«ЖАСТАР ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ: БҮГІНІ МЕН БОЛАШАҒЫ»

 «ЖАСТАР ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ: БҮГІНІ МЕН БОЛАШАҒЫ»               

Студенттер, магистранттар, докторанттар мен жас ғалымдарды  72-Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы               

Сәуір, 2019 

 

147 

Тәуелсіздік  жылдарында  мемлекеттік  жастар    саясаты  базалық  қалыптасу  кезеңінен 

өтті.Мемлекеттік жастар саясатының негізгі басылымдықтары 1999 жылғы 28 тамызда қабылданған №73 

Мемлекеттік 

жастар 

саясатының 

тұжырымдамасына 

енгізілген. 

2004 

жылы 

«Қазақстан 

Республикасындағы мемлекеттік жастар саясаты» туралы заң қабылданып, жастар саясатының «Қазақстан 

жастары», «Жастар саясатының 2003-2004жылдарға арналған бағдарламасы», «Жастар саясатының 2005-

2007  жылдарға  арналған  бағдарламасы»  және  «Азаматтарды  патриоттық  тәрбиелеудің  2006-2008 

жылдарға  арналған  мемлекеттік  бағдарламасы»  іске  асырылған  болатын.  Кейбір  заңнамалық  актілерге 

толықтырулар  мен  өзгертулер  енгізіліп,  жастардың  заман  талабына  сай  деңгейде  болуына  мүмкіндіктер 

жасалды. Сонымен қатар, «Жастар практикасы», «Жасыл ел», «Дипломмен ауылға», «Жастардың кадрлық 

резевтері», «Жас Отанға!», «Мемлекеттік қызмет мектебі» және тағы басқа жастарға арналған бастамалар 

өз  жұмыстарын  жалғастыруда.  Білім  саласында  жастардың  өз  білімдерін  терең  дамыту  мақсатында 

жасалған  бағдарламаның  бірі  «Болашақ»  бағдарламасы.  «Рухани  жаңғыру»  бағдарламасын  іске  асыру 

мақсатында 2017 жылғы 26 сәуірде Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы Қоғамдық сананы 

жаңғырту  бағдарламасын  іске  асыру  жөніндегі  ұлттық  комиссия  құрылды.  Үкімет  Қоғамдық  сананы 

жаңғырту  бағдарламасын  іске  асыру  бойынша  Іс-шаралар  жоспарын  дайындап,  бекітті,  өңірлік 

жоспарларды  іске  асыру  бойынша  Жол  карталарын  қалыптастырған  бағдарламаларды  басқарудың 

жобалық  офистері  құрылды,  халықаралық  тәжірибені  ескере  отырып  Ұлттық  аударма  бюросының 

жұмысы ұйымдастырылды, жергілікті органдар үшін көшпелі әдістемелік семинарлар ұйымдастырылды. 

Ұлттық  комиссиямен  «Рухани  жаңғыру»  бағдарламасының  6  бағытының  іске  асырылуы  қамтамасыз 

етілді. Бірінші бағыт – қазақ әліпбиінің латын графикасына көшуі. Президент атап өткендей, бір жағынан 

– латыншаға көшудің терең тарихи логикасы бар, екінші жағынан – әлемде технология мен коммуникация 

дамуының  заманауи  ерекшеліктерін  көрсетеді.  Сондықтан  да  қазіргі  латын  графикасы  жаңа 

технологиялармен, компьютермен, цифрландырумен байланыстырылады. Осыған байланысты 2017 жылы 

мемлекеттік органдар қазақ тілінің латын графикасындағы әліпбиін әзірлеп, бекітті.Екінші бағыт – «Жаңа 

гуманитарлық  білім.  Қазақ  тіліндегі  100  жаңа  оқулық».  Қазақ  тіліне  аударылатын  кітаптарды  іріктеп 

алумен айналысатын  жұмыс тобы құрылды. Оның  құрамында ЖОО мен ҒЗИ ғалымдары және танымал 

саясаттанушылар, қоғам қайраткерлері бар. «Жаңа гуманитарлық білім. ЖОО-дың ұсыныстары негізінде 

800 атаудан тұратын оқулықтардың бастапқы тізімі жасалды. Үшінші бағыт – «Туған жер». Бұл жобаның 

ерекшелігі  –  өңірлердің  белсенді  қатысуы,  сонымен  қатар,  кәсіпкерлерді,  меценаттарды  және  мүдделі 

азаматтарды  тарту.  Жоба  аясында  700-ден  астам  нақты  жобалар  іске  асырылды,  320-дан  аса  жоба  іске 

асырылып жатыр, бүкіл республика бойынша 150-ден астам жоба бастамаланды.  

Қорыта  келгенде  кеңестік  кезеңдегі  жастар    саясаты  арнайы  заңдық  актілермен  бекітілмей  тек 

ұйымдар  мен  комсомолдар  құрылу  арқылы  сонымен  қатар  мәдени-ағарту  жұмыстары,  тыл  жұмыстары 

мен  ауыл  шаруашылығына  қажетті  арнайы  мамандар  дайындау  үлгісінде  ғана  жүргізілді.  Тағы  қоса 

кетерлігі    жастар  ұйымдарының  арнайы  бағыттары  мен  мақсаттары  айқын  болмады  және  ұйымдарды 

басқаруға мамандар даярланбады. Білім сауаттылығымен қатар дініне, шығу тегіне байланысты көптеген 

шектеулер  қойылды.Жұмыспен  қамту  жұмыстары  мен  сауатсыздықты  жою  шаралары  қажетті  дәрежеде 

орындалмай,  сәйкесінше  жастардың  саяси  көзқарастары  жаңашылдықтан  алыс  құлдырай  берді.Ал 

Тәуелсіз еліміздің жастарының мүмкіндіктері толығымен заман талабына сай десек қателеспеймін. Озық 

жетістіктерге негізделген білім,ұлттық тәрбие құндылықтарын бойына дарытқан ұрпақ қана ұлт тағдырын 

тереңінен  таразылап,болашағын  болжай  білетін  тұлға  ретінде  қалыптаса  алатыны  айқын.Сол 

себептен,қазіргі 

жастардың 

белсенділігінің 

қалыптасуында 

ұлттық 

менталитет,патриоттық 

сезімдермен,көзқарастық ұстанымдар мен діни сенімдердің жалпы жастар арасында алатын орны ерекше. 

«Ел болам десең бесігіңді түзе» деген қанатты сөөз бекер айтылмаса керек,себебі Еліміз үшін әлеуметтік 

өмірдегі  рухани-моральдық  құндылықтарын  сақтап,жаңғартып,дамыту  мәселесі  әлемдік  жаппай 

жаһандану  заманында  өз  бейнесін,қайталанбас  ұлттық  болмысын  еш  нұқсансыз,әрі  дамыған  күйде 

ұрпақтан-ұрпаққа жеткізіп отыру мақсатында  басымдылыққа ие болуы тиіс.  

 

Әдебиеттер: 

1.Қазақстан  тарихы:  Аса  маңызды  кезеңдері  мен  ғылыми  мәселелері.  Жалпы  білім  беретін 

мектептің  қоғамдык-  гуманитарлық  бағытындағы  11-сыныбына  арналған  оқулық  /  М.Қойгелдиев, 

Ә.Төлеубаев, Ж.Қасымбаев, т.б. — Алматы: «Мектеп» баспасы, 2007. — 304 бет,суретті. 

2. Сәдуақасов С. Жастарға жаңа жол.Таңдамалы. – Алматы: 2003. – 2 том. – 360 б. 

3. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жастар саясаты туралы Заңы, 2005.- 15 б. 

  

                                                                        

 «ЖАСТАР ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ: БҮГІНІ МЕН БОЛАШАҒЫ»               

Студенттер, магистранттар, докторанттар мен жас ғалымдарды  72-Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы               

Сәуір, 2019 

 

148 

Штрошер Мария 

5В050800-Есеп және аудит 

2-курс/студент 

Ғылыми жетекшісі: аға оқытушы Б.Н.Сихимбаева  

ҚазМемҚызПУ 

 

 

ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ИННОВАЦИЯНЫ ДАМЫТУ: НЕГІЗГІ ЭЛЕМЕНТТЕРІ ЖӘНЕ 

БАҒЫТТАРЫ 

 

Аннотация.  В  статье  рассматриваются  ключевые  элементы  и  тенденции  инновационного 

развития в Республике Казахстан. 

Abstract. The article discusses the key elements and trends in innovative development in the 

Republic of Kazakhstan.

 

 

 

Инновациялық  теория  И.Шумпетердің [1,864  б.]  классикалық шығармаларынан  бастау  алады. 

Ол келесі элементтермен ұсынылған: 

•      негізгі  кәсіпкерлік  субъектісі қысқа  мерзімді нарықтық  тепе-теңдік кезеңдерінде жаңашыл 

кәсіпкер болып табылады; 

•      қолданыстағы  экономикалық  жүйенің  «шығармашылық  бұзылуына»  алып  келеді  және 

экономикалық жағдайдың динамикалық өзгеруіне ынталандыру; 

• 

қысқа 

мерзімде 

инновацияларды 

шоғырландыру 

немесе 

кластерлеу 

процесі 

макроэкономикалық мағынада нарықтағы ұзақ мерзімді ауытқуларға алып келеді. 

И.Шумпетердің    классикалық  инновациялар  теориясы  аясында  инновациялық  қызмет 

кәсіпкердің инновацияларды енгізуге негізделген. Бұл үздіксіздікті бұзуға әкеледі, яғни ескі өнімнен 

бас  тарту,  жаңа  және  қосымша  тәуекелге  арналған  ұйымдық  пішін.  1912  жылдан  бастап, 

«Экономикалық даму теориясы» деген шығарма жарыққа шыққанда  «инновация» термині енгізілді. 

Бұл сондай-ақ инновацияның алғашқы анықтамасы болды.  

Инновация - бұл экономикалық прогрестің негізгі факторы, кәсіпкерлік пайда алудың айрықша 

құралы. 

Инновациялық  қызмет  -  факторлардың  және  өндірістік  ресурстардың  жаңа  комбинацияларын 

жасайтын  белсенді  кәсіпкерлік  қызмет.  Бұл  технология  мен  технологиядағы  өзгерістерге,  жаңа 

нарықты дамытуға, нарықтық құрылымдарды қайта құруға әкеледі. Қызметтің осы түрінің ерекшелігі 

- баға жетпес бәсекелестік, ол тиімдірек, өйткені ол субъектілердің классикалық нарығындағы мінез-

құлықтарына қарағанда түбегейлі әр түрлі жағдайларда жүзеге асады. 

Бұл  қазіргі  заманғы  инновация  тұжырымдамасы  пайда  болған  ұзын  толқындардың 

доктринасын  негіздейді.  Ол  өзін-өзі  ғылыми-технологиялық  дамудың,  инвестициялар  мен 

маркетингтің  дәйекті  кезеңдеріне  байланысты  кәсіпкерлік  қызметтің  жиынтығы  ретінде  көрінеді. 

Инновациялық  теорияны  одан  әрі  дамыту  оларды  зияткерлік  өнім,  өнертабыс,  ақпарат,  ноу-хау 

немесе идея үздіксіздікке ие болатын процесс ретінде түсінуге әкеледі, жаңадан пайда болған барлық 

нәрселерден бас тартуды талап етеді (өнімдер, пішіндер).  

 Қазіргі  заманғы  тұжырымдама  өнімнің  жаңа  енгізілуін,  инновациялық  үрдістерді  және  өнім 

өзгерістерін  (қызмет  көрсету  саласын  қоса)  көрсетеді.  Олардың барлығы  «ғылым →  технологиялар 

→  экономика  →  білім»  интеграцияланған  инновациялық  менеджмент  жүйесінде  инновациялық 

қызметтің бағыттары ретінде қарастырылады. 

Демек, инновациялық қызмет инновациялық процестерден басқа, жоғары технологиялық және 

ресурс  үнемдейтін  технологияларды  дамытуда,  сондай-ақ  сатып  алынған  лицензиялардың  тиімді 

пайдаланылуына,  ноу-хаудың  ашылуына  және  т.б.  жұмысының  кең  ауқымын  қамтиды. 

Инновацияның  міндетті  және  міндетті  бағыты  -  жаңа  өнімдерді,  технологияларды,  өндіріс  және 

басқару әдістерін бөлу және репликациялау. 

Инновацияларды дамыту және енгізу экономикалық өсудің жетекші үдеткіші болып табылады, 

өйткені  бұл  әлеуметтік-экономикалық  жүйенің  дамуының  жоғары  сатысын  қамтамасыз  ету  үшін 

нақты негіз болып табылатын инновация.