Жұмыс бағдарламасы 3-12 б. Силлабус 13- 23 б. Дәрістер 24-88 б. Практикалық сабақтар 89- 92 б. ОбсөЖ және СӨЖ 93-103 б
«Отбасынтану» пәні бойынша тест сұрақтары
жүктеу 3,26 Mb.
|
- Навигация по данной странице:
- 2 тақырып: Неке және отбасы институтының тарихы. Әртүрлі даму сатысындағы отбасы және әлеуметтік ортаның қатынасы.
- 3 тақырып: Қазіргі заманға сай отбасының типтері мен функциялары.
- 4 тақырып. Отбасының рөлдік жүйесі
- 5 тақырып. Отбасының әлеуметтік – экономикалық және заңдылық негіздері
- 6 тақырып: Отбасы тәрбиесінің әдістері мен принциптері.
- 7 тақырып: Ата-ананың беделі. Бедел түрлері
- 8 тақырып: Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары (еңбек,дене, адамгершілік, жыныстық тәрбие, отансүйгіштік, ақыл-ой т.б.)
- 9 тақырып: Отбасының моральдік негізі – сүйіспеншілік. Жар таңдаудың мотивтері
- 10 тақырып: Отбасындағы қарым-қатынас типтері.
- 11 тақырып: Отбасындағы дау-дамайлар. Оларды шешу жолдары.
- 12 тақырып: Отбасын зерттеу әдістері. Диагностика
- 13 тақырып: Ата-аналардың психологиялық-педагогикалық мәдениеті.
«Отбасынтану» пәні бойынша тест сұрақтары. №1 тақырып: Отбасынтану пәні және оның мақсат міндеттері. «test» Отбасы- бұл белгілі адамдар тобы, өзара бірлескен... артығын сызыңыз Некелік қатынастар арқылы бірлескен, адамдар тобы Туыстық қатынаста Күнделікті өмір және моральдық жауапкершілік негізінде Материалдық қажеттілікпен Ұрпақ жалғастыру қажеттілігімен «test» Отбасы міндеттеріне жатпайтынын белгілеңіз. Баланың дамуы және жетілуі үшін қолайлы жағдай жасау Әлеуметтік-экономикалық және психологиялық жағынан баланың құқығын қорғау Отбасындағы дәстүрлерді және үлкендерді сыйлауды балаға үйрету Өмірге қажетті практикалық білік дағдыларды балаға үйрету, өздік «Мен» позициясын қалыптастыру Тек өзінің ғана қамын ойлауға тәрбиелеу «test» Отбасылық тәрбие жағдайының біреуі қате. Соны табыңыз. Бірге әрекет жасау Ата-ананың педагогикалық білімі Жақсылықтарға сүйене отырып тәрбиелеу әлеуметтік және отбасы тәрбиелерін байланыстыру баланың дегенін істеу «test» Ата-ананың және туыстардың күшімен жасалатын оқыту және тәрбиелеу жүйесі. Адамгершілік тәрбиесі Экологиялық тәрбие Эстетикалық тірбие Отбасылық тәрбие Еңбек тәрбиесі «test» Некелік және туыстық қатынас арқылы байланысқан әлеуметтік-психологиялық кішігірім адамдар тобы. Сынып Отбасы Халық ұжым адамдар тобы «test» Ерлі-зайыптыларға ешбір жауапкершілік және ешқандай міндет жүктеусіз жасалатын неке. Материалдық қажеттілікпен жасалған неке Фиктивті неке Жалған неке Некеге діни орындарында тұру Махаббат негізінде жасалған неке «test» Некеге тұрудың мақсаты. Артығын белгілеңіз. Махаббатты сақтау үшін Ұрпақ жалғастыру Жыныстық қатынастарды ретке келтіру және отбасын құру Балаларға қамқор болу Туыстарға қамқор болу «test» Отбасы және неке туралы заңның қай бөлімінде некеге тұрудың шарттары қарастырылады. 1 2 3 4 5 «test» Некеге тұруға рұқсат етілмейді. 10-15 жас аралықтағы адамдарға Әртүрлі ұлт өкілдеріне Әртүрлі қалада тұратын адамдарға Ажырасқан, бірақ ортақ балалары бар адамдарға Асырап алушыларға және асырап алынушыларға «test» Қандай грек философы бірлік үшін әйелдің, балалардың және мал-мүліктің жалпыға ортақ болуын ұсынған: Платон Аристотель Кант Гегель Сократ «test» Отбасынтанудың объектісі. Бала тәрбиесі Ерлі-зайыптылар және туыстар арасындағы қарым-қатынастар Тәрбие институты ретінде отбасының даму тенденциясы және жағдайы Отбасының микроклиматы Отбасы функциясы және типтері «test» Отбасынтану пәнінің теориялық курсының оқу пәні болып табылады... Тәрбие мазмұны Тәрбие әдістері Тәрбие амалдары Отбасындағы тәрбие механизмі, баланың тұлғалық дамуына тәрбиенің әсері Отбасы мүшелерінің өзара қарым-қатынасы «test» «Жанұя –адамдардың қарым – қатынастарының ең бірінші түрі және ол мемлекеттің бірінші кішігірім бөлігі», - деп санаған кім? Платон Аристотель Кант Руссо Сократ «test» «Өзгермейтін бастапқы қоғамдық ұяшық: отбасылардың бірігуі нәтижесінде мемлекет пайда болған»,- деген кім? Платон Аристотель Кант Руссо Сократ 15. «test» «Барлық қоғамдардың ішіндегі ең ежелгі әрі жалғыз табиғи қоғам – бұл отбасы...», - деп жазған кім? a) Платон b) Аристотель c) Кант
d) Руссо e) Сократ №2 тақырып: Неке және отбасы институтының тарихы. Әртүрлі даму сатысындағы отбасы және әлеуметтік ортаның қатынасы. «test» «Қауымдастықтың ең көне формасы бұл – отбасы» деген кім? Ж.Ж.Руссо Сухомлинский Ушинский Кант Гегель «test» Адамдарға өмір сүруге қажетті адамгершілік қасиеттерін анықтайтын ереже. Адалдық Тәрбие Мораль Бедел Этика «test» Патриархалдық отбасын өзгермейтін әлеуметтік орта деп есептеген кім? Платон Геродот Аристотель Сократ Плутарх «test» Ежелгі грек ойшылдарынан идиалды мемлекет жобасына көп сын айтқан кім? Аристотель Сократ Геродот Платон Герцен «test» Некелік отбасы қарым-қатынас мінез-құлқын анықтаған кім? А.И.Герцен Платон Ж.Ж.Руссо Л.Морган Радищев «test» 16 ғасырдағы Ежелгі Русь ескерткіштерінің қайсысында балалардың адамгершілік тәрбиесі және отбасылық өмірге дайындық жобасы бейнеленген? «Пчела» «Пролог» «Злотоуст» «Домострой» князь Мономахтың «Балаларды оқытуы» «test» Бір ру арасындағы некелік қатынас түрі... Полигамия Экзогамия Полиандрия Моногамия Полигиния «test» Ер адамға бірнеше әйел ала алатын некелік қатынас түрі... Полигамия Экзогамия Полиандрия Моногамия Полигиния «test» Әйелдің бірнеше күйеуі бар жағдайдағы некелік қатынасы... Полигамия Экзогамия Полиандрия Моногамия Полигиния «test» Қос неке дегеніміз ол... Полигамия Экзогамия Полиандрия Моногамия Полигиния «test» «Отбасының, жеке мүліктің, мемлекеттің пайда болуы және дамуы» еңбегінің авторы кім? К.Маркс, Ф.Энгельс Л.Морган Кант Фейребах Ж.Ж.Руссо «test» «Отбасы қоғам дамуы сияқты дамып және соның дамуына сәйкес дамуы керек» деген ойды кім айтқан? Л.Морган К.Маркс Ф.Энгельс Кант Гегель 13«test» « Көне қоғам» атты еңбектің - авторы кім? a) Платон b) Аристотель с)Л.Морган d) Руссо
e) Сократ 14.«test» Қазақтарда жеңге алу салттары болған ,олар қалай деп аталған? a) левират b) сорорат c) полигиния d) полигамия e) полиандрия 15. «test» Қазақтарда балдыз алу салттары болған ,олар қалай деп аталған? a) левират b) сорорат c) полигиния d) полигамия e) полиандрия
«test» Шамалы ғана өмір тәжірибесі бар, бөлек шыққан жас отбасы. Нуклеарлы отбасы Толық отбасы Толық емес отбасы Жағдайы нашар отбасы Жағдайы жақсы отбасы «test» Отбасының қай функциясы ұрпақ жалғастыру және биологиялық дамуға жауапты? Репродуктивті Бос уақытты ұйымдастыру функциясы Тәрбиелік Әлеуметтік Шаруашылық «test» Ең көп тараған отбасы түрі... нуклеарлы толық емес екі сатылы үш сатылы патриархалды «test» Үлкен тәрбиелік потенциалына ие отбасы ол... толық емес толық нуклеарлы үш сатылы патриархалды «test» Баланың бос уақыттын ұйымдастыру функциясы ол... тәрбиелік шаруашылық баланың уақытын ойластыру әлеуметтік репродуктивті «test» Баланың еңбекке бейімділігін қалыптастырып, дамытатын функциясы ол... a) тәрбиелік шаруашылық c) бос уақытты ұйымдастыру функциясы d) әлеуметтік e) репродуктивті
«test» Баланы әлеуметтік өмірге дайындайтын отбасының функциясы ол... a) тәрбиелік b) шаруашылық c) бос уақытты ұйымдастыру функциясы d) әлеуметітк e) репродуктивті «test» Баланы өмірге әкелуге байланысты функцияы ол... тәрбиелік шаруашылық бос уақытты ұйымдастыру функциясы әлеуметітк репродуктивті «test» Баланың тәртібін, мінез-құлық ерекшеліктерін қалыптастырып, дамытатын функцияы ол... шаруашылық әлеуметтік рөлді игеруі тәрбиелік репродуктивті экономикалық «test» Қалалық отбасылардың бала тәрбиесіндегі артықшылықтары қосымша білім беру мүмкіндігі еңбек әрекетіне қатыстыру эстетикалық тәрбие бос уақытты түрліше етіп ұйымдастыру ақыл-ой тәрбиесі «test» Ауылдық отбасылардың бала тәрбиесіндегі артықшылықтары қосымша білім беру мүмкіндігі еңбек әрекетіне қатыстыру эстетикалық тәрбие бос уақытты түрлі етіп ұымдастыру ақыл-ой тәрбиесі 13. «test» Идеалды, негативті, негативті-қозғыш, гармониялық толық емес деп түрлерге бөлген кім? А.С.Макаренко Ю.Азаров В.А.Сухомлинский С.И.Голод Т.А.Куликова 14.«test» Калалық отбасылардың бала тәрбиесіндегі артықшылықтары a) қосымша білім беру мүмкіндігі b) еңбек әрекетіне қатыстыру c) эстетикалық тәрбие d) бос уақытты түрлі етіп ұйымдастыру e) ақыл-ой тәрбиесі
1. «test» Отбасының тәрбие потенциалы неге тәуелді?
Материалдық жағдайға Ата-ананың білімі мен мәдениет деңгейіне Отбасының типіне Бос уақыттың болмауына Ата-ананың мінез-құлқына 2. «test» Мәдениетті адам деп кімді айтуға болады? Ішімдік ішпейтін және темекі шекпейтін адамды Салауатты өмір салтын ұстанатын адамды әртүрлі жағдайда өзін ұстай алатын адамды театрға, мұражайға баратын адамды жинақы, ұқыпты адамды «test» Отбасының тәрбиелік ықпалынның төмендеуінің басты себебі Әлеуметтік регресс өмір талабының төмендеуі моральдік талаптың төмендеуі әртүрлі жастағы адамдардың қарым-қатынас жағдайының төмендеуі әлеуметтік орта өміріндегі өзгерістедің ықпалы «test» Отбасының тәрбиелік ықпалы төмендеді өзгермей қалды жоғарылады өзгерген, өзгермегенін білу қиын өзгерді «test» Абай отбасы тәрбиесінің олқылықтары жөнінде қай сөзінде айтқан ? 8 9 10 11 12 «test» Патриархалды отбасында бала тәрбиесінде кім басты рөл атқарады? Үлкендер Туыстар Анасы әкесі апасы «test» «Ана мектебі» идеясын ұсынған кім? Я.А.Коменский А.С.Макаренко В.А.Сухомлинский С.Н.Толстой Ж.Ж.Руссо «test» «Отбасылық өмірдің басты мақсаты – бала тәрбиесі. Бала тәрбиесінің мектебі бұл - әке мен шешенің, ерлі-зайыптылардың өзара қарым - қатынасы» деген кім? Подласый Сухомлинский Столяренко Педкасистый Макаренко «test» «Жақсы әке мен жан-жақты ана тәрбиелеу барлық мектептің басты мақсаты» - деген сөздерді айтқан кім? В.А.Сухомлинский А.С.Макаренко Ю.Азаров И.В.Гребенников Т.А.Куликова «test» Атақты педагогтардың қайсысы «Аналық және әкелік жауапкершілікке бесіктен дайындау керек»,- деп айтқан кім? В.А.Сухомлинский А.С.Макаренко Ю.Азаров И.В.Гребенников Т.А.Куликова «test» Баланың эмоциялық дамуы үшін ең біріншіден қажет ... ата-анасының махаббаты материалдық жағдайлар ұжымның ықпалы қоршаған орта физиологиялық денсаулығын қадағалап, қорғау «test» «Әйел - табиғи тәрбиеші» деген кім? К.Д.Ушинский А.Я.Коменский А.С.Макаренко Ю.Азаров Я.Корчак «test» Ата – ана тарапынан бала тәрбиесіне ықпал етеді. Артығын сызыңыз. балаға деген қамқорлық талап қоюшылықпен қатар қамқорлық баланың барлық істерін орындау баланың дүрыс уақытын ұйымдастыру баланың дұрыс дамуы үшін барлық жағдайларды жасау «test» «Баланы тәрбиелеу үшін көп уақыт емес, аз уақытты дұрыс пайдалана алушылық қажет»,- деген пікірдің авторы кім? А.С.Макаренко В.А.Сухомлинский Ю.Азаров Я.А.Коменский К.Д.Ушинский «test» Балаға дене тәрбиесін беру үшін ең біріншіден қажет ... ата-анасының махаббаты материалдық жағдайлар ұжымның ықпалы қоршаған орта физиологиялық денсаулығын қадағалап, қорғау. №5 тақырып. Отбасының әлеуметтік – экономикалық және заңдылық негіздері 1.«test» Неке және отбасы заңы неше бөлімнен тұрады? 5 6 7 4 8 2.«test» «Бала құқығы туралы заң» қай жылы қабылданды? 2001 ж.тамыз 2002 ж.шілде 2004 ж.қыркүйек 1999 ж.шілде 2003 ж.қараша 3.«test» Қамқролық көрсету және асырап бағу үшін заңды түрде белгіленген адам қамқоршы тәрбиеші педагог асыраушы бағушы 4.«test» Некеге тұру мен ажырасу процесінің заңдылықтарын және мүлік т.б. отбасылық қатынастарды реттейтін мемлекеттік құжат ҚР конституциясы БҰҰ конвенциясы Адам құқығы жөніндегі декларация Бала құқығы жөніндегі декларация Отбасылық кодекс 5.«test» Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы туралы» заңы қашан қабылданды? 30 қыркүйек, 1993 жыл 9 қараша, 1996 жыл 17 желтоқсан, 1998 жыл 25 желтоқсан, 1999 жыл 3 қаңтар, 2000 жыл 6.«test» «Неке және отбасы туралы» заң неше бөлімнен тұрады? 4 5 6 7 8 7.«test» Фиктивті неке дегеніміз... заңды түрде, ерлі-зайыптыларға ешбір міндет жүктеусіз және отбасын құру мақсатынсыз тіркелген неке мүліктік және жеке қатынас тудыратын, отбасын құру мақсатында құрылған ері мен әйел арасындағы одақ кәмелетке толмағандар арасындағы неке Материалдық қажеттілік негізінде тіркелген неке Заңсыз түрде тіркелген неке 8.«test» Қазақстандағы некелік жас... 16 жас 17 жас 18 жас 19 жас 20 жас 9.«test» «Неке және отбасы туралы» заң мынаған негізделеді... Адам құқығы туралы Декларацияға ҚР Конституциясына 2030 бағдарламасына Бала құқығы жөніндегі Конвенцияға Декларацияға 10. «test» Қ Р «Неке және отбасы туралы» Кодексі қашан қабылданды? a) 30 қыркүек, 1993 жыл b) 9 қараша, 1996 жыл c) 17 желтоқсан, 1998 жыл d) желтоқсан, 2007 жыл e) 3 қаңтар, 2000 жыл 11.«test» Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы туралы» заңында некеге тұру шарттары мен тәртібі қай тарауында қарастырылады ? a) 4
b) 5 c) 6
d) 7 e) 3
12.«test» Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы туралы» заңының некеге жарамсыздығы қай тарауында қарастырылады ? a) 4 b) 5
c) 6 d) 7
e) 3 13 .«test» Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы туралы» заңында некені тоқтату қай тарауында қарастырылады ? a) 4
b) 5 c) 6
d) 7 e) 3
14.«test» Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы туралы» заңында ерлі –зайыптылардың жеке құқықтары мен міндеттері қай тарауында қарастырылады ? a) 4 b) 5
c) 6 d) 7
e) 3 15.«test» « Инвалид балалар құқығы туралы заң» қай жылы қабылданды? a) 2002 ж.тамыз b) 2002 ж.шілде c) 2004 ж.қыркүйек d) 1999 ж.шілде e) 2003 ж.қараша №6 тақырып: Отбасы тәрбиесінің әдістері мен принциптері. «test» Отбасы тәрбиесінің ең тиімді әдісін белгілеңіз Кеңес беру Мадақтау Үлгі-өнеге Көндіру Талап қою «test» Ежелде отбасы тәрбиесінде орын алмаған принципті белгілеңіз Гуманизм Ғылымилық Үздіксіздік Мақсатқа бағыттаушылық және өз ара келісім Жүйелілік «test» Түсіндіруді және дәлелді талап ететін әдіс әңгіме сендіру кеңес беру мадақтау талап қою «test» Тәрбиенің практикалық әдісіне жатады... әңгіме көндіру үйрету мадақтау жазалау «test» Балаға құрметпен қарау принципі ізгілік ғылыми үздіксіздік мақсаттылық жүйелілік «test» Дұрыс талап қоя білу принципі талап қоюдағы бірізділік қарым-қатынастағы оптимизм ашықтық және сенімділік көмек көрсету отбасы өмірінің әрекетіне балаларды араластыру «test» Балаға құрметпен қарау және дұрыс талап қою принципін енгізген кім? В.А.Сухомлинский Ж.Ж.Руссо Я.А.Коменский К.Д,Ушинский А.С.Макаренко «test» Табиғатқа сәйкес принципін енгізген кім? В.А.Сухомлинский Ж.Ж.Руссо Я.А.Коменский К.Д,Ушинский А.С.Макаренко «test» Ынталандыру әдісіне қайсысы жатады? Мақұлдау Көмек көрсету Талап қою әңгіме үйрету «test» Мінез-құлық нормаларын және тәртіп ережелерін қалыптастыратын әдіс ол... әңгіме талап қою көндіру үйрету мақұлдау «test» Сөз арқылы тәрбиелеу әдісі ол... әңгіме жаттығу көндіру талап қою жағымды үлгі өнеге «test» Отбасында ең көп қолданылатын тәрбие әдісі сөз арқылы іс арқылы жазалау арқылы мадақтау арқылы кеңес беру арқылы №7 тақырып: Ата-ананың беделі. Бедел түрлері «test» Ата-ананың беделі құрамайды... адамгершілік қасиеттері білімі, іскерлігі өмір тәжірибесі материалдық жағдайы шыдамдылығы, әділдігі «test» Ата-ананың беделі бұл - ... өзінің адамгершілік қасиеттері, білімі және өмір тәжірибесі негізінде балаға ықпал ету еріксіз көндіру арқылы балаға ықпал ету отбасында алатын орны арқылы балаға ықпал ету материалдық жағдайы және әлеуметтік статус арқылы балаға ықпал ету мейірімділік және сүйіспеншілік негізінде балаға ықпал ету «test» Үнемі балалар алдында дау- дамайлар жиі болса кімнің беделі төмендей береді? аталардың әкелердің шешелердің әжелердің отбасындағы ата-ананың «test» Ата-ананың айтқаны заң түрінде қабылданатын бедел түрі... қазымырлық бедел педантизмдік бедел қашықтық,салқынқандылық бедел еріксіз көндіру арқылы қалыптасқан бедел резонерлік бедел «test» Беделді ата-ана болу... қиын оңай жеңіл мүмкін емес мүмкін «test» Бедел түрлері туралы пікір айтқан кім? Я.А.Коменский К.Д.Ушинский Ж.Ж.Руссо А.С.Макаренко С.Т.Шацский «test» «Ақылды ана кейде өз баласының кемшіліктерін көрмеуге тырысу керек» деген пікірдің авторы кім? Е.И.Аркин П.Ф.Лесгафт Г.С.Костюк А.С.Макаренко К.Д.Ушинский «test» «Адамға қаншалықты талап қойылса, соншалықты дәрежеде оған сый-құрметпен қарау керек» деген кім? Е.И.Аркин П.Ф.Лесгафт Г.С.Костюк А.С.Макаренко К.Д.Ушинский «test» Ата-аналар бір-бірінің беделіне қандай көзқараспен қарау керек? Тек өз беделі жайлы ойлауы керек Бір-бірінің беделін қолдау керек Бір-біріне сын айтпау керек Бала көзінше ұрсыспауы керек Қарым-қатынас мәдениетін үнемі жоғарлатып отыруы керек «test» Бедел құрамына ... кіреді отбасы тәрбиесі жөніндегі білім, іскерлік тәрбиелеу тәжірибесі үлгі-өнеге адамгершілік қасиеттер балаға деген сүйіспеншілік «test» Ата-ананың айтқаны заң түрінде қабылданатын бедел түрі... a) қазымырлық бедел b) педантизмдік бедел c) қашықтық,салқынқандық бедел d) еріксіз көндіру арқылы қалыптасқан бедел e) резонерлік бедел «test» Ата-ананың балаға салқын қарауында көрініс алған бедел түрі... a) қазымырлық бедел b) педантизмдік бедел c) қашықтық,салқынқандық бедел d) еріксіз көндіру арқылы қалыптасқан бедел e) резонерлік бедел «test» Ата-ананың балаға айтқанын міндетті түрде орындататын бедел түрі... a) қазымырлық бедел b) педантизмдік бедел c) қашықтық,салқынқандық бедел d) еріксіз көндіру арқылы қалыптасқан бедел e) резонерлік бедел «test» Ата-ананың балаға тым қатал болуын көрсететін бедел түрі... a) қазымырлық бедел b) педантизмдік бедел c) қашықтық,салқынқандық бедел d) еріксіз көндіру арқылы қалыптасқан бедел e) резонерлік бедел «test» Ата-аналар өзін басқалардан жоғары санайтын бедел түрі... a) қазымырлық бедел b) педантизмдік бедел c) қашықтық,салқынқандық бедел d) еріксіз көндіру арқылы қалыптасқан бедел e) резонерлік бедел «test» Жалған бедел түрлері туралы пікір айтқан кім? a) Я.А.Коменский b) К.Д.Ушинский c) Ж.Ж.Руссо d) А.С.Макаренко e) С.Т.Шацский №8 тақырып: Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары (еңбек,дене, адамгершілік, жыныстық тәрбие, отансүйгіштік, ақыл-ой т.б.) «test» Тәрбиенің қай түрі отбасында бірінші орынға ие? Адамгершілік тәрбиесі Ақыл-ой тәрбиесі Физикалық денсаулықты сақтау тәрбиесі Эстетикалық тәрбие Еңбек тәрбиесі «test» Отбасында тәрбиенің негізі болып табылады... адамгершілік тәрбиесі еңбек тәрбиесі ақыл-ой тәрбиесі эстетикалық тәрбиесі физиологиялық денсаулықты сақтау «test» «Бала сексуалдылығы жөніндегі очерктің» авторы кім? В.А.Сухомлинский А.С.Макаренко П.Блонский И.В.Гребенников С.В.Ковалев «test» Телегония не жөніндегі ғылым? Жылқылар жайында Тазалық, бейкүнәлілік жайында Некеге дейігні жыныстық қатынастар жайында Порнография жайында Өткізілетін лабораториялық эксперименттер жайында «test» Отбасында ата-аналар тәрбиенің қай түріне ең аз көңіл бөледі? Ақыл-ой тәрбиесіне Еңбек тәрбиесіне Адамгершілік тәрбиесіне Физиологиялық денсаулықты сақтау тәрбиесіне Жыныстық тәрбиеге «test» Жыныстық идентификацияны зерттеумен айналысқан қандай ғалым? И.В.Гребенников Т.А.Куликова С.Ковалев Д.Д.Колесов В.А.Сухомлинский «test» Дені сау баланы тәрбиелеу байланысты... балаға қараумен гигиеналық тәрбиемен шынығумен, дұрыс тамақтанумен күн тәртібін дұрыс сақтаумен шектентыс қорғаштаумен «test» «Отбасы –адамды жақсылық жасауға үйрететін бірінші орта» деген кім? В.А.Сухомлинский А.С.Макаренко К.Д.Ушинский Т.А.Маркова А.Н.Леонтьева «test» Жыныстық идентификацияны зерттеумен айналысқан қандай ғалым? a) И.В.Гребенников b) Т.А.Куликова c) С.В.Ковалев d) Д.Д.Колесов e) В.А.Сухомлинский «test» Дені сау баланы тәрбиелеу байланысты... a) балаға қараумен b) гигиеналық тәрбиемен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) шектентыс қорғаштаумен «test» «Бала – бақша - мектеп» бағдарламасының қандай міндеті қазіргі кезде мектептерде толық жүзеге аспай жатыр? Эстетикалық тәрбие Кәсіптік бағдар беру, денсаулықты сақтау тәрбиесі Ақыл-ой тәрбиесі Адамгершілік тәрбиесі Еңбек тәрбиесі «test» Атақты педагогтардың қайсысы отбасы тәрбиесінің 20-дан астам түрін белгілеген? В.А.Сухомлинский А.С.Макаренко Я.А.Коменский Т.А.Маркова А.Н.Лентьева «test» Жыныстық тәрбие бeру мәселелерін зерттеумен айналысқан қандай ғалым? a) И.В.Гребенников b) Т.А.Куликова c) С.Ковалев d) Д.Д.Колесов e) В.А.Сухомлинский «test» Баланы мейрімділікке тәрбиелеу байланысты... a) балаға құрметпен қараумен b) гигиеналық тәрбиемен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) шектентыс қорғаштаумен «test» Баланы тазалыққа тәрбиелеу байланысты... a) балаға құрметпен қараумен b) гигиеналық тәрбиемен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) шектентыс қорғаштаумен 16. «test» Баланы отансүйгіштікке тәрбиелеу байланысты... a) балаға құрметпен қараумен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) елін,халқын сүюмен
«test» Баланың өз пікірін қалыптастыру қандай тәрбие түрімен байланысты... a) балаға құрметпен қараумен b) гигиеналық тәрбиемен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) ақыл -ой тәрбиесімен «test» Баланың тәртіпті болып өсуі қандай тәрбие беру түрімен байланысты... a) балаға құрметпен қараумен b) гигиеналық тәрбиемен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) адамгершілік тәрбиесімен «test» Баланы жауапкершілікке тәрбиелеу байланысты... a) балаға құрметпен қараумен b) гигиеналық тәрбиемен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) адамгершілік тәрбиесімен «test» Баланы адалдыққа тәрбиелеу байланысты... a) балаға құрметпен қараумен b) гигиеналық тәрбиемен c) шынығумен, дұрыс тамақтанумен d) күн тәртібін дұрыс сақтаумен e) адамгершілік тәрбиесімен №9 тақырып: Отбасының моральдік негізі – сүйіспеншілік. Жар таңдаудың мотивтері 1.«test»
Отбасының моральдық негізін құрайды... махаббат балалар өзара түсінушілік сыйластық достық «test» Ежелгі Үнді елінде махаббат теңдеуін мыналар құраған: тән, жан, ақыл-тілектері сезім, ақыл, қажеттілік бірге болу, бала сүю, көпшілік сияқты өмір сүру жалғыз болмау, бала сүю, ұрпақ жалғастыру материалдық қажеттілік, жыныстық қажеттілік, тұрмыстық қажеттілік «test» Өскелең ұрпақтың болашақ отбасылық өмірге дайындық кезеңі қай кезде басталады? Мектепке дейінгі кезде Төменгі сыныпта Жеткіншектік жаста Ересектік жаста Некеге тұру алдында «test» Отбасылық өмірге дайындықтың қандай аспектілеріне отбасының мәні туралы, отбасы құндылықтар жайында білімдер кіреді: құқықтық физиологиялық – гигиеналық психологиялық-педагогикалық тұрмыстық – экологиялық жалпы әлеуметтік «test» Отбасылық өмірге дайындықтың қандай аспектілеріне әйел мен еркектік жыныстары жөніндегі білімдер кіреді? құқықтық физиологиялық – гигиеналық психологиялық-педагогикалық тұрмыстық – экологиялық жалпы әлеуметтік «test» Отбасылық өмірге дайындықтың қандай аспектілеріне бірін-бірі түсіну, бір-біріне шыдамды, кешірімді болу жағдайындағы білімдер кіреді? құқықтық физиологиялық – гигиеналық психологиялық-педагогикалық тұрмыстық – экологиялық жалпы әлеуметтік «test» Соқыр махаббат балаға деген қандай қатынасты білдіреді? Отбасы кумирі Аурушаң бала Жаман бала Нашар бала Күлше қыз «test» Деструктивті отбасыларындағы бала статусы: Отбасы кумирі Аурушаң бала Жаман бала Нашар бала Күлше қыз «test» Баланы жақсы көрмейтін, оған үнемі ескертулер жасалып отыратын отбасындағы баланың статусы: Отбасы кумирі Аурушаң бала Жаман бала Нашар бала Күлше қыз «test» Отбасында бала мінез-құлқы барлығына ұнамайды және олар оны жасырмайды, бала статусы қандай? Отбасы кумирі Аурушаң бала Жаман бала Нашар бала Күлше қыз «test» Адамға деген соқыр махаббат: Эрос Агапэ Людус Прагма Достық «test» Махаббат, адамның барлық ерік-жігері билеп алатын сезімі бұл – Эрос Агапэ Людус Прагма Достық «test» Махаббат-ойын ешбір сезім тереңдігін қажет етпейді, салқындықты мойындайды бұл – Эрос Агапэ Людус Прагма Достық «test» Есеп негізіндегі махаббат, ақылға жүгіну негізіндегі сезім бұл – Эрос Агапэ Людус Прагма Достық «test» Жылы, тыныш, нәзік махаббат бұл – Эрос Агапэ Людус Прагма Достық №10 тақырып: Отбасындағы қарым-қатынас типтері. 1.«test»
Алкоголизм, наркомания отбасының қандай функциясының әлсіреуімен байланысты? шаруашылық-экономикалық репродуктивті тәрбиелілік әлеуметтік бос уақытты бірге өткізу 2.«test» Отбасылық қарым-қатынастың ең тиімді типі: бәсекелестік конфронтация паритет антогонизм бірлесіп өмір сүру «test» Отбасылық қарым-қатынастың ең тиімсіз типі: бәсекелестік конфронтация паритет антогонизм бірлесіп өмір сүру «test» Отбасындағы ең жағымды қарым-қатынас стилі: авторитарлы либералды дистанциялық демократиялық өз бетінше өмір сүру «test» Отбасылық қарым-қатынас әліппесі құрайды... «Мен» позициясы «Сен» позициясы «Сіз» позициясы Ата-аналардан кеңес алу «үндемеу» позициясы «test» Ерлі-зайыптылардың бір-біріне сәйкес келуі, келмеуінің түрлері. Артығын сызыңыз: әлеуметтік психологиялық жыныстық тұрмыстық, материалдық ата-анасының әлеуметтік ортада алатын орны «test» Некелік қатынасттың қай фазасы отбасылық өмірдің қорытындысын бейнелейді? Жар таңдау Бір қалыптылық Экзинтенциялық бағалау фазасы Ерлі-зайыптылардың қарым-қатынасының индивидуализациялау Қарым-қатынасты романтизациялау «test» Некелік қатынасттың қай фазасында мінез-құлық формалары және тәртіп ережелері қалыптасады? Жар таңдау Бір қалыптылық Экзинтенциялық бағалау фазасы Ерлі-зайыптылардың қарым-қатынасының индивидуализациялау Қарым-қатынасты романтизациялау «test» Ата-ананың балаға деген қатынасы (ата-ана баланың жеке өміріне, істеріне қызығушылық танытады, әрқашан көмек көрсетуге дайын): қабылдау-қабылдамау кооперация симбиоз авторитарлық гиперәлеуметтендіру кішкентай бақытсыз адам «test» Баламен қарым-қатынаста салқындық сақталатын ата-ананың қатынасы: қабылдау-қабылдамау кооперация симбиоз авторитарлық гиперәлеуметтендіру кішкентай бақытсыз адам «test» Баладан толығымен көнуді талап ететін және бала мінез-құлқын қадағалап отыратын ата-ананың қатынасы: қабылдау-қабылдамау кооперация симбиоз авторитарлық гиперәлеуметтендіру кішкентай бақытсыз адам «test» Баланы үнемі жаман, нашар мінезді, түкке жарамайтын адам ретінде қабылдайтын қатынас: қабылдау-қабылдамау кооперация симбиоз авторитарлық гиперәлеуметтендіру кішкентай бақытсыз адам №11 тақырып: Отбасындағы дау-дамайлар. Оларды шешу жолдары. 1.«test»
Отбасындағы дау-дамайды қалай шешуге болады? өз қателігіңді мойындау өз пікіріңнің дұрыстығын дәлелдеу қандай да болмасын дау-дамайды шешудің дұрыс, тиімді жолын табу зайыбының қателігін мойындату өз пікірінде қалу 2.«test» Дау-жанжалдағы ең үлкен қателік: зайыбының қателігін мойындау өз пікірінің дұрыстығын дәлелдеуге тырысу өз қателігіңді мойындау өз қадіріңді сақтап қалуға тырысу «қызыл тілді» қолдану «test» Ажырасудың ең көп тараған себебі: мінез-құлықтарының сәйкес келмеуі ата-аналардың араласуы тұратын жері болмағандықтан бала сүйеалмаушылық материалдық қиындықтар «test» Отбасындағы дау-жанжалдың ең көп кездесетін түрлері: Бір-біріне ескерту айта алмаушылық Қызғаншақтық Үшінші біреудің араласуы Тұрмыстық өмірдегі кішкентай қиындықтар сенімсіздік «test» Отбасылық дау-жанжалды шешудің тиімді жолы: компромис, яғни ортақ шешімге келу интеграция, яғни қарама-қайшылықтарды бірлесе іздестіру туған қиындықты шешуден қашу конфронтация, яғни біреуі екіншісінің пікіріне көнбейді біреуі екіншісін еріксіз көндіруі «test» Отбасылық дау-жанжалдың шешудің тиімсіз жолы: бәсекелестік конфронтация, яғни біреу екіншісінің пікіріне көнбейді паритет антогонизм бірлесіп өмір сүру «test» В.Сысенко отбасылық дау-жанжалдың шығу себептерін неше топқа бөлген? 4 3 5 7 8 «test» Ажырау кімнің психикалық жағдайына көп әсерін тигізеді? әйелдің ер адамның балалардың әйелдің ата-анасының күйеуінің ата-анасының «test» Ажырасу санының көбеюі ең біріншіден ...нашарлауына себеп болды ерлі-зайыптылардың, балалардың, ата-ананың денсаулығының жұмысқа қабілеттіліктің және шығармашылық потенциалдың ерлі-зайыптылардың материалды жағдайына отанымыздың демократиялық жағдайына жалғыз басты аналар санының көбеюіне «test» Ер адамға заң мына жағдайда рұқсат бермейді: зайыбының жүктілік кезінде (өзі рұқсат бермесе) туыстарының келісімінсіз ересек баларының келісімісіз егер зайыбы жұмыс істемесе егер ортақ балалары болса №12 тақырып: Отбасын зерттеу әдістері. Диагностика: 1.«test»
