Теориялық курстың мазмұны

4.2 Теориялық курстың мазмұны

Курсты оқыту мақсаты мен міндеттері. ҚР Конституциясы ғылым және ғылыми шығармашылық туралы. Ғылымның даму заңдылықтары. Ғылымның жіктелуі. Қазіргі кәсіптік білім беру мәселелері. Теория мен практиканың диалектикалық бірлігі.

2. 
   - тақырып. Кәсіби педагогикада ғылыми педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру.
   

Ғылыми зерттеу әдістерінің жіктелуі. Педагогикалық құбылыстарды теориялық тұрғыдан талдау және синтездеу. Педагогикалық бақылау. Педагогикалық эксперимент. Кәсіби педагогикадағы зерттеудің әлеуметтік әдістері. Моделдеу әдістері.

Тәжірибелі эксперимент жұмыстары және оларды ұйымдастыру. Эксперименттің мақсаты.

Ғылыми болжам, зерттеу пәнің анықтау. Эксперимент түрлері. Зерттеу логикасы.

Зерттеу әдістері жиынтығын қолдану мәселелері. Технологиялық жетістіктер мен іс-әрекеттерді зерттеу. Жеке тұлғаны зерделеу. Оқушының жұмысқа қабілеттілігін зерттеу. Кәсіби жарамдылығын бағалау.

Оқу материалының құрылымын зерттеу. Мамандықтарды талдау.

Кәсіби педагогиалық зерттеуде статистикалық әдістерді қолдану. Зерттеу нәтижелерін кестеге түсіру. Зерттеу нәтижелерін графикалық әдіс түрінде көрсету. Зерттеу нәтижелерінің орташа көрсеткіші. Зерттеу нәтижелерінің нұсқалары. Зерттеу нәтижелерінің жоғары сенімділігі. Зерттеу нәтижелерін салыстыруда параметрлік әдіс. Зерттеу нәтижелерін салыстыруда параметрлік емес әдістер. Құбылыстар арасындағы байланыстарды зерттеу әдістері. Үлгерім көрсеткіш анықтайтын тест. Кәсіби білім беретін оқу орындары студенттері мен оқушылардың білімі, іскерлігі мен дағдысын бақылау әдістері.

Кеспе қағаздарын жүргізу, әдебиеттермен тиімді жұмыс атқару, ақпараттық кітарханаларда жұмыс жасау. Интернет арқылы зерттеу мәселелері бойынша материалдар жинақтау. Ақпараттарды өндеу, талдау. Каталогпен жұмыс жасау.

Зерттеу нәтижелерін безендіру, тарату және бағалау. Ғылыми педагогикалық зерттеулерді безендірудегі нормативті талаптар. Педагогикада ғылыми мәлімет беру формалары. Ғылыми есеп. Реферат. Аннотация. Редакциялау. Қолжазбаны баспаға дайындау. Баспада мемлекеттік құпияны сақтау. Депонирленген құжат. Сипат беру.

3. 
   Практикалық сабақтардың мазмұны мен тізімі
   

1) Қағида және практика түсінігі.

2) қағида мен практика арасындағы қарама – қайшылығы.

3 – тақырып. Зерттеу жоспарларын түзу.

1. 
   Ғылыми проблема.
   
2. 
   Зерттеу бағыты мен объектілері.
   
3. 
   Зерттеу жоспары.
   

1. 
   Зерттеу жүйелері.
   
2. 
   Зерттеу логикасы.
   

1. 
   Зерттеу аппаратының құрамы.
   
2. 
   Зерттеу мақсатын, міндеттерін, пәнін, ғылыми болжамын анықтау.
   

1. 
   Зерттеу жұмысымен танысу.
   
2. 
   Аннотация, пікір жазу.
   

1. 
   Проблема туралы ақпарат жинау.
   
2. 
   Каталогтармен жұмыс жасау.
   

1. 
   Зерттеу әдістері.
   
2. 
   Тәжірибелі эксперимент жұмыстары және оларды ұйымдастыру мен жүргізу.
   

1. 
   Педагогикалық зерттеу әдістерінің жіктелуі.
   
2. 
   Педагогикалық зерттеу анкеталарын құру және қолдану.
   

1. 
   Педагогикалық зерттеуде статистикалық әдістер.
   

1. 
   СӨЖ түрлерінің тізімі
   

1-тақырып: Теория мен практиканың диалектикалық бірлігі

2-тақырып: Ғылым және әдіснамалық іс-әрекет.

3-тақырып: Педагогикалық зерттеулердің логикалық құрылымы.

4 – тақырып: Каталогпен жұмыс, карточка жүргізу, әдебиеттермен жұмыс жасау.

5 – тақырып: Тәжірибелік – эксперименталдық жұмыстар және оларды ұйымдастыру мазмұны.

6. 
   – тақырып: Педагогикалық зерттеулердің теориялық әдістері.
   
7. 
   – тақырып: Педагогикалық зерттеу жұмыстарының анықтылығы.
   
8. 
   – тақырып: Зерттеу жұмыстары нәтижелерін дайындау.
   
9. 
   – тақырып: Баспада мемлекеттік құпияны сақтау.
   

5. 
   Әдебиет тізімі
   

1. 
   Ықтималдық теориясы мен математикалық статистика. Алматы, Рауан, 1991, 431 б.
   
2. 
   Ғылыми – педагогикалық зерттеу негіздері. Шымкент, ОҚМУ – 2003. – 112 б.
   
3. 
   Пошаев Д.Қ., Пошаев М.Д. Педагогикалық зерттеулер және ғылым әдіснамасы. // ХХІ ғасыр бастауындағы мамандықтандырудың жалпы кәсіби дайындығының проблемалары. Алматы, РИК, 2000.
   

Выписка из рабочего Форма

специальности