность, направленную на получение и переработку новых, оригинальных, доказательных сведений и информации только в области теории вопроса.

ФИ не связано непосредственно с решением конкретных прикладных задач. Однако именно оно составляет фундамент инновационного процесса. Вместе с тем необходимость теоретических исследований может быть обусловлена потребностями практики и синтезом предыдущих знаний о предмете.

ФИ, как правило, воплощаются в прикладных исследованиях, но происходит это не сразу. Развитие может осуществляться по схеме рис.2.3.



ФИ1 ФИ3 <
Ф И ФИ4 _____
ФИ2 ФИ5 ...........
Рис.3. Схема развития фундаментальных исследований

Только некоторые ФИ воплощаются в ПИ - Р - ПР и т.д. Примерно 90 % тем ФИ могут иметь отрицательный результат. Из оставшихся 10% с положительным результатом не все применяются на практике. Цель ФИ - познание и развитие процесса (теории вопроса).

Иную целенаправленность имею прикладные исследования (ПИ).

Это “овеществление знаний”, их преломление в процессе производства, передача нового продукта, технологической схемы и т.д.

В результате разработок создаются конструкции новых машин и оборудования и процесс плавно переходит в фазы: проектирование, строительство, освоение, промышленное производство. Фазы М и Сб связаны с коммерческой реализацией результатов инновационного процесса.

Т.о., инновационный менеджер имеет дело с различными фазами инновационного процесса и с учетом этого строит свою управленческую деятельность.

3. 
   Особенности инновационных процессов обуславливаются преобладающим типом нововведений, образующих данные процессы. В свою очередь классификация нововведений позволяет реализующей их организации:
   

0. 
   обеспечить проведение более точной идентификации каждого нововведения, определение его места среди других, а также возможностей и ограничений;
   
1. 
   обеспечить эффективную взаимосвязь между конкретным видом нововведения и инновационной стратегией;
   
2. 
   обеспечить программное планирование и системное управление нововведением на всех стадиях его жизненного цикла;
   
3. 
   разработать соответствующий организационно-экономический механизм реализации нововведения и замены его новым в целях обеспечения стратегических задач организации;
   
4. 
   выработать соответствующий механизм компенсации (преодоление антиинновационных барьеров), позволяющий уменьшить воздействие нововведения на устойчивость и равновесие системы.
   

1) по типу новшества:

• 
  материально-технические;
  
• 
  экономические;
  
• 
  организационно-управленческие;
  
• 
  правовые;
  
• 
  педагогические
  

• 
  инновации-продукты;
  
• 
  инновации-процессы.