Жапбаров Амангелді Оқушылардың тыныс белгілерді дұрыс қою икемділігі мен дағдыларын

жүктеу 0,8 Mb. Pdf просмотр бет 22/145 Дата 26.02.2022 өлшемі 0,8 Mb. #37639

Дағдылардың   байланысуы.   Пунктуациялық   ережелерді   қолдануда үйреншікті әрекеттер жүйесі жаңа дағдыларды  меңгеру дәрежесіне, оларды қалыптастыруға   әсер   ете   алады.   Бір   жағдайларда   ол   жаңа   дағдыны қалыптастыруға   әсер   етсе,   енді   бір   жағдайда,   оған   керісінше,   кедергі жасайды.  Пунктуациялық     норма   әрекеті   шарттарының   ұқсастығы,   әсіресе байланысу   әдіс-тәсілдері,   меңгерілген   әрекеттердің   бір   құрылымнан екіншісіне   ауысудың   себебі   болуы   мүмкін.   Мысалы,   бірыңғай   мүшелер арасына тыныс белгілер қою икемділігі салалас құрмалас сөйлемнің бірыңғай мүшелері бар сабақтас құрмалас   сөйлемнің, бірнеше сөйлемді анықтайтын шылаусыз құрмалас сөйлемнің  пунктуациясын игеруге жағымды әсер етеді.  Жоғарыда айтылғандай, бір дағды басқа бір дағдының қалыптасуына кедергі жасауы не оны бұзуы мүмкін. Мұндай кері әсер (интерференция) екі түрлі болады. Алдыңғы  қалыптасқан дағды жаңа икемділіктер мен дағдының қалыптасуына   кедергі   жасауы   мүмкін   (ассоциативті   кедергі).   Мысалы, бірыңғай мүшелердің саналуын  аяқтайтын  «және» шылауының  алдына үтір қоймау   дағдысы   барлық   бірыңғай   мүшелермен   қолданылмайтын   «және» шылауының   алдына   үтір   қоймаудың   себебі   болуы   мүмкін   (Біздің   орманда қояндар, түлкілер, қасқырлар  және аюлар да, қабандар да жүр. ).  Оқытушының   міндеті,   бір   жағынан,   дағдының   жағымды   ауысуына септігін тигізу, екінші жағынан – бір дағдының екінші дағдыға кері әсерін болдырмаудың   жолын   табу.   Мұндай   жолдың   біріне   синтаксис   пен пунктуацияны өтуде түрлі салыстыруды кеңінен қолдану жатады.  жүктеу 0,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз