Жұмыс бағдарламасы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы Педиатрия және балалар хирургиясы кафедрасы

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

Жауаптарға талқылау кезінде қателер жібермеген, презентацияның құрылымының принциптер сақталған.

В+ (3,33; 85—89%)

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%).

С+(2,33; 70-74%)

С (2,0; 65-69%};

С-(1,67; 60-64%);

D+ (1,0; 50-54%)

Тәжірибелік машықтарды қабылдау

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%),

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С-(1,67; 60-64%); D+(1,0; 50-54%)

Бағалауға сәйкес:

F (0; 0-49%)

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%);

В- (2,67; 75-79%),

С+ (2,33; 70-74%);

С (2,0; 65-69%);

С-(1,67; 60-64%); D+(1,0; 50-54%)

Бағалауға сәйкес:

F (0; 0-49%)

- денсаулық сақтау жүйесін ұйымдастыру, аурухана-емха-налық мекеме-лердің, босану үйінің, мектепке дейінгі балалар ұйымы, мектеп, балалар үйі, ба-лалар сауықтыру кешені, шұғыл көмек көрсету пункті, жедел жәрдем стан-циялары және т.б. балалармен байланысты мекемелерінің жұмысын ұйым-дастыру мәселелері

- Бас бостанды-ғынан айыру мекемелерінде, есірткіге тәуелді азаматтар, инъекциялық есірткіге тәуелді ИТВ (ВИЧ), ЖИТС (СПИД) жұқтырған науқастар, иммунодефицит вирусы бар нау-қастарға меди-циналық, со-циалды, құқық-тық көмекті ұйымдастыру негіздері.

- емдеу-профилактика-лық мекеме-лердің, негізгі нозологиялық түрлерге байла-нысты ауру ана-лизі бар каби-неттердің, өлім, диспансеризация және т.б. сапалық және сандық көрсет-кіштерін бағалау.

- ҚР балалар және нәрестелік өлімнің мәселелерін;

- ДДСҰ бағдарламасы бойынша тиімді перинатальді өлім мәселелерін;

- көрсеткіш бойынша науқас балаға күтім жасауға байланысты анықтама мен уақытша еңбекке жарамсыздық парағын беру ережелерін;

- балалар денсаулығын қорғау шаралары бойынша санитарлық-гигиеналық шаралар , инфекция ошағы туған жағдайда эидемияға қарсы шараларды ұйымдастыру.

Төмендегі сұрақ-тарда компе-тентті болу:

- дәрігерлік міндет саласындағы нормативті-құқықтық және заңдық негіздер, есептік іс-қағаздар, халық денсаулығының статистикалық талдауы;

- науқастардың уақытша еңбекке жарамсыздығын тексеру;

- инфекция ошағы пайда болғанда эпидемияға қарсы іс-шаралар жасау;

- апаттық жағдайларда халықты қорғаудың негізгі принциптері мен жолдары.

-әртүрлі жастағы балалардың физикалық және жүйке-психика-лық дамуын;

-балаларды гигиеналық шараларға үйрету мен тәрбиелеуде;

-балалардың рационал-ды тамақтану принциптерін

- дені сау адамның рационалды тамақтану негіздері, диетотерапия принциптері.

- дені сау балалар мен жасөспірімдірді диспансерлеу принциптерін;

- балалар жасындағы негізгі соматикалық және инфекциялық аурулар мен шекаралық жағдайларды;

- балалар жасындағы аурулардың біріктіріл-ген принциптерін;

- балалардағы ішкі аурулар клиникасын-дағы шұғыл жағдай-ларда жедел көмек көрсету мен диагнос-тикалау негіздерін;

- гинекологиялық патология, психикалық аурулар, балалардағы жедел аурулар мен жарақат жағдайларын-дағы жедел көмек көрсетудің жалпы принциптерін;

- баланың жасын ескере отырып, ауруханаға жатқызғанға дейінгі уақыттағы реанимато-логия мен анестезия негіздерін;

-әртүрлі аурулардағы реабилитация, диспансерлік бақылау мен профилактикалық шаралар жүргізуді;

- негізгі аурулар-дың клиникалық симптоматика-сы, профилакти-касы, диагности-касы мен емдеу принциптері;

- ішкі аурулар клиникасы, олардың дәрі қабылдауындағы асқынуының клиникалық фармакология-сы, коррекциия-лау әдістері;

-физиотерапия негіздері, санаторлы-курортты емдеу-ге көрсеткіштер мен қарсы көрсеткіштері.

- дені сау мен науқас балаға диспанселік бақылау жүргізу, профилактика мәселелері.

- адамның адамға деген қатынасын бақылаудың этикалық нормаларын.

- алған білім-дерін кәсіпкер-лік тұрғыда ше-шімдер қабыл-дауға пайдала-ну, экономика, анализ және басқару саласында жұмыс жасау.

- менеджмент принциптерін ұйымдастыру мен халыққа медициналық көмек көрсетуде пайдалану.

Жалпы білімдері:

- денсаулық сақтау жүйесін ұйымдастыру, аурухана-емха-налық мекеме-лердің, босану үйінің, мектепке дейінгі балалар ұйымы, мектеп, балалар үйі, ба-лалар сауықтыру кешені, шұғыл көмек көрсету пункті, жедел жәрдем станция-лары және т.б. балалармен бай-ланысты меке-мелерінің жұмы-сын ұйымдас-тыру мәселелері

- бас бостандығынан айыру мекемеле-рінде, есірткіге тәуелді азамат-тар, инъекция-лық есірткіге тәуелді ВИЧ, СПИД жұқтыр-ған науқастар, иммунодефицит вирусы бар нау-қастарға меди-циналық, со-циальды, құқық-тық көмекті ұйымдастыру негіздері.

-емдеу-профилактика-лық мекемелер-дің, негізгі нозо-логиялық түр-лерге байланыс-ты ауру анализі бар кабинет-тердің, өлім, диспансеризация және т.б. сапалық және сандық көрсет-кіштерін бағалау.

- уақытша және тұрақты еңбекке жарамсыздық тұрғысындағы сұрақтарды бақылау.

Жалпы тәжірибесі:

-денсаулық сақтау саласын-дағы заңдармен қарастырылған, медициналық құжаттарды дайындау

Төмендегі сұрақ-тарда компе-тентті болу:

- дәрігерлік міндет саласын-дағы нормативті-құқықтық және заңдық негіздер, есептік іс-қағаздар, халық денсаулығының статистикалық анализі;

- әртүрлі жастағы балалардың физикалық және жүйке-психика-лық дамуында;

- балаларды гигиеналық шараларға үйрету мен тәрбиелеуде;

- балалардың рационал-ды тамақтану принциптерінде.

- дені сау адамның рациональді тамақтану негіздері, диетотерапия принциптері.

- балаларды бағалау, денсаулық тобына жіктеу, қауіп тобына жіктеу;

- науқас баланы объективті зерттеуде, аурудың жалпы және спецификалық белгілерін анықтауда;
Төмендегі тәжірибелік дағдыларды меңгерген:

- пальпация, перкуссия, аускультация негіздері;

- артериалық қан қысымы мен пульсты есептеу;

- "ауыздан ауызға", "ауыздан мұрынға" әдістерімен өкпені жасанды желдендіру;

- жүректің жабық массажын жүргізу;

- трахеотомия жасау;

- сыртқа қан кетуді тоқтату;

- жараны алғашқы өңдеу және таңып байлау;

- бұғанаасты, б/е және к/т инъекция жасау;

- қан тобын анықтау;

- асқазанды зондсыз шаю;

• 
  гипертониялық кризді жою;
  
• 
  ауырсыну синдромын жою;
  
• 
  обструктивті синдромды жою;
  
• 
  естен тануда көмек көрсету;
  
• 
  ЭКГ түсіру мен нәтижесін талдау;
  
• 
  аяқтарды иммобилизациялау
  
• 
  беткей орналасқан бөгде заттарды жою;
  
• 
  пикфлруметрия жүргізу;
  
• 
  іш қуысын және плевральды қуысты пункциялау;
  
• 
  қан тобын, резус факторды, донор мен реципиент қан топтарының сәйкестігін анықтау;
  
• 
  медициналық манипуляциялар жүргізу
  

- өмірге қауіп тудыратын жағдайлар диагностикасы мен біріншілік медициналық көмек көрсету

Жалпы тәжірибесі:

- объективті зерттеу әдістерін пайдалану мен аурудың жалпы және спецификалық белгілерін анықтау;

- протоколға сәйкес адекватты терапия қолдану;

- дені сау және науқастарға диспансеризация жүргізу;

Тәжірибелік дағдылары:

пальпация, перкуссия, аускультация негіздері;

- артериалық қан қысымы мен пульсты есептеу;

- "ауыздан ауыз-ға", "ауыздан мұрынға" әдістерімен өкпені жасанды желдендіру;

- жүректің жабық масса-жын жүргізу;

- трахеотомия жасау;

сыртқа қан кетуді тоқтату;

жараны алғаш-қы өңдеу және таңып байлау;

- бұғанаасты, б/е және к/т инъекция жасау;

- қан тобын анықтау;

- асқазанды зондсыз шаю;

- гипертония-лық кризді жою;

- ауырсыну синдромын жою;

- обструктивті синдромды жою;

- естен тануда көмек көрсету;

- ЭКГ түсіру мен нәтижесін талдау;

- аяқтарды иммобилиза-циялау беткей орналасқан бөгде заттарды жою;

- пикфлрумет-рия жүргізу;

- іш қуысын және плевраль-ды қуысты пункциялау;

- қан тобын, резус факторды, донор мен реципиент қан топтарының сәйкестігін анықтау;

медициналық манипуляция-лар жүргізу

- (инъекцияның барлық түрлері, қуық катетеризация-сы, асқазанды жуу мен зонд-тау, тазалау және сифонды клизмалар, т.б)

- өмірге қауіп тудыратын жағ-дайлар диагнос-тикасы мен біріншілік медициналық көмек көрсету.

Дәрігер мен науқас, отбасы мүшелерімен қарым-қатынастың маңыздылығын сезінеді.

Компетентті:

Науқаспен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа жұмысшылармен сенімді қарым-қатынас орнату-дағы коммуни-кациялар.

Кәсіптік тұрғыда ақпараттық және коммуникациялық технологияларды және мәліметтер базасы мен басқа ақпараттық ресурстарды пайдалануды

Кәсіби тұрғыда ақпараттық және коммуникация-лық технология-ларды және мәліметтер базасы мен басқа ақпараттық ресурстарды пайдалануды

- алған білім-дерін кәсіпкер-лік тұрғыда ше-шімдер қабыл-дауға пайдала-ну, экономика, анализ және басқару сала-сында жұмыс жасау.

Пайдалану:

-Қоғамның, денсаулық сақтау жүйесінің социалды-экономикалық дамуындағы өзгерістерге бейімделу.

-дәрігерлік міндет саласындағы нормативті-құқықтық және заңдық негіздер, есептік іс-қағаз-дар, халық денсаулығының статистикалық анализі;

Жалпы тәжірибесі:

- денсаулық сақ-тау саласындағы заңдармен қарас-тырылған, меди-циналық құжат-тарды дайындауда

-балаларды гигиеналық шараларға үйрету мен тәрбиелеу;

-балалардың рационалды тамақтану принциптерінде туған қиыншылықтарды жеңе біледі

- дененің негізгі бөлімдерінің топографиялық анатомиясы, клиникалық анатомияның жастық, жыныстық ерекшеліктері;

- дені сау адамның рациональді тамақтану негіздері, диетотерапия принциптері.

- лабораторлы және диагностиканың арнайы әдістерінің нәтижесін талдай біледі;

- ИВБДВ талаптарына сәйкес қойылған диагнозды, науқас баланы қарау мен емдеу жоспарын, ауруханаға жатқызу көрсеткіштерін, ауру-ханаға тасымалдауды негіздей алады;

• 
  клиникалық протоколдарға сәйкес адекватты ем тағайындай алады;
  

- цитологиялық, биохимиялық, иммунологиялық қан, несеп, нәжіс қорытын-дыларын талдау;

- рентгенология-лық зерттеу қорытындыла-рын талдау;

- қосымша зерттеу әдістері-нің қорытынды-ларын талдау;

- науқас баланың жалпы жағдайы-ның ауырлық дәрежесін баға-лау, оның себептері;

- негізделген клиникалық диагнозға дифференциаль-ды диагноз жүргізу;

- спирометрия мен пикфлоу-метрия қоры-тындыларын талдау;

- ауруханаға жатқызуға көрсеткіштерді анықтау;

- ИВБДВ талаптарына сәйкес реанима-циялық шаралар көлемін, қажетті шұғыл жағдай-ларда жедел көмек көрсету көлемін анықтау;

- ИВБДВ талаптарына сәйкес қойылған диагнозды, науқас баланы қарау мен емдеу жоспарын, ауру-ханаға жатқызу көрсеткіштерін, ауруханаға тасымалдауды негіздеу

- топ ішінде жұмыс істеу мен лидерлік қасиетке ие болу.

- заманауи техниканы меңгеру, информациялық технологиялар-ды кәсіптік сала-да пайдалана білу.

.

- цитологиялық, биохимиялық, иммунология-лық қан, несеп, нәжіс қорытындыла-рын талдау;

1. 
   рентгенологиялық зерттеу қорытындыларын талдау;
   

Арнайы тәжірибесі:

- негізделген клиникалық диагнозға дифференциаль-ды диагноз жүргізу;

- спирометрия мен пикфлоуметрия қорытындыла-рын талдау;

- ауруханаға жатқызуға көрсеткіштерді анықтау;

- ИВБДВ талаптарына сәйкес реанима-циялық шаралар көлемін, қажетті шұғыл жағдай-ларда жедел көмек көрсету көлемін анықтау;

- ИВБДВ талаптарына сәйкес қойылған диагнозды, науқас баланы қарау мен емдеу жоспарын, ауру-ханаға жатқызу көрсеткіштерін, ауруханаға тасымалдауды негіздеу.

- дәрігерлік міндет саласын-дағы норма-тивті-құқықтық және заңдық негіздер, есептік іс-қағаздар, халық денсаулы-ғының статисти-калық анализі;

Жалпы тәжірибесі:

- денсаулық сақтау саласын-дағы заңдармен қарастырылған, медициналық құжаттарды дайындау

-ДДСҰ талаптарына сәйкес тамақтандыру мен тәрбие жұмыстарын жүргізу жөніндегі білімін нақты және анық жеткізе алады.

Арнайы тәжірибесі:

-ДДСҰ талаптарына сәйкес кез-келген жастағы балалардың негізгі тамақтарының құрамын және құнарлығын анықтау .

тәуліктік және апталық рациондағы тамақтың, балаларға арналған арнайы дайын тамақтардың құнарлығын, биологиялық құндылығын, органолептикалық қасиеттерін ата-аналарына түсіндіреді.

-протоколға сәйкес қажетті зертханалық және аспапты зерттеу әдістерін тағайындау.

Арнайы тәжірибесі:

ДДСҰ талаптарына сәйкес тәрбие мен тамақтану жөнінде ұсыныстар беру.

- топта жұмыс жасау;

- заманауи техниканы меңгеру, инфор-мациялықтехно-логияларды кәсіптік салада пайдалана білу.

-қоғамның , денсаулық сақтау жүйесінің социалды-экономикалық дамуындағы өзгерістерге бейімделу.

-дәрігерлік міндет саласын-дағы нормативті-құқықтық және заңдық негіздер, есептік іс-қағаздар, халық денсаулығының статистикалық анализі;

Жалпы тәжірибесі:

- денсаулық сақтау саласын-дағы заңдармен қарастырылған, медициналық құжаттарды дайындау

Арнайы тәжірибесі:

-ДДСҰ талаптарына сәйкес кез-келген жастағы балалардың негізгі тамақтарының құрамын және құнарлығын анықтау .

- заманауи техниканы меңгеру, инфор-мациялықтехнологияларды кәсіптік салада пайдалана білу.