6
«Педагог(мамандандыру: техникалық және әдістемелік білім)»
КӘСІБІНІҢ КАРТОЧКАСЫ
Кәсіптің коды
2320
Кәсіптің атауы
«Педагог (мамандандыру: техникалық және әдістемелік білім
беру)»
ҰБШ
бойынша
біліктілік деңгейі
5
БА бойынша біліктілік
деңгейі
Жұмыс өтіліне талап қоймай тиісті мамандық бойынша
жоғары педагогикалық білім.
Кәсіптік білім деңгейі
Тиісті мамандық бойынша жоғары білім
Еңбек функциялары
1. Әдіснамалық құралдарды талдау және таңдау (тәсілдер,
принциптер,
әдістер,
ұғымдар,
категориялар,
тұжырымдамалар), оқу және педагогикалық қызметтің
шарттарын қолданыстағы әдістерін зерделеу және жобалау.
2.
Бар әдістемелік материалдарды, кәсіби білімнің
педагогикалық озық технологияларын зерделеу және қорыту.
3. Техникалық және кәсіптік білім үлгілерін, оқу-әдістемелік
материалдарын, педагогикалық қызметтің тиімділігін артыру
бойынша ұсыныстарды әзірлеу.
4. Оқу және педагогикалық қызметтің жағдайларын үлгілеу,
оқу жоспары мен оқу бағдарламаларын әзірлеу.
5. Сабақтарды өткізу, рефлексия, қиыншылықтарды айқындау
және педагогикалық қызметтің жағдайлары мен әдістерін
түзеу.
1 еңбек функциясы
Әдіснамалық
құралдарды
талдау
және таңдау (тәсілдер,
принциптер,
әдістер,
ұғымдар, категориялар,
тұжырымдамалар), оқу
және
педагогикалық
қызметтің
шарттарын
қолданыстағы әдістерін
зерделеу және жобалау.
Іскерлік пен дағдылар
1. Зерделеуде, жобалауда оқу және педагогикалық іс-әрекет
жағдайларын жақсартуда инновациялық әдістерді пайдалану.
2. Педагогикалық қызметте әдіснамалық құралдарды
таңдауда текстпен жұмыс істеуде коммуникациялармен
қолдану.
3. Педагогтар және әдіскерлермен әдіснамалық құралдарды,
ұғымдық-категориялық
аппараттарды,
тұжырымдамалық
схемаларды келісу.
Білім
1. Ұғымдарды ажырату: категория, ұғым және тұжырымдама:
ойлау және рефлексия; қоғам және мемлекет; әдістер,
тәсілдер мен принциптер; қалыптасу, құрылым және даму;
оқу-педагогикалық өзара іс-қимыл, ұйымдастыру және
басқару; инновациялар; рефлексивтік ойлаудың ұйымдастыру
құралдары; нормаларының қызмет типтері; мақсат, жоспар,
технология. бағдарлама, жоба; оқытатын кәсіпорындар және
дуальды оқыту.
2. Әрекет етуші текстермен жұмыс әдісі.
3. Оқу және педагогикалық қызмет жағдайларына қойылатын
талаптар.
4. Жүйелі талдаудың әдіснамасы және оқу, педагогикалық,
әдістемелік және басқарушы қызметінің жағдайларын
7
жобалау.
2 еңбек функциясы
Бар
әдістемелік
материалдарды, кәсіби
білімнің педагогикалық
озық технологияларын
зерделеу және қорыту.
Іскерлік пен дағдылар
1.
Қолданыстағы кәсіптік білім мен педагогикалық
технологиялардың үлгілерін зерделеуі және проблемалау.
2. Ұстаным аралық коммуникацияны ұйымдастыру және
әріптестермен көзқарастарды келісу.
3.
Нормативтік
мәтіндерді,
әдістемелік
материалды
зерделеуде мәтінмен жұмыс істеу әдісін пайдалану.
Білім
1. Педагогикалық ғылым мен практиканың жетістіктері.
2.
Көзқарастармен
келісілу
және
ұйымдасқан
коммуникациялардың схемаларын функционалды талаптары.
3.
Нормативтік
мәтіндерді,
әдістемелік
материалды
зерделеуде схемалық көзбен шолу принциптері.
4. Бар стереотиптердің проблемаларын қою тәсілдері.
5. Оқу, әдістемелік, педагогикалық және оқу, әдістемелік,
педагогикалық және басқарушы іс-әрекетте пайда болатын
пролемаларды иерархиялау және оларды қою.
6. Даулы жағдайлардың себептерін диагностикалау әдістері,
олардың алдын алу және шешу тәсілдері.
7. Педагогикалық қызметтің қайта нормалау тәсілдері.
3 еңбек функциясы
Техникалық
және
кәсіптік білім үлгілерін,
оқу-әдістемелік
материалдарын,
педагогикалық
қызметтің
тиімділігін
артыру
бойынша
ұсыныстарды әзірлеу.
Іскерлік пен дағдылар
1. Оқушылардың, әдіскерлердің, педагогтар мен басқарушы
персоналдың кооперативті өзара іс-қимылының үлгілерін,
жобаларын әзірлеу.
2. Оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларын әзірлеу.
3. Оқу-әдістемелік құралдарды әзірлеу.
4. Педагогикалық қызметтің тиімділігін көтеру бойынша
ұсыныстарды әзірлеу және түзеу.
Білім
1. Оқу-әдістемелік материалдардың типтері мен түрлері.
2. Оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеуге қойылатын
принциптер, тәсілдер және талаптар.
3. Педагогикалық қызметтің функционалды үлгілерін құру
әдістері.
4.
Өзін-өзі тануға, өздігінен білім алуға, өздігінен
ұйымдастыруға, өзін-өзі жетілдіруге оқушыларды уәждеу
және ынталандыру әдістері.
5.
Оқытатын
кәсіпорындарда
жұмыс
орындарын
ұйымдастыруға қойылатын талаптар.
6. Кәсіпкерлікті, техникалық және кәсіптік білім беруді
қолдаудың мемлекеттік бағдарламалары.
7. ҚР өңірлік кәсіпкерлер палаталарын және Ұлттық
кәсіпкерлер палатасының тағайындауы және функциялары.
8. Өңірлік кәсіпкерлер палаталарын кәсіптік оқыту жөнінде
консультанттар функциялары.
4 еңбек функциясы
Оқу
және
Іскерлік пен дағдылар
1. Оқу қызметіндегі ойынның модельдеу үлгілеуін типтік
жағдайларын бағдарламаларын әзірлеу, оқушылардың,
