ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ГУМАНИТАРЛЫ-ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
2016-2020 ЖЫЛДАРҒА АРНАЛҒАН ДАМУ СТРАТЕГИЯСЫ
25
ХГТУ ішкі жағдайының SWOT-талдауы
1. Жоғары оқу орынның бай дәстүрлерін сақтап
қалған қоғам мен аймақтағы университеттің
жоғары беделі.
2. Жоғары инновациялық белсенділік (жоғары оқу
орынның жаңа форматты құрылымын жасау).
3. Ғылыми дәстүрлер, тарих, ғылыми мектептер,
жоғары оқу орынның қала, облыс, республиканың
қоғамдық-саяси өміріне белсенді қатысуы.
4. Ақпараттық технологиялардың дамуының
жоғары деңгейі (Интернет, контенттерді дайындау
орталықтарының, ақпараттық жүйесінің бар
болуы).
5. Еңбек нарығында жоғары кәсіби педагогтардың
талап етілетінің бар болуы.
6. Шетел және отандық жетекші жоғары оқу
орындарымен халықаралық ынтымақтастық-тары
(Польша, Түркия, Украина, Ресей, Белоруссия,
Қырғызстан, Тәжікстан елдердің ЖОО-мен келісім
жасалынды).
1. Аймақтағы еңбек нарығын
талдау мен болжам жасау және
ғылыми әзірлемелердің іске
асыру
жұмысының
жеткіліксіздігі.
O – мүмкіндіктері
T – қаупті
1. Білім саласын мемлекеттік қолдау.
2. Жоғары білімге қоғамдық қызығушылықтың
өсуі.
3. Аймақтағы демографиялық жағдайы мен
геосаясаттық орналасуының қолайлылығы.
4. Аймақтағы әлеуметтік-экономикалық дамуының
қолайлы факторлары.
5. Білім саласында жас мамандардың талап
етілуінің өсуі.
6. Жұмыс берушілердің сапалы мамандарды
дайындауына қызығушылығының өсуі.
1. Аймақ
мектептеріндегі
білім сапасының төмендеуі.
S – күшті тұстары
W – әлсіз тұстары
ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ГУМАНИТАРЛЫ-ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
2016-2020 ЖЫЛДАРҒА АРНАЛҒАН ДАМУ СТРАТЕГИЯСЫ
26
1. Кадрлық әлеуетінің жоғары деңгейі –
ПОҚ жоғары дәрежелілігі.
2. Университет білім қызметін беруінің
жоғары сапалылығына материалды-
техникалық ресурстарының сәйкестілігі.
3. Білім бағдарламаларын келістіруіндегі
жұмыс
берушілермен
байланыстың
дамығандығы.
4. Тәжірибелі мамандарды қатыстыру,
соның ішінде философия докторлары
(PhD), ОПҚ уәждеме мен ынталандыру
жүйесін жетілдіру.
1. ҰБТ/ТКТ талапкерлердің төмен
қөрсеткіштері.
2. Ғылыми-педагогикалық кадрлардың
шетел
ғылыми
бағдарламаларында
жеткіліксіз қатысуы.
3. Инновацияларды коммерцияланды-
рылуының жеткіліксіздігі.
4. Студенттердің қаржыландырылған
ҒЗЖ орындауына қатысуының төмен-
ділігі.
5. Импакт-фактор журналдарындағы
жариялымдарының жеткіліксіздігі.
6. ОПҚ пен студенттердің алдыңғы
қатарлы ғылыми ойларды пайдалануына
олардың шетел тілдерін жеткіліксіз білуі
кедергі болып тұрғаны.
O – мүмкіндіктері
T – қауіпті
1. Студенттерді ҒЗЖ кеңінен қатыстыру,
соның ішінде шарттық пен гранттық
бағдарламалары.
2.
Бірлескен оқу бағдарламаларын
ендіру.
3. Шетел және отандық жетекші ЖОО-
дың ғалымдарын кеңінен қатыстыру.
4. Студенттерді ПОӘК электронды
түрімен 100% қамсыздандыру.
5.
ОПҚ
жаңа
ақпараттық
және
коммуникациялық
технологияларына
үнемі оқыту.
6. Қосымша электронды оқу залдарын
ашу.
1.
ПОҚ
оқытудың
инновациялық
әдістерін пайдалануындағы ұтқырлығы
мен уәждемесінің жеткіліксіздігі.
2. Оқу төлем ақысының жоғары болуына
байланысты келісім шарт негізінде
қабылданған студенттердің жекеменшік
жоғары
оқу
орындарына
кету
көрсеткішінің өсуі.
ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ГУМАНИТАРЛЫ-ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
2016-2020 ЖЫЛДАРҒА АРНАЛҒАН ДАМУ СТРАТЕГИЯСЫ
27
III. СТРАТЕГИЯЛЫҚ БАҒЫТТАР, МАҚСАТТАР, МІНДЕТТЕР МЕН
2020 ЖЫЛҒА ДЕЙІН УНИВЕРСИТЕТТЫҢ СТРАТЕГИЯЛЫҚ ДАМУ
ЖОСПАРЫН
ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ БОЙЫНША КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР
Атауы
Өлш
. бір
л.
Жоспарлы
кезеңде
күтілетін
нәтиже, жылдар
2016
2017
2018
2019
2020
1 стратегиялық бағыт
Сапалы білім беру қызметтерін және бәсекеге қабілетті кәсіптік
мамандар даярлауды қамтамасыз ету
1.1 мақсат
Біліктілігінің
деңгейі
бойынша
дамып
отырған
ішкі
нарық
мұқтаждықтарына және халықаралық стандарттар мен талаптарына жауап
бере алатын кәсіби кадрларды дайындау
Мақсатты индикаторлар:
Еуропалық біліктілік талаптарын ескере
отырып, ТОП 500 кірген ЖОО-дың оқу
бағдарламаларына сәйкестендіріп құзыретті
форматта құрылған білім беру бағдарла-
маларының саны
саны 1
2
4
5
6
Еңбек нарығындағы біліктілік талаптарын
ескере
отырып,
жұмыс
берушілердің
қатысуымен
әзірлен-ген
және
іске
асырылатын жаңар-тылған кәсіптік оқу
бағдарламала-рының үлесі
%
100
100
100
100
100
Студенттердің жалпы санынан шетелдік
студенттер үлесінің жоғарылауы
адам -
2
4
6
8
Білім беруде IT-технологияларын пайдалана
отырып білім беру бағдарламасын меңгерген
бітірушілер үлесі
%
100
100
100
100
100
Іс-тәжірибе базаларын кеңейту
саны 130
170
200
220
250
Облыс
көлемінде
алдыңғы
қатардағы
мекемелерде кафедра филиалдарын құру
саны 2
4
6
8
10
ОПҚ іс-тәжірибеге бағытталған әдістемелік
нұсқауларды дайындау
саны 3
5
7
10
12
Базалық мекеме өкілдерімен бірлесе отырып
іс-тәжірибе
бойынша
әдістемелік
семинарларды ұйымдастыру
саны 1
1
1
1
1
Жыл бойында жұмыспен қамтылған ЖОО
түлектерінің үлесі
%
60
69
75
79
85
1.1.1 міндет
Өңір және тұтас ел үшін жоғары білікті бәсекеге қабілетті кадрларды
даярлауды қамтамасыз ететін кәсіптік оқу бағдарламаларын жетілдіру
Жұмыс берушілердің талаптары есепке
алынып
әзірленген
таңдау
бойынша
компонент үлесі
%
10
20
30
45
70
Шетелдік және отандық іргелі ЖОО бірлесіп
әзірленген кәсіптік оқу бағдарламалары
Бірл
-
-
-
1
1
Достарыңызбен бөлісу: | 
