Жедел медициналық ЖӘрдем беру пәнін мемлекеттік тілде оқытудың сапасы мен мәселелері

С.Ж. Асфендияров атындағы ҚазҰМУ

Құрылған уақыттан бастап кафедрада емдеу және бала емдеу факультеті қазақ тобының 6 және 3 курс студенттеріне, интерн -дәрігерлерге мемлекеттік тілде сабақ жүргізіліп келеді. 2011-2012 оқу жылынан бастап «Жедел медициналық жәрдем беру» пәні мемлекеттік тілде 5 курс жалпы медицина факультеті студенттеріне беріле бастады. Осыған орай, кафедра оқытушылары біршама әдістемелік жұмыс атқарды. Атап айтқанда пән бойынша типтік, жұмыс бағдарламаларын мемлекеттік тілге аударып, дайындады. Сонымен қатар силлабус, дәрістер, тәжірибелік сабақтарға және студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған оқу- әдістемелік құралдар кешені, ағымды, аралық және қорытынды бақылауға арналған тесттер, есептер, көрнекті құралдар құрастырылған. Осы оқу жылында жедел жәрдем дәрігерлері мен студенттерге арналған «Жедел медициналық жәрдем» (Тұрланов Қ.М.,2011) оқулығы баспадан қайта өңделіп шығарылды. Сонымен қатар «Кардиологиядағы шұғыл жағдайлар», «Жедел уланулар. Ауруханаға дейінгі кезеңде ем шаралары», «Балалардағы жіті тыныс жетіспеушілігі» атты оқу-әдістемелік құралдары құрастырылып, баспадан шықты. Әр оқу жылында кафедра қызметкерлері өздерінің іздену жұмыстары бойынша жедел жәрдем және басқа да тақырыптар бойынша мемлекеттік тілде ғылыми мақалалар жазып, баспаға шығарады.

Кафедрамызда ұйымдастырылған студенттердің ғылыми үйірмесіне қазақ топ студенттері белсене қатысады. Олар кафедра оқытушыларымен бірге жедел жәрдем шақыртуларына бару және шақырту карталарына талдау жүргізу арқылы зерттеу жұмыстарын жасайды. Біздің үйірмеміздің студенттері мен оқытушылары бірігіп дайындаған мемлекеттік тілдегі ғылыми баяндамалар жүлделі орындарға ие болып жүргенін атап айтқымыз келеді.

Ендігі біздің алға қойған міндетіміз тәжірибелік дәрігерлерге, әсіресе жоғарғы оқу орнын қазақ тілінде бітірген жас мамандарға жедел медициналық жәрдем сұрақтары бойынша мемлекеттік тілде дәрістер, семинарлар жүргізу болып табылады. Студенттерімізді оқытып жүрген клиникалық мекемелерде, осы күнге дейін орыс тілінде жүргізіліп келе жатқан іс-қағаздарын, медициналық құжаттарын кафедра қызметкерлері мемлекеттік тілге аударып, іс –жүзінде қолдануға атсалысты. Осыған орай машықтық сабақ барысында, кәсіптік тәжірибе кезінде студенттердің осы құжаттарды мемлекеттік тілде толтыруы қадағаланып отырады. Ол ертеңгі күні ана тілінде оқып, өз тілінде ойлайтын мамандарымыз үшін аса қажет.

Пәнді қазақ тілінде оқытудың негізгі міндеті білімнің сапасын арттыру, сондықтан клиникалық кафедраларда студенттердің болашақ дәрігерлікке даярлығын жақсарту және клиникалық ойлау қабілетін қалыптастыру мақсатында сабақты іскерлік клиникалық ойын түрінде өткізу қолға алынған. Осындай жаңа оқыту әдістері студенттің пациентпен, оның туыстарымен, әріптестермен және басқа медициналық қызметкерлермен барынша сенімді қарым-қатынас туғыза білуіне, командамен жұмыс істеп үйренуіне және шұғыл жағдайда өзіне сенімді әрі сабырлы бола білуіне көп септігін тигізеді.

Студенттер өзіндік жұмыс тапсырмалары презентация, рефераттар, жедел жәрдем алгоритмдері мен эсселер түрінде қазақ тілінде дайындалып баяндалады.

Қазіргі уақыт талабына сай электронды оқулықтар, қазақ тіліндегі керекті компьютерлік оқу-үйрету, тексеру бағдарламаларымен электрондық тасымалдаушылар және ғаламтордағы әдебиеттермен жұмыс істеу мүмкіндіктерімен студенттерді қамтамасыз ету қажеттілігі туып отыр, ол тек қана студенттердің машықтық сабағына ғана емес, сонымен қатар олардың өз бетінше дайындалуына көмегін тигізеді деген ойдамыз.

Біздің кафедра қызметкерлері жоғарыда аталған жетістіктермен шектелмей, мемлекеттік тілде оқыту сапасын арттыру мақсатында, қазақ тілінің медицина саласында өсіп-өркендеуі үшін әрі қарай да өз үлестерін қосатынына сенімі мол.

1. 
   Модель медицинского образования КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова, 1-4 часть, Алматы, 2010 г.
   
2. 
   Ерназарова С.Т., Абсаттарова Г.П., Кашаганова К.Т. Жоғары білім басымталдықтары: тіл, ойлау, құндылық бағыттар/ Вестник КазНМУ. Научно-практический журнал. 2010-№4- с.54-56.
   
3. 
   Аканов А.А., Хамзина., Ахметов В.И. с соавт. Казахский национальный медицинский университет имени С.Д.Асфендиярова: на пути инновацмонных преобразований.- Алматы, 2010.-181с.
   
4. 
   Государственный общеобязательный стандарт медицинского образования. Алматы, 2006г.
   

Турланов К.М., Ахметова Г.Ж., Балқанай Г., Зарубекова Н.З

Основной задачей обучения дисциплины на государственном языке является улучшение качества преподавания. В связи с этим на клинических кафедрах для развития клинического мышления и формирования навыков профессиональной деятельности активно используют деловые игры. Также необходимо обеспечить студентов электронными учебниками, обучающими компьютерными программами на казахском языке.

Quality and problems of teaching of discipline ambulance and urgent medical aid in the state language

Turlanov K.M., Ahmetova G. Zh, Balkanai G., Zarubekova N.Z.