Қостанай облысы әкімдігінің Білім басқармасы
«Ы.Алтынсарин атындағы Рудный әлеуметтік-гуманитарлық колледжі»
КМҚК-ның
СЫНЫП ЖЕТЕКШІЛЕРІН ӘДІСТЕМЕЛІК БІРІКТІРУ ТУРАЛЫ ЕРЕЖЕ
1. Жалпы ережелер
1.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі – бұл оқу топтарындағы сынып
жетекшілерінің ғылыми-әдістемелік жұмысын ұйымдастырып, реттейтін тәрбие
процесімен басқару жүйесінің колледжішілік құрылымдық бөлінісі болып табылады.
2.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі келесі мақсаттарда құрылады:
Сынып жетекшілерінің психология, педагогика, тәрбие жұмысының әдістемелері
бойынша теориялық, ғылыми-әдістемелік деңгейлерін арттыру.
Оқу топтарында тәрбие жұмыстары жүйесінің үйлестірілуі, ұйымдастырылуы
және дамуына көмектесу.
Студенттерді тәрбиелеуде бірыңғай тәсілдердің орындалуын қамтамасыз ету.
Сынып жетекшілерінің үздік жұмыс тәжірибелерін зерделеу, жинақтау және
тарату.
2.
Сынып жетекшілерін әдістемелік біріктіру жұмысын ұйымдастыру
1.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестік құрамына жатады:
Оқу топтарының сынып жетекшілері.
Жатақхана тәрбиешісі.
Бөлім меңгерушілері.
2.
Қажет болған жағдайда әдістемелік бірлестік жұмысына әдіскер, кітапхана
меңгерушісі, дене тәрбиесінің жетекшісі, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары,
директор қатысады.
3.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестік құрамы жыл сайын колледж
директорымен бекітіледі.
4.
Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысын директордың
тәрбие ісі жөніндегі орынбасары басқарады, ол әдістемелік бірлестіктің жетекшісі ретінде
келіс функционалдық міндеттерді атқарады:
Әдістемелік бірлестіктің жұмысын жоспарлайды.
Әдістемелік
отырыстардың
өзуақтылы
өткізіліп,
материалдардың
даярлығына жауап береді.
5.
Әдістемелік бірлестік оқу жылына құрылып, колледж директорымен
бекітілген жоспар бойынша жұмыс істейді.
6.
Әдістемелік бірлестік отырыстары айына ьір рет өткізіліп, хаттамамен
рәсімделеді.
7.
Әдістемелік бірлестіктің шешімдері кеңес беру тұрғысында сипатталады.
Аса өзекті мәселелер әкімшілік пен барлық педагогикалық ұжым мәліміне жеткізіліп,
қабылданған шешімдер бойынша колледж директорының бұйрықтары шығарылады.
8.
Әдістемелік бірлестіктің жұмысы оқытушылар кеңесі мен дтиректордың
басшылығымен өтетін жиналыстарда тыңдалады.
2. Әдістемелік біріктіру жұмысының функциясы мен мазмұны
1.
Оқу топтарының өмір тіршілігінінің талдауы мен ұжымдық жоспарлануын
ұйымдастыру.
2.
Сынып жетекшілерінің оқу топтарындағы тәрбие жұмыстарын үйлестіру,
олардың өзара әрекеттерін ұйымдастыру.
3.
Колледж студенттерінің тәрбиелену принциптерін өңдеп, түзету.
4.
Сынып жетекшілерінің тәрбиелеудің заманауилық технологиялары мен
тәрбие жұмысының үлгілері және әдістерін зерделеп, игеруін ұйымдастыру.
5.
Үздік педагогикалық тәжірибені жинақтау.
6.
Студенттермен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының үлгілері мен әдістерін
жетілдіру бойынша әдістемелік баяндамалар мен әзірдемелерді талқылау.
7.
Сынып жетекшісі мен жатақхана тәрбиешісіне көмек ретиінде тәрбие
жұмыстарына қатысты әдістемелік ұсыныс-кеңестерді әзірлеу.
8.
Сынып жетекшілерінің жұмыс тәжірибемен алмасуы.
9.
Сынып жетекшілерінің үздік жұмыс тәжірибелерін зерделеп, жинақтап,
тарату.
10.
Ашық іс-шараларды өткізу: ақпараттық және тәрбие сағаттары, жиналыстар
және т.б.
11.
Оқу топтарындағы тәрбие іс-шараларына өзара кіруді ұйымдастыру және
оларды талдау.
Қостанай облысы әкімдігінің Білім басқармасы
«Ы.Алтынсарин атындағы Рудный әлеуметтік-гуманитарлық колледжі»
КМҚК-ның
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОНСИЛИУМЫ ТУРАЛЫ ЕРЕЖЕ
1. Жалпы ережелер
1.1. Педагогикалық консилиум (бұдан әрі - Консилиум) диагнотикалық-кеңес
түріндегі құрылым болып табылады, оның қызметі қоғамдағы әр түрлі даму кемістігі бар
балаларды өзуақтылы айқындаумен байланысты мәселелерді шешуге бағытталған
(оқудағы мәселелері мен мінез-құлқының бұзылысы).
1.2. Педагогикалық консилиум – бұл колледж әкімшілігінің өкілдері, топ
жетекшілері, топпен жұмыс ісмтейтін оқытушылар, медициналық қызметкер және
кітапханашының қатысуымен жүргізілетін кеңес органы.
1.3. Колледждегі педагогикалық консилиум студенттерге бағытталған,оқу себебін,
тану процессінің ерекшеліктерін, эмоционалдық-жігерлік саласының дамуы мен олардың
оқудағы нақты мүмкіншіліктері мен тәрбиелік деңгейлерін айқындау мақсатымен олардың
әрқайсысының жеке тұлғалығы мен топ ұжымын жалпы зерделеу.
1.4. Консилиумды ашу, ұйымдастыру тәртібі осы Ережемен анықталады.
Консилиумның жұмысын коллед әкімшілігі бақылайды.
1.5. Консилиум өз жұмысында БҰБ бала құқығы туралы Конвенциясын, ҚР «Білім
туралы»
заңын,
«Мүмкіншілігі
шектеулі
балаларды
әлеуметтік
және
медициналық-педагогикалық қолдау туралы» заңын, ҚР білім және ғылым Министрлігінің
нормативтік-құқықтық құжаттарын басшылыққа алады.
2. Мақсаттар мен міндеттер
2.1. Консилиумды ұйымдастыру мақсаты оқушылардың оқу мен тәрбиедегі
қиыншылықтарды жас мөлшеріне қарай жекеерекшеліктері мен мүмкіншіліктеріне сәйкес
психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету болып табылады.
2.2. Консилиумның міндетіне жатады:
физикалық тұрғыда, ақыл-сана мен эмоционалдық дамуында кемістігі бар, оқуға
деген бейімділігінде қиыншылығы бар оқушыларды дер кезінде айқындау;
оқу мен тәрбиеде жеке тәсіл қолдануды қамтамасыз ететін профилактикалық,
психологиялық-педагогикалық түзету және әлеуметтік іс-шараларды анықтау үшін
оқушылардың эмоционалдық-жігерлік және тұлғалық дамуын зерделеу;
жалпы оқу және тәрбиелік түзету процессіндегі жеке тәсілді қамтамасыз ету үшін
оқу-тәрбие процессінің қатысушыларына ұсыныс-кеңестер әзірлеу;
физикалық, интеллектуалдық және эмоционалдық жүктемелердің алдын алу,
сауықтыру шараларын ұйымдастыру.
3. Консилиумның құрылымы мен қызметінің ұйымдастырылуы
3.1. Консилиумның құрамына директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
(Консилиум төрағасы), оқытушылар, психолог, әлеуметтік педагог, колледждің
медициналық қызметкері мен комиссия құрамынан сайланатын комиссия хатшысы
жатады.
3.2. Консилиум оқушылардың мәселелерін біріге отырып талқылау үлгісінде
өткізіледі және түрлі саладағы мамандармен шешу жолдарын қарастырады (педагогтар,
кураторлар), психолог, әлеуметтік педагог, медициналық қызмтекер). Консилиумды өткізу
нәтижесі бойынша алқалық түрде Консилиумның жеке мүмкіншіліктер мен ерекшеліктері
Достарыңызбен бөлісу: |
