|
Жабырқау тамаша соңы Информатика сабағы
|
Дата | 14.11.2018 | өлшемі | 5,74 Mb. | | #19309 | түрі | Сабақ |
| - Сәлеметсіңдерма балалар !
- Көңіл-күйлерің жақсы ма ?
- Информатика өзенінің алыстағы “Алгоритм” жағалауында экологиялық апат болған екен. Бұрын бұл жер өсімдік пен гүлдерге толы, құстары сайраған, елік-маралы көсілген жер болған. Сол апаттың кесірінен ол жерде қазір өсімдіктер құрып, хайуанаттары жоғала бастаған. Ал олардың құруы адамдар өміріне де қатерлі. Біз бүгін бұл жағалауды, ондағы адамдарды апат зардабынан құтқару үшін көрсетілген жорық бойынша сапар шегеміз. Құтқару оңай емес. Ол үшін біраз жолды кемемен жүріп, әртүрлі сындардан өтіп, қиындықтарды жеңуіміз керек.
- Олай болса, біз бір-бірімізге көмектесе отырып, барлық қиындықты жеңіп, мақсатымызға жетейік!
- Қолдану айлағы
- “Деңгейлік тапсырма”
- Бағалау жағалауы
- “Бес саусақ ”
- Талдау айлағы
- “Ой қозғау”
- Жинақтау жағалауы
- “Тест ”
- Кір жуу стратегиясы арқылы өткен тақырыпқы шолу жасап барлық ойымызды қорыту
Рөл аудитория форма тақырып - Деңгейлік тапсырмаларды ұқыпты орындаңдар !
- Талдау жағалауның тапсырмалары
| | | - І-нұсқа
- І деңгей
- 1.Сабаққа сөмкені дайындау
- 2. Графикалық редакторды іске қосу
- ІІ деңгей
- 1.у=5x2-4 функциясына блок -сызба құру
- 2.Компьютердегі Paint графикалық редақторында берілген тапсырманы орында
- ІІІ деңгей
- 2. Дені сау мысықтың баласы күніне 8 сағат кем емес уақыт ойнайды. Марғау деген мысықтың дені сау екенін анықтайтын алгоритм құру.
| - ІІ-нұсқа І деңгей
- 1.Таңғы жаттығу жасау
- 2.Компьютерді іске қосу
- ІІ деңгей
- 1.Тік төртбұрыштың пириметрін анықтау алгоритмін құру
- 2. Компьютердегі Paint графикалық редақторында берілген тапсырманы орында
- ІІІ деңгей
- 2.Өлшемдері бірдей тиындардың біреуі жалған жасалынған. Гирді пайдаланбай аспалы тараздың көмегімен бір рет өлшеу арқылы қалай табуға болады?
| - ІІІ-нұсқа І деңгей
- 1.Үй тапсырмасын орындау
- 2.Компьютерді қшіру
- ІІ деңгей
- 1.Екі санның үлкенін табу
- 2. Компьютердегі Paint графикалық редақторында берілген тапсырманы орында
- ІІІ деңгей
- 72 санына келтірілген төмендегі алгоритмнің нәтижесі қандай ?
- Басы
- 21 ді қос
- 75-ті алып таста
- Егер алынған нәтиже 10 нан кіші болса, онда 15 ті қос, ал егер 10 нан үлкен болса , 2-ні алып таста
| Қазымыр оқушы Жинақтау жағалауы “Тест тапсырмасы” - Қорытынды:
- Мақсатымыз қандай еді?
Біз балалар жағалауға жақындап қалдық олай болса біз сындардан өтуге не көмектесті? - Сабақта ең маңыздысы не болды?
- Өз жұмысыңа қанағаттанасың ба?
- Алгоритмнің қай түрімен жұмыс
- жасау оңай болды?
- Не қиын болды?
- Бүгінгі сабақта кімді мақтар едіңіз?
- Бір бірімізге күлімдейміз
- Келесі сабақта қайталаймыз
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|