Лабораторный практикум по общей и неорганической химии



жүктеу 0,82 Mb.
бет3/134
Дата13.02.2022
өлшемі0,82 Mb.
#35921
түріПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   134
st pl kn

Общая химия







1. Основные классы неорганических веществ

+



2. Установление формулы кристаллогидрата



+

3. Определение молярной массы диоксида углерода



+

4. Определение эквивалентной и атомной массы …

+

+

5. Способы очистки веществ от примесей



+

6. Определение плотности металла



+

7. Тепловой эффект реакции

+

+

8. Скорость химических реакций

+



9. Химическое равновесие

+



10. Приготовление и определение концентрации …

+

+

11. Определение теплоты растворения

+

+

12. Ионообменные реакции

+



13. Гидролиз солей

+



14. Произведение растворимости

+



15. Окислительно-восстановительные реакции

+



16. Гальванические элементы

+




17. Электролиз

+



18. Коррозия металлов

+



19. Взаимодействие металлов с кислотами …

+



20. Комплексные соединения

+



21. Качественные реакции

+



22. Жесткость воды

+

+

Неорганическая химия







1. Галогены

+



2. Сера

+



3. Главная подгруппа пятой группы

+



4. Главная подгруппа четвёртой группы

+



5. Бор, алюминий

+



6. Химия s-элементов

+



7. Хром и его соединения

+



8. Марганец и его соединения

+



9. Железо, кобальт, никель

+



10. Медь и серебро

+



11. Цинк, кадмий, ртуть

+



12. Синтез неорганических веществ

+

+

Из таблицы следует, что 24 работы соответствуют только первой цели, 4 – только второй и 6 работ – обеим целям одновременно. В связи с этим лектору, который организует учебный процесс в потоке и плани- рует лабораторные занятия, необходимо иметь ввиду возможности той или иной работы, её соответствие основным целям практикума и её зна- чимости с точки зрения общего содержания дисциплины. Очевидно, что в практикуме по дисциплине «Химия», которую изучают студенты не- химических направлений, должны преобладать работы, в которых под- тверждаются экспериментом теоретические положения химии. Для сту- дентов химических направлений и специальностей не менее важны ра- боты, в которых идет обучение технике лабораторного эксперимента.

Лабораторная работа не обязательно должна проводиться после лекции; опыт показывает, что лабораторное занятие до лекции по этой теме сопровождается большей самостоятельностью студентов и поэто- му проходит более активно. В лабораторном практикуме описанию ка- ждой работы предшествует теоретическое введение, что позволяет про- водить лабораторные занятия независимо от других видов занятий. Включение в описание работ теоретических введений увеличивает их обучающий потенциал и позволяет использовать некоторые из них в ка- честве единственного вида занятий по теме. По таким работам введение в данном пособии приводится в расширенном варианте.

При посещении лабораторных занятий студентов первого курса представителями выпускающих кафедр высказывается критика по из- лишней детализации при описании хода опытов. Действительно, такая детализация имеет место. Она необходима для студентов первого курса, многие из которых в школе не только не проводили, но и не видели

проведения химических опытов учителем. Мы не указываем, каким бу- дет результат реакции, его студент должен описать самостоятельно. Бо- лее того, при оформлении отчета он должен ответить на ряд дополни- тельных вопросов в связи с проведенным опытом. В обычных «проби- рочных» работах найдены возможности для получения количественных данных и проведения количественных расчетов. Тем самым в учебные лабораторные работы вводятся элементы научного исследования.

Классический лабораторный практикум по химии носит в основ- ном иллюстративный характер: в лабораторных опытах студенты нахо- дят подтверждение тех закономерностей, которые изучают на лекциях и на практических занятиях. Но иллюстративные лабораторные работы в настоящее время не удовлетворяют студентов. Необходимы работы с применением современных приборов и математических методов обра- ботки результатов эксперимента, чтобы сократить тот огромный разрыв, который существует в настоящее время между учебным лабораторным практикумом и «настоящим» научным экспериментом в химии. В дан- ном практикуме в каждую работу внесены дополнения и изменения, по- вышающие их познавательный уровень.

В химии используется неоднозначная символика, что в наше время недопустимо в связи с вхождением России в международное образова- тельное пространство, расширением международных контактов, разра- боткой унифицированных систем контроля знаний, использованием тестирования и т.д. В данном пособии мы используем такую символику и терминологию, которая рекомендуется ИЮПАК или широко приме- няется в изданных большими тиражами учебниках и учебных пособиях отечественных и зарубежных авторов. Объяснение используемого сим- вола приводится в том месте пособия, где он применяется в первый раз.

После описания каждой работы в пособии приводится перечень во- просов для проверки знаний, умений и навыков студентов, приобретае- мых при подготовке к занятиям и при выполнении работ. Эти вопросы можно использовать при собеседовании со студентами в целях контроля и активизации их работы.

Авторы приносят благодарность заведующему кафедрой общей и неорганической химии профессору А.П. Ильину, профессору Г.Г. Са- вельеву, доцентам А.А. Васильеву, А.И. Галанову, Г.Ф. Иванову, В.М. Икрину, Г.В. Кашкан, А.В. Коршунову, Е.Т. Лабыкиной, Л.Д. Свинцо- вой, Л.М. Смоловой, Т.А. Юрмазовой и всем преподавателям, которые своим участием в обсуждении, замечаниями и предложениями способ- ствовали подготовке этого пособия.


жүктеу 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   134




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау