Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
179
- бірлестік мұғалімдерінің рейтингі;
- мұғалімдердің атқарған жұмыстары бойынша шығармашылық есебі
(жыл соңында);
- оқушылар білімдерінің қорытынды аттестаттауы бойынша есеп.
Атқарылған жұмыстар туралы есеп ай сайын берілу керек және
әдістемелік бірлестіктің отырысында көрініс табуы қажет. Жыл соңында толық
жан-жақты
есеп
беріледі
(фотолармен,
сызба-кестелермен
және
диаграммалармен).
«АДАМ ЖӘНЕ ҚОҒАМ» БІЛІМ САЛАСЫ
«Адам және қоғам» білім саласы «Қазақстан тарихы», «Дүниежүзі
тарихы», «Адам. Қоғам.Құқық» пәндерін қамтиды.
Тарихты зерделеу өткен тарихи оқиғаларды түсіну және оларды талдау
негізінде қазіргі замандағы орнын анықтау, азаматтық ұстанымын
қалыптастыру және оқиғалар мен құбылыстарға жеке көзқарасын білдіре
отырып, олардың маңызы мен мәнін түсінуді қамтамасыз ететін жеке тұлғаның
тарихи санасын қалыптастыруға бағытталған.
«Адам. Қоғам. Құқық» пәнін оқыту – адам, қоғам және құқық туралы,
қоғам дамуының негізгі үдерістері, әлеуметтік факторлардың адам өміріне әсері
туралы ғылыми білімді меңгеруге негізделген.
«Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу жүктемесі қоғамдық-
гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттарда:
10-сыныпта аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағат;
11-сыныпта аптасына 2 сағат, оқу жылында 68 сағатты қамтиды.
«Дүниежүзі тарихы» пәнінің оқу жүктемесі: қоғамдық-гуманитарлық
бағытта:
10 сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылына 68 сағат;
11 сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылына 68 сағатты құрайды.
жаратылыстану -математикалық бағытта:
10 сынып – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
11 сынып – аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағатты құрайды.
«Адам.Қоғам.Құқық.»
пәні бойынша
оқу
жүктемесі
қоғамдық-
гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттарда:
10-сыныпта аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат;
11-сыныпта аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағатты құрайды.
Тарихи пәндерді оқыту бойынша әдістемелік ұсынымдар:
Тарихты 10-11 сыныптарда оқыту келесі біліктерді қалыптастыруға
бағытталуы тиіс:
- әртүрлі деректердің ақпараттарымен (соның ішінде интернетте
ұсынылған) жұмыс істей білу;
- анық тарихи фактілерден түсіндірулер мен көзқарастарды айыра білу;
Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
180
- өзінің зерттеу және оқу әрекеттері нәтижесін бағалау және таныстыра
білу, кемшіліктердің себептерін анықтау;
- тарихи оқиғалар мен қатысушыларға өз қарым-қатынасын түсіндіре
білу;
- заманауи
әлеуметтік-тарихи процестер мен дамудың ықтимал
нұсқаларын болжауды талдай білу үшін игерген тәжірибесін, әрекетін және
меңгерген білімдерін қолдана білу;
- қауіпсіз мәдениет қалыптастыру арқылы түрлі жағдайларда қауіп-
қатерлерді талдай білуі және қауіпсіздікті қамтамасыз ете білуі керек.
10-сыныпта «Адам. Қоғам.Құқық» пәні бойынша адам мен қоғам
арасындағы қатынастардың құқықтық реттелуі, отбасылық құндылықтар, адам
құқықтары, оның қорғалуы, еңбек құқығы негіздері, мәдени құндылықтарды
оқытуда білім алушыларды жауапкершілікке, мінез-құлық ережелерін
қалыптастыруға, адами құндылықтарды, тұлға аралық қасиеттерді сақтауға
бейімдеу ұсынылады.
11-сыныпта білім алушыларды адам өмірінің мәні, құқықтық мемлекет
дамуының ерекшеліктері, қазіргі өркениеттік әлемде құқықтық сананы
қалыптастыру, түрлі жағдайларда қауіп-қатерді азайту және қауіпсіздікті
қамтамасыз етуге бағыттау ұсынылады. Этномәдени құндылықтарды
құрметтеуді қалыптастыру мақсатты нұсқау болып табылады.
Пәндерді оқытудағы педагогикалық әдіс-тәсілдер:
10-11-сыныптарда тарих пәндерін оқыту, білім алушылардың жас және
танымдық ерекшеліктеріне сай талдау, бағалау, зерттеу және жоспарлау
дағдыларын қалыптастыратын әдіс-тәсілдер мен тапсырмалар көбірек
қолданылуы керек. Мысалы, талдамалық эссе мен есеп жазу, салыстырмалы
талдау жасау және тағы басқалар.
Пәнді оқытуды жетілдіруде оқытудың белсенді түрлері мен әдістерін,
жаңа педагогикалық технологияларды қолдану, білім алушылардың дербес
танымдық қызметін ұйымдастыру, практикалық және шығармашылық
тапсырмалар, конференция, дебат, дискуссия, рөлдік ойындар, кейс әдісі,
іскерлік ойындар, пікірталастар мен семинарларды және т.б. қолдану
ұсынылады.
Пәндерді оқытуда кіріктіре оқыту әдісін қолданған дұрыс, мысалы,
халықаралық қатынастар мен Қазақстанның сыртқы саясаты, әлемдік соғыстар
тарихы, тарихтың жеке мәселелері, мәдениет және тағы басқа тақырыптарын
кіріктіруге болады. Кіріктірілген байланыс жүйесін қалыптастыру оқыту
процесінің коммуникативтік әлеуетін арттырады.
10-11-сыныптарда тарихи және қоғамдық білім берудің негізгі
мәселелерінің бірі білім алушылардың білімді өз бетінше игеруі болып
табылады. Соған сәйкес мұғалімнің басты міндеті білімнің жаңа мазмұнынан
туындайтын сабақтың маңызды ерекшеліктерін анықтап, сабақтың үлгісін құру
және сабақты жетілдірудің жолдарын тауып, оның сапасын арттыру. Ол үшін
білім алушылардың әрқайсысы тарихи оқиғаларға ғылыми тұрғыдан баға беріп,
олардың сабақтастық байланысын түсінуіне жағдай жасау қажет.
«Адам.Қоғам.Құқық» пәні бойынша алған білімді тәжірибеде қолдану тез
Достарыңызбен бөлісу: |
