Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті


тарауын композициялық құрылысына талдау жасаңыз



жүктеу 1,75 Mb.
Pdf просмотр
бет24/74
Дата14.11.2022
өлшемі1,75 Mb.
#40151
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   74
Жамбыл облысы кімдігі білім бас армасыны О У- дістемелік кабин

тарауын композициялық құрылысына талдау жасаңыз. 
 
Оқиғаның басталуы 
Оқиғаның байланысы 
Оқиғаның шиеленісі 
Жанрлық ерекшелігі:


33 
Оқиғаның шарықтау 
шегі 
Оқиғаның шешімі 
3-тапсырма
. М.Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы «Қайтқанда», 
«Шытырманда» , «Өрде» тараулары бойынша кейіпкерлер жүйесіне талдау 
жасаңыз. 
Кейіпкерлер
Портреті 
Жеке қасиеттері 
(шешендік, 
басшылық) 
Өмірлік ұстанымы 
арқылы өмір 
шындығын көрсету 
Құнанбай 
Бөжей 
Бағалау критерийі 
Тапсырма 
Дескриптор 
Балл 
Білім алушы 
Сюжеттік-
композициялық 
талдау жасау арқылы 
жанрлық ерекшелігін 
ажыратады. 

Оқиғаның басталуындағы 
оқиғаны анықтайды; 

Оқиғаның байланысындағы 
оқиғаны анықтайды; 

Оқиғаның шиеленісіндегі 
оқиғаны анықтайды; 

Оқиғаның шарықтау шегіндегі 
оқиғаны анықтайды;

Оқиғаның шешіміндегі оқиғаны 
анықтайды; 

Жанрлық ерекшелігін 
ажыратады. 


Оқиғаның басталуын 
анықтайды; 

Оқиғаның байланысын 
анықтайды; 

Оқиғаның шиеленісін 
анықтайды; 

Оқиғаның шарықтау шегін 
анықтайды; 

Оқиғаның шешімін анықтайды. 

Кейіпкерлерді 

1-кейіпкерге талдау жасайды; 



34 
жинақтау мен даралау 
арқылы 
өмір 
шындығын көрсетеді. 
2-кейіпкерге талдау жасайды; 

Барлығы 
13 


35 
«Ғасырлық туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты 
 ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика 
Мұхтар Әуезов «Абай жолы» роман-эпопеясы: «Қайтқанда», «Шытырманда» , «Өрде» тараулары
 
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________________
 
Бағалау критерийі 
Оқу жетістігі деңгейі 
Төмен 
Орта 
Жоғары 
Сюжеттік-
композициялық 
талдау жасау арқылы 
жанрлық ерекшелігін 
ажыратады. 
Оқиғаның басталуы, байланысы,
шиеленісі , шарықтау шегі,
шешіміндегі оқиғаны анықтауда,
жанрлық ерекшелігін ажыратуда, 
оқиғаның басталуын, байланысын, 
шиеленісін,шарықтау шегін, шешімін 
анықтауда қиналады. 
Оқиғаның басталуы, байланысы,
шиеленісі , шарықтау шегі,
шешіміндегі оқиғаны анықтауда,
жанрлық ерекшелігін ажыратуда, 
оқиғаның басталуын, байланысын, 
шиеленісін,шарықтау шегін, 
шешімін анықтауда қателеседі. 
Оқиғаның басталуы, 
байланысы, шиеленісі , 
шарықтау шегі, шешіміндегі 
оқиғаны анықтайды.
Жанрлық ерекшелігін 
ажыратады. Оқиғаның 
басталуын, байланысын, 
шиеленісін,шарықтау шегін, 
шешімін анықтайды. 
Кейіпкерлерді 
жинақтау мен даралау 
арқылы 
өмір 
шындығын көрсетеді. 
1,2-кейіпкерлерге талдау жасауда 
қиналады. 
1,2-кейіпкерлерге талдау жасауда
қателеседі. 
1-кейіпкерге талдау жасайды. 
2-кейіпкерге талдау жасайды. 


36 
«Ғасырлық туынды» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

жүктеу 1,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   74




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау