№3 көрсетілімдер:
глюкозаның спирттік ашуы;
мыс (ІІ) оксидін қолданып, спиртті альдегидке тотықтыру;
альдегид, құмырсқа қышқылы, глюкозаның «күміс айна» реакциясы;
сабын жəне синтетикалық жуғыш ұнтақ ерітінділерінің қасиетін
салыстыру олардың индикаторға əсерін зерттеу;
сірке-этил эфирін алу.
№5 лабораториялық тəжірибе:
глицериннің суда еруі, мыс (ІІ) гидроксидімен əрекеттесуі.
№6 лабораториялық тəжірибе:
крахмалдың коллоидты ерітіндісін əзірлеу жəне оның қасиеттерін
зерттеу. тағам өнімдерінен крахмалды анықтау.
№2 практикалық жұмыс:
«оттекті органикалық қосылыстарға сапалық реакциялар» тақырыбына
эксперименттік есептер шығару.
20. Азотты органикалық қосылыстар (7 сағат):
нитроқосылыстар, аминдер, анилин туралы түсінік;
амин қышқылдары, белоктар, азотты гетероциклді қосылыстар туралы
түсінік, нуклеин қышқылдары;
гендік инженерия жəне биотехнология туралы түсінік, ферменттер –
белок-табиғатты биологиялық катализаторлар;
витаминдер туралы түсінік, витаминдермен байланысты аурулар:
авитоминоз, гиповитаминоз жəне гипервитаминоз;
гормондар туралы түсінік, тірі ағзалардың химиялық құрамы.
көрсетілімдер:
белокты еріту жəне тұнбаға түсіру, белок денатурациясы;
белоктардың (жүн немесе қауырсын) жануы;
ДНҚ, РНҚ молекулаларының модельдері.
№7 лабораториялық тəжірибе:
белоктың түсті реакциялары;
№8 лабораториялық тəжірибе:
мақта жəне жібек жіптің жануы.
4.Оқушылардың дайындық деңгейінеқойылатын талаптар
21. Пəндік нəтижелер.
22. 10 сыныпты аяқтаған оқушы келесіні білуі тиіс:
химияның өсіп келе жатқан ролі мен маңызы, химияның эксперименттік
негізі;
атом мен атомдық орбитальдар құрылысы, электрондар күйі, Паули
принципі, химиялық реакциялар жылдамдығы, катализ, реакцияның жылу
эффектісі, түзілу жылуы, химиялық тепе-теңдік, тепе-теңдік константасы,
металлургия, электролиз, физикалық шамалардың сандық қатынасы;
химиялық өндірістің ғылыми принципі, қоршаған ортаның химиялық
ластануы, оның салдары;
зат массасының сақталу заңы, зат құрамының тұрақтылық заңы, авогадро
заңы, əрекеттесуші массалар заңы;
атом құрылысы, химиялық байланыс;
практикалық маңызды заттардың құрамы, құрылысы, өздеріне тəн
қасиеттері;
бейорганикалық қосылыстардың жіктелуі мен олардың арасындағы
генетикалық байланысты;
химиялық
реакциялардың
мəні
мен
типтері,
олардың
жүру
заңдылықтары;
металдар коррозиясы жəне коррозиядан сақтану шаралары;
қоршаған ортаны химиялық ластанудан қорғаудың химиялық əдістері;
қышқыл, сілті ерітінділерімен, газдар жəне қатты химиялық заттармен
жұмыс істеудің қауіпсіздік техникасының ережелері;
заттарды алудың жалпы əдістері; практикада кең қолданылатын заттар
мен материалдар;
заттарды танып білу жəне химиялық реакцияларды зерттеудің химиялық
əдістері.
