Диагностикалық әдістемелермен жұмыс істеу ережесі: 1. Диагностикалық әдістеменің мазмұны күтілетін нәтижеге бағытталуы керек. 2. Диагностиканың мазмұндық сипаты болуы шарт және зерттеушілік қызметке кең жол ашуы керек. 3. Диагностикалық зерттеудің нәтижесі сынып ісіне қатысы жоқ адамдардың талқысына салынбауы керек. 4. Кез келген нәтиже сынып оқушыларының игілігі үшін қызмет етуі керек. 5. Педагогикалық диагностиканың қажеттігі оқушыларға түсіндіріліп айтылуы керек. Деректерді алудың негізгі әдістері - Бақылау
- Әңгіме
- Эксперимент
- Сауалнамалар
- Сұқбаттар
- Тесттер
Олардың мақсаты: - тұлғаның белгілі бір сапасын,
- қоғамдық пікірді,
- бір нәрсеге оқушының қатынасын айқындау;
- тәрбие жұмысының түрлі формасы үшін мазмұнды материал жинау;
- тәрбиеленушінің өзіндік ерекшелігін зерттеу.
білім беру мекемелерінің нәтижесі : - балалардың оқытылымдылық деңгейі
- балалардың даму деңгейі:
Достарыңызбен бөлісу: |