|
7.Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар.
1.Д.Х.Ақанова,А.М.Алдашева, З.Қ. Ахметжанова, Қ.Қ.Қад-шева, Э.Д.Сүлейменова
«Ресми-іскери қазақ тілі» 1 бөлім Алматы-2001 ж.
2.Г.Ж.Бекова -Тайсойғанова «Қазақ тілі» Астана-2003 ж. 131-132бб
3. А.С.Қыдыршаев, Д.С.Төлегенова «Іскерлік шешендіктану қағидалары» оқулықтарында
8. Бағдарламада қарастырылмаған
9.Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар: үйге берілген тапсырмалардың мәтіні, реферат т.б. үй жұмыстары бойынша тапсырмалар, әдебиет тізімі Д.Х.Ақанова,А.М.Алдашева, З.Қ. Ахметжанова, Қ.Қ.Қад-шева, Э.Д.Сүлейменова
«Ресми-іскери қазақ тілі» 1 бөлім Алматы-2001
Г.Ж.Бекова -Тайсойғанова «Қазақ тілі» Астана-2003 ж. 131-132бб
А.С.Қыдыршаев, Д.С.Төлегенова «Іскерлік шешендіктану қағидалары» оқулықтарында қарастырылған
10.Бағдарламада қарастырылмаған
11.Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары (бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырма, өзін-өзі даярлау сұрақтар тізімі, емтихандық билеттер және т.б.)
- білімді бағалау схемасы
- білімді бағалау саясаты
- тест тапсырмалары
- емтихан билеттері
«Іскери қазақ тілі» пәні бойынша білімді бағалау схемасы
№
|
Бағалау критерийлері
|
Түрді бағалау
|
Апта
|
|
% жұмысы үшін
|
%
Барлы
ғы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
1
|
1.1.Аудиториялық сабақтардағы белсенді жұмыс (лекция, семинар, практика, лаборатория)
|
0.4
|
6
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
2
|
1.2 Оқытылатын пәннің теориясын меңгеру және уақтылы тапсыру деңгейі
|
0.4
|
6
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
3
|
1.3.Практикалық тапсырмаларды орындау деңгейі мен уақтылы тапсыру (практикалық, семинар, лабораториялық сабақтар бойынша)
|
0.4
|
6
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
4
|
1.4 Жеке жұмыстар мен тапсырмаларды орындау деңгейі (СӨЖ)
|
0.4
|
6
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
2.Бірінші аралық бақылау (сынақ, миниемтихан, бақылау жұмысы)
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
+
|
5
|
Р1+Р2
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Емтихан
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы:
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлық семестр уақытында 2 рубеждік бақылау (7-ші – 15 – ші жұмада). Студенттердің үлгерімі бақылау уақытында максимальді көрсеткіш 60% құрайды. Семестр аяғында сабақ пәні бойынша емтихан өтеді. Максимальді көрсеткіш 40% құрайды. Екеуін қосқанда 100% құрайды. Емтихан ауызша түрде, курсты теориялық және практикалық материалды қамтитын 25 билеттен тұруы керек.
Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы)
Студенттерге қойылатын талаптар:
Курсты бағалау бүкіл семестрді қамтиды, сондықтан студент барлық сабақ түрлерінде беделді түрде қатысуы керек. Максимальды балды студент қойған сұраққа нақты, дұрыс жауап берсе, жұмыстарын мұқия, толық жағдайда жауап берсе, ғана алады.
Сабаққа қатысуы: студент сабаққа міндетті түрде қатысуы керек. Жіберген сабақты міндетті түрде қайта өтеді.
Аудиториядағы жағдайы: сабаққа беделді қатысуы, сабаққа кешікпеуі керек. Ұялы телефонды айырып қоюы керек.
Үй тапсырмасы: берілген тапсырманы өз уақытында тапсыру керек. Сабақ кестесін бұзған кезде, себепсіз жағдай болса, қабылданбайды.
Жеке тапсырма: семестр бойы жеке жұмыстарды орындауы керек. Студент оны орындаған кезде ғана есептелінеді. Студент қате жазған болса, студентке қайтарылып, дұрыстап қайта тапсыруы керек. Бұл тапсырмалар бөлек-бөлек бағаланады, қорытынды баға әсер етеді.
Бақылау жұмысы: бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалады, сабақ аяғында тапсыруы керек. Сабақтан кейін қабылданбайды және бағаланбайды.
Емтихан билеттері
1-билет
1. Сәлемдесу. Танысу.
2. Жалпыадамзаттық мінез-құлық нормалары.
2-билет
1. Іскери қарым-қатынас барысында танысу (грамматикалық минимум)
2.Іскер адам үшін әрбір минут қымбат.
3-билет
1.Іскерлік әдеп нормалары.
2.Лайықты маманды қалай таңдау керек?
4-билет
1.Хабардар болу – бизнестегі табыстың көзі
2.Маман таңдау әдістері
5-билет
1.Міндеттілік. Заңға бағынушылық.
2.Қызмет түріне байланысты көрмелердің маңызы
6-билет
1.Визит карточкасының маңызы
2.Проблеманы шешуді ұсыну әдісі
7-билет
1.Шешен сөйлей білудің басқарудағы рөлі
2.Мінез-құлық мәдениеті. Қайырымдылық. Сабырлылық.
8-билет
1.Визит карточкасын рәсімдеу
2.Қызмет, лауазым атауларын білесіз бе? Есте сақтаңыз!
9-билет
1.Ресми жағдайда қоштасу үлгілері
2. Визит карточкасының безендірілуі
10-билет
1.Визит карточкасында көрсетілетін мәліметтер реті
2.Әңгімелесу әдісі
11-билет
1.Ұжым басшысының жеке қасиеттері
2.Жұмыс жоспарын құру
12-билет
1.Телевизиялық имиджді қалыптастыру талаптары
2.ҚР Еңбек кодексі. Еңбек заңнамасының құрылымы
13-билет
1.Жұмыс жоспарына енетін негізгі мәселелер.
2.Басшы мен ұжым арасындағы қарым-қатынас
14-билет
1.Еңбек демалысы. Еңбек демалысын тағайындаудағы тараптардың құқықтары мен міндеттері
2. Істің оңға басуының негізгі тетігі – талап қою
15-билет
1.Жарнама – нарықтық қоғамның негізгі атрибуты.
2.Жарнамалау тәсілдері.
16-билет
1.Іскер адамның имиджі
2. Сөйлеу мәдениеті.
17-билет
1.Әр аудиторияға сай сөз байлығын таңдай білу
2.Іскерлік кездесу. Іскерлік кездесуді ұйымдастыру
18-билет
1. Іссапар
2.ҚР Еңбек кодексінің 152-бабы
19-билет
1.Іссапар куәлігі
2.Жұмыс жоспарына енетін негізгі мәселелер.
20-билет
1.ҚР Еңбек кодексі. Еңбек заңнамасының құрылымы
2.Іскер адам үшін әрбір минут қымбат.
21-билет
1.ҚР Еңбек кодексі. Еңбек заңнамасының құрылымы
2.Істің оңға басуының негізгі тетігі – талап қою
22-билет
1.Лайықты маманды қалай таңдау керек?
2.Хабардар болу – бизнестегі табыстың көзі
23-билет
1..Міндеттілік. Заңға бағынушылық.
2.Шешен сөйлей білудің басқарудағы рөлі
24-билет
1.Ұжым басшысының жеке қасиеттері
2.Жарнамалау тәсілдері.
25-билет
1.Визит карточкасында көрсетілетін мәліметтер реті
2.Шешен сөйлей білудің басқарудағы рөлі
ГЛОССАРИЙ
Іскери қазақ тілі
______________________________________ пәні бойынша глоссарий
(пән атауы)
Қазақ тілінде
|
Орыс тілінде
|
Ағылшын тілінде
|
жұмыс орны
|
место работы
|
place work
|
орынбасар
|
заместитель
|
chief
|
бастық ,басшы
|
начальник
|
depaty
|
жетекші
|
руководитель
|
head
|
меңгеруші
|
заведующий
|
manager
|
іскер әріптес
|
деловой партнер, коллега
|
board
|
мекен-жай
|
адрес
|
adress
|
ұйым, мекеме
|
организация
|
organization
|
министрлік
|
министерство
|
ministry
|
Іскери
|
деловой
|
business
|
Әдеп
|
этика
|
ethics
|
Қоғам
|
общество
|
seciety
|
Қолайлы
|
Удобный
|
comfortable
|
Сан қырлы
|
Многогранный
|
versatice
|
Өркениет
|
цивилизация
|
civilization
|
Қызмет бабын
пайдалану
|
использование своего
служебного положения
|
Use thein service place
|
Ұқыптылық
|
аккуратность
|
punktuality
|
Жұмыс аптасы
|
рабочая неделя
|
Work week
|
Тырысу
|
стараться
|
try
|
Ұтымды
|
Выгодно
|
ekonomy
|
Шаруашылық
|
Хозяйство
|
profit
|
Ертеңгі күннің жоспары
|
план завтрашнего дня
|
Plan on a tomorrow
|
Қағазға түсіру
|
написать
|
Write
|
Мәселерді шешу
|
решить проблемы
|
Decision problems
|
Маңызды істер
|
важные дела
|
Important affair
|
Іскер әріптестер
|
деловые партнеры
|
Business partner
|
іссапар
|
командировка
|
mission
|
бірлестік
|
объединение
|
union
|
Елеулі табыс
|
Значительный успех
|
Important success
|
Табысқа жету
|
Достичь успеха
|
Reach success
|
Дер кезінде
|
своевременно
|
In time
|
Хабардар болу
|
осведомленным
|
Make inguiries
|
Табыстың көзі
|
Источник успеха
|
Spring success
|
басылым
|
печать
|
seal
|
Қажетті деректер
|
Необходимые данные
|
Necessary facts
|
Бас демеуші
|
Главный спонсор
|
main
|
Қазіргі озық әдістер
|
Современные передовые методы
|
contimporary
|
Мүмкіндік жасау
|
Предоставить возможность
|
Ut possibility
|
Ұдайы
|
Постоянно
|
From healtz cosmosphere
|
Қадағалау
|
контролировать
|
check
|
Жеке дара
|
персонально
|
separate
|
Лайықты басшы
|
Достойный руководитель
|
Worthy head
|
ұмтылады
|
стремиться
|
strive
|
жедел
|
срочно
|
urgent
|
белгі
|
отметка
|
mark
|
Келген күні
|
прибытие
|
arrive
|
Мөр
|
печать
|
stamp
|
ескерту
|
примечание
|
note
|
қолы
|
подпись
|
signature
|
Іссапар мерзімі
|
Срок командировки
|
Term mission
|
кепілдік
|
гарантия
|
Head establishment
|
өтемақы
|
компенсация
|
Guarantec
|
Мекеме басшысы
|
Руководитель учреждения
|
compensation
|
ҚОРЫТЫНДЫ
Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің құрылымы мен құрамына қойылатын жалпы талаптар студенттердің танымдық қызметтерінің психология-педагогикалық концепциясы мен гуманитарлық және жаратылыстану пәндерінің әдістемелік оқыту жүйесінің өзіндік ерекшеліктері негізінде анықталады.
Пәннің оқу-әдістемелік кешені құрылымының әр компонентіне төмендегідей талаптар қойылады:
материал типтік бағдарламаға сай ізділікпен берілуі тиіс;
материалдың мазмұны қазіргі заманғы оқу-әдістемелік және ғылыми аспектілерге сай болуы тиіс;
дидактикалық материалдар, жаттығулар жинақтары деңгейлі дифференциацияны жүзеге асыруға, шығармашылық белсенділікті дамытуға бағытталуы тиіс;
пәнаралық және пәнішілік байланыстар сақталуы тиіс.
Достарыңызбен бөлісу: | 