23. Оқушы келесіні атқара алуы тиіс:
химиялық терминдер мен таңбаларды пайдалану; зерттелген заттарды
дəстүрлі жəне халықаралық номенклатура бойынша атау;
қоршаған ортадағы құбылыстарды химиялық тұрғыдан талдау;
атом құрылысы схемасын, заттар формуласы мен химиялық реакция
теңдеулерін құрастыру;
заттардың құрамы мен құрылысын жəне олардың класын анықтау;
ион алмасу, тотығу-тотықсыздану реакцияларының жəне электролиздің
теңдеулерін құрастыру;
химиялық экспериментті қауіпсіздік техникасының ережесіне сəйкес
жүргізу;
химиялық зақымдану не улану кезінде алғашқы медициналық көмек
көрсету;
химиялық формулалар мен химиялық реакциялар теңдеулері бойынша
есептеулер жүргізу;
химиялық ақпараттарды өз бетінше іздеу;
химиялық элементтердің валенттілігі мен тотығу дəрежесін анықтау;
ион заряды, химиялық байланыс типі, молекуланың кеңістіктегі
құрылысы, кристалдық тор типін анықтау;
қышқыл, негіз, тұздардың судағы ерітінділерінің ортасын анықтау;
тотықтырғыш, тотықсыздандырғыш, тотығу жəне тотықсыздануды
анықтау;
əр түрлі факторлардың əсерінен тепе-теңдіктің ығысу бағытын анықтау;
атом құрылысы мен Д.И.Менделеевтің периодтық жүйесіндегі орны
бойынша s-, p-, d-элементтердің қасиеттерін сипаттау;
металдар мен бейметалдардың, бейорганикалық қосылыстардың негізгі
кластарының химиялық қасиеттерін сипаттау;
химиялық элементтердің жəне олар түзетін қосылыстар қасиетінің
элементтің Д.И.Менделеев жасаған химиялық элементтердің периодтық
жүйесіндегі орнына тəуелділігін түсіндіру;
химиялық реакция жылдамдығының əр түрлі факторларға тəуелділігін
түсіндіру.
24. Пəндік нəтижелер
25. 11 сыныпты аяқтаған оқушы келесіні білуі тиіс:
химияның ролі мен маңызын; заттар мен химиялық құбылыстарды танып
білудің негізгі əдістер, химияның эксперименттік негізі;
химиялық құрылым, гомологтар, гомологтық қатар. Изомерия,
гомология, изомерлер, құрылымдық жəне кеңістіктік изомерлер;
А.М.Бутлеровтың органикалық қосылыстардың химиялық қосылыстар
теориясының негізгі қағидалары мен маңызы;
көміртек атомдарының гибридтенуі, оның түрлері, σ, π-байланыстар,
дара, қос жəне үш байланыс, көміртек тізбектерінің түрлері;
органикалық қосылыстардың электрондық жəне кеңістіктік құрылысы;
органикалық химиядағы реакция типтері;
көмірсутектердің табиғи көздері, оларды өңдеу жəне қазақстандағы кен
орындары;
органикалық заттардың жіктелуі мен номенклатурасы; функционалдық
топ;
көмірсутектер жəне олардың туындыларының химиялық қасиеттері мен
алынуын сипаттайтын реакциялар;
көмірсутектердің жəне олардың туындылары арасындағы генетикалық
байланыс;
қоршаған ортаның химиялық ластануы мен зиянды əсері;
биогенді органикалық қосылыстардың биологиялық маңызы;
органикалық қосылыстардың химиялық құрылыс теориясы, зат
массасының сақталу заңы, зат құрамының тұрақтылық заңы, Авогадро заңы.
26. Оқушы келесіні атқара алуы тиіс:
химиялық терминдер мен таңбаларды пайдалану;
зерттелген заттарды дəстүрлі жəне халықаралық номенклатура бойынша
атау;
изомерлер мен гомологтардың құрылымдық формулаларын құрастыру
жəне олардың модельдерін жасау;
заттардың қасиеттері мен олардың молекулаларының құрылысын
түсіндіруге А.М.Бутлеровтың химиялық құрылыс теориясының қағидаларын
қолдану;
органикалық химиядағы химиялық реакция типтерін ажырату;
органикалық заттардың құрылымдық формулаларын құрастыру;
молекулалардағы атомдардың өзара əсерін ескере отырып, органикалық
қосылыстың химиялық қасиетін түсіндіру;
Достарыңызбен бөлісу: |