Педагог зерттеушіге мынаны ескерген жөн. Артығын сызыңыз: отбасы мүшелерінің өзара қарым-қатынасы бала тәрбиесіндегі отбасының мүмкіншіліктерін ата-ананың психологиялық-педагогикалық білім деңгейін отбасының материалдық жағдайын отбасында бос уақытты бірлесе өткізу формаларын «test» Отбасын зерттеудегі ең көп тараған әдіс: әңгіме тест анкеталау байқау эксперимент «test» Суреттік тест қолданылады... ата-ананың балаға деген көзқарасын анықтау үшін ерлі-зайыптыларды зерттеу үшін балаларды зерттеу үшін ата-әжелерді зерттеу үшін психологтың отбасына деген қатынасын анықтау үшін «test» Зерттеу әдісіне жатады... дискуссия көндіру интервью кеңес беру талап қою «test» Көп тараған зерттеу әдістерін белгілеңіз: анкета, әлеуметтік интервью байқау эксперимент психологиялық-педагогикалық тренинг әңгіме «test» Алынған мәліметтерді өңдеу үшін мына әдістер қолданылады: анализ, салыстыру шкалалау, ранжирлеу социометрия байқау, әңгіме сұрақ-жауап, интервью «test» Зерттеудің теориялық сатысында мына әдістер қолданылады: анализ, салыстыру шкалалау, ранжирлеу социометрия байқау, әңгіме сұрақ-жауап, интервью «test» Отбасын зерттеуде қандай әдіске шекті қойылады? Анкета, әлеуметтік интервью Шкалалау, ранжерлеу Педагогикалық эксперимент Анализ, салыстыру, жалпылау Байқау, әңгіме «test» Түсіндіру, әңгімелер, дәрістер, әртүрлі жағдаяттар, жаттығулар бұл – тәрбие әдістері тәрбие формалары қаражаттар зерттеу әдістері тәрбие амалдары «test» Біліктілікті, шеберлікті дамыту үшін ең бірінші неден бастаған жөн? Байқаудан Көрсетуден Ескертулерден Талап қоюдан әңгімеден №13 тақырып: Ата-аналардың психологиялық-педагогикалық мәдениеті. 1.«test»
«Отбасылық қарым-қатынас психологиясы және этикасы» курсын кім жүргізген жөн деп ойлайсың? Тұрмыс құрмаған адам Ажырасқан адам Отбасылық өмір тәжірибесі бар адам әлеуметтік педагог немесе психолог әлеуметтік мамандығы бар немесе өмір тәжірибесі бар адам 2. «test» Оқушылар арқылы отбасына ықпал ету идеясын ұсынған кім? Сухомлинский Макаренко Ушинский Блонский Корчак 3.«test» Ата-аналармен индивидуалды түрде жұмыс істеудің кең тараған формасы: Кеңес беру Консультация Ескертулер жасау Айтып көндіру әңгіме «test» «Ұжым бұл – қайталанбайтын индивидтер тобы» деген кім? Макаренко Сухомлинский Болдырев Шацский Азаров «test» «Ата-ана – мұғалім» қарым-қатынасын қалайша қалыптасатынының жауапкершілігі кімнің мойнына жүктеледі? Мұғалімнің Отбасының Педагогикалық ұжымға Мектеп директорына Оқу ісінің меңгерушісіне «test» Бала тәрбиесіндегі негізгі рөл кімге беріледі? отбасына құрдастарына әлеуметтік ортаға ортасына мектептен тыс мекемелерге «test» Дұрысын белгілеңіз. Кейбір ата-аналар өздерінің мектепке әлі бармаған балаларының үйде тек ойнайтынына алаңдайды, соның себебін түсіндіруін сұрайды: баланың психикалық дамуында кемшіліктер бар ата-аналар баланы басқа әрекетке зейінін аудара алмайды ойын – бұл жастағы балалардың басты әрекеті ата-аналар балаларының қызығушылықтарын білмейді ата-аналар балаларының уақытын басқаша ұйымдастыра алмайды «test» «Бала – бақша - мектеп» бағдарламасының қандай міндеті қазіргі кезде мектептерде жүзеге аспай жатыр? Эстетикалық тәрбие Физиологиялық денсаулықты сақтау тәрбиесі Ақыл-ой тәрбиесі Адамгершілік тәрбиесі Еңбек тәрбиесі «test» Лекториялар, кинолекториялар, факультативтер, өнер адамдарымен кездесулер ол – формалар әдістер амалдар қаражаттар принциптер «test» Балабақшада тәрбиеші не мақсатпен қуыршақты шешіндіріп киіндіруді үйретеді? Балаларды қуыршақпен ойнауға үйрету Қуыршақпен таныстыру Киіндіру және шешіндіру әрекеттерін үйрету Уақыт өткізу үшін Ойыншықтарды сүюге үйрету «test» Ата-аналармен жұмыс істеудің ең кең тараған формасы: әңгіме ата-аналар жиналысы консультация кеңес беру отбасына барып отыру «test» «Үлгі-өнеге адам өмірінің қалай қалыптасатынының шешуші құралы» деген кім? В.А.Сухомлинский А.С.Макаренко А.Т.Ковалев Ю.Азаров Н.К.Крупская жүктеу 3,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау