Информатика курсы -сынып оқушыларына арналған аптасына сағат,барлығы 34 сағат

Информатика курсы

3-сынып оқушыларына арналған аптасына 1 сағат,барлығы 34 сағат

Қазақстан Республикасының 2015 жылға    дейінгі білім беруді дамытуды тұжырымдамасының жобасының «Білім  беру мазмұны мен деңгейлері»   деп аталатын  4.3.1. Білім мазмұнында информатика негіздері  мен шет тілін  ерте жастан бастап  оқытумен  тәрбиелеудің негізгі бағыттары  көрсетіліп белгіленген.  Сондықтан  заман талаптарына  сай  информатиканы бастауыш мектептен бастап  алғашқы дайындық курсы ретінде   ендірудің қажеттілігі бүгінгі  күнгі  педагогика саласындағы іргелі мәселелердің  бірі болып отыр. Бастауыш  мектеп оқушыларына   информатиканың  алғашқы түсініктерімен ұғымдарын беру, сонымен қатар   басқа  пәндерді оқып үйренуге  пәнаралық байланыста   жүзеге асыру арқылы  қажет болатын біліммен, іскерлікпен, дағдымен қаруландыру және жастарды  ақпараттық  қоғамда қызмет етуге дайындауға  осы кезеңнен бастау қажеттілігі  басты назарда болып отыр.Тәуелсіз еліміздің болашағы  бүгінгі ұрпақ тәрбиесіне  ғылымымызбен  біліміміздің өркендеуіне  тікелей байланысты.  Жаңа  информациялық   технологияны жылдан жылға  кең құлаш   жайып дамуы адам   қызметінің  барлық салаларына  енгізілуіне орай, жас ұрпақты  компьютерлік   технологияны пайдалану үшін даярлауда, олардың компьютерге   деген   көзқарасын қалыптастырумен қатар,  оқушылардың сыныптағы және сыныптан тыс  оқу қызметін компьютер   арқылы  ұйымдастыру.

“Қазақстан -2030″ бағдарламасында  көрсетілгендей  көкей кесті мәселелердің  бірі қазірден бастап  балаларды  кішкентайынан өздерінің қоршаған  ортамен  жан-жақты таныстыру,  олардың логикалық
ой-өрісін шығармашылық  жағынан  дамыту, сөйлеу және  жүріс-тұрыс мәдениеттілігін арттыру,  оларды
компьютер әлеміне баулу   бүгінгі  күннің басты талабына   айналып отыр. Осы   мәселенің әр түрлі жолдары  қарастырылып, басқа шет мемлекеттердің іс-тәжірбиелерін  оқып үйрене  отырып:

-  Бастауыш мектепте оқылатын  сабақтарда компьютерді   жиі пайдалану  арқылы;

Ал  жоғарыда көрсетілген  әдістердің барлығы  бір-бірімен  ұштастырылса жас   жеткіншек   мәдениетті болып өсуіне  жол ашады. 

Қазіргі кездегі жүргізіліп жатқан білім беру жүйесін қайта құру әлеуметтік, экономикалық өзгерістерге бейімделе алатын, психологиялық, педагогикалық негіздері тұрақты, байыптауға қолайлы жаңа сипаттағы үлгілерді қалыптастыруға сипатталған. Яғни, оқушыларға тек белгілі бір білім беріп қана қоймай, сонымен бірге оқытудың әдістері мен құралдарын пайдалана отырып, жастарды жан-жақты тәрбиелеу, олардың жеке тұлғасын, рухани әлемін, ынтасы мен қабілетін басты орынға қою қажет.

Информатиканы оқыту әдістемесіндегі өзекті мәселелердің бірі – сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру болып табылады. Олай дейтін себебіміз оқушылардың шығармашылық қызметінің дамуы көбінесе сыныптан тыс жұмыстар барысында жүзеге асады. Оқыту барысындағы оқушылардың танымдық белсенділігі мен ізденімпаздық шығармашылығы, оны арнайы басқарудың маңыздылығын кезінде Сократ та атап көрсеткен. ХХІ ғасыр ақпарат ғасыры болғандықтан мектепте, арнаулы оқу орындарында оқытылатын информатика пәнінің орны ерекше және оны сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру барысында жүзеге асады. Дәстүрлі оқыту пәндерінен жүргізілетін сыныптан тыс жұмыс түрлерін информатика пәнінен де ұйымдастырылады.

Бүгінгі ақпараттандыру заманында оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту мәселесі білім берудің ең жоғарғы мақсаттарының бірі болып отыр. Информатикадан сыныптан тыс жұмыстар компьютер мен ақпараттық технологияларды қолдану мүмкіндіктерін беретін пәнаралық байланыс түрінде ұйымдастырылады. Компьютерді қолданып басқа пәндерден сыныптан тыс шаралар өткізу оқушылардың дүниетанымы мен қызығушылықтарын арттыра түседі. Себебі, оқушылар ақпараттық технологиялар мүмкіндіктерімен жұмыс жасауда өздеріне қажет мағлұматтарды өз бойларына игеріп, шығармашылық қабілетін дамытады. Ақпараттық технологиялар мектеп пен ақпараттық қоғамды өзара байланыстырады. Оқушылар ақпараттық технологиялар туралы нақты білімге негізделе отырып, олардың ғажайып сырларын ашады, ал аталған технологиялар оқушылардың білімге, еңбекке деген құштарлығын арттырады, ақпараттық қоғамға, өз еліне аз да болса пайда келтіруге ынталандырып, ақпараттық технологиялар жайлы түсінігін кеңейтеді.

Ақпараттық технологиялар оқушылардың сабақтан немесе оқулықтан дайын білімді алуын ғана емес, сонымен қатар мұғалімнің басшылығымен оқушылардың өзіндік жұмыстарын, ізденіс-зерттеу әдістерін қамтиды. Бүгінгі таңда жас ұрпақты шығармашылық қабілеті дамыған тұлға етіп тәрбиелеуде және оқыту мен тәрбиелеудің сапасын арттыруда сабақтан тыс жұмыстардың маңызы зор. Сыныптан тыс жұмыстар оқушының жеке тұлға болып қалыптасып, жан-жақты білім алуының, шығармашылық қабілетінің дамуының негізгі жолдарының бірі

Бастауыш сыныптан   бастап компьютерді    оқыту  тәрбиелеу ісінде қолдану  мынандай міндеттерді  қамтиды:

- Оқушылардың компьютерлік сауаттылығын ашу;
- Оқыту тәрбиелеу үрдісіндегі  информациялық алмасу сипатын   айқындау:
- Дайын программаларды қолдана  білу шеберлігін арттыру;
- Қисынды  ойлауын дамыту;
- ЭЕМ мүмкіндіктерін  пайдалана  отырып білім беруді  информатикаландыру

Оқушылардың  бастауыш мектеп кезеңіне тән  физиологиялық  психологиялық ерекшеліктерін пайдалану арқылы  жүзеге  асырады. Қазіргі кездегі орта білім беру жүйесіндегі     информатиканың рөлінің артуы еліміздің информатика  мұғалімдеріне  үлкен міндет қойып отыр.  Бұл пән арқылы  оқушылар ақпараттық  мәдениеттің негізі  болып саналатын  коммуникация мен  түсініктердің, ойлаудың математикалық  негіздерін  меңгереді. Пәннің мазмұны  тек жалпы дамушылық  міндеттерді ғана   қанағаттандырып қана қоймай,  сонымен бірге  ақпарат туралы  ұғымдарды қамтиды.

Бастауыш   сыныптарда   информатика пәнін оқытуға  негіз болатын  басты факторлар мыналар:

- бастауыш  мектеп оқушысын  ақпараттық  қоғамға бейімдеу;

Бастауыш сыныпта информатика  пәнін оқытудың  оқу бағдарламасы   бастапқы қарастырылады   және машинамен қарым-қатынас жасау дағдысын үйренеді.

Алғашқы   кезеңде   информатика пәнін  мектепте  оқытудың мақсаты – жеке    тұлғаның   өзіне, қоғамға қажет  қабілеттерін   қалыптастырып,   дамыту және  өз  бетімен білім  алу,  өзін-өзі дамытуға жағдай жасау.

Информатиканы  оқыту барысында  төмендегідей мазмұндық желілер қарастырылады:

3-сыныпта.

Кіріспе. Оқушылар компьютер сыныбындағы тәртіп сақтау ережелерін,компьютерді пайдалану ережелерін еске түсіреді.

Нысандар..Ақпара ,нысандар және олардың түрлері,белгілері жайлы мағлұмат беру.

Нысандар жиыны.Нысанның және оның қасиеттерінің күнделікті өмірмен байланыс қызметтері туралы мағлұмат беріледі.

Бұтақ.Жиын және оның элементтерінің информатикадағы орны туралы мағлұмат алады.

Графтар. Логикалық тұжырымның ақпараттармен жұмыс жасаудағы қызметі туралы мағлұмат беріледі.Логикалық есептер шешу.

Комбинаторика. Логикалық тұжырымның ақпараттармен жұмыс жасаудағы

қызметі туралы мағлұмат беру .Логикалық есептер шешу.

- әлемнің ақпараттық бейнесі мен информатиканың  ғылым ретіндегі  түсініктері туралы  мағлұматты беру;

Жеке тұлғаның  шығармашылық қабілетін,  қоғамға  қажет қабілеттерін  қалыптастырып,  ақыл-ойын,

• 
  Ал информатика пәнінен ұйымдастырылатын үйірмелердің негізгі максаты – оқушылардың ойлау, танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамытуды, табиғатқа ғылыми көзқарасын, дүниетанымдық көзқарасына алғышарт болып табылатын әлеуметтік маңызды бағдарларын, түрлі мәселелерді шешуде алған білімдерін шығармашылықпен қолдану дағдыларын қалыптастыруды көздейді.
  
• 
  - оқушының информатикадан білімін тереңдете отырып кейбір программада толық қамтылмаған тақырыптардан оқушыларға мағлұмат беру
  
• 
  -Шығармашыл жеке тұлға қалыптастыру;
  
• 
  -Оқушылардың логикалық-құрылымдық ойлау қабілетін дамыту;
  
• 
  -Компьютерлік технологияның мүмкіндіктерін өздерінің кәсіби дайындық деңгейіне еркін пайдалана білуге үйрету;
  
• 
  -Нәтижелі жұмыс жасауға баулу;
  

- Ғылымның негізін қалайтын 3 ұғымның  бірі болып есептелетін, қазіргі таңдағы әлем бейнесін құрудың негізін құрайтын ақпарат  ұғымын қалыптастыру;

- Қоршаған ортаны жаңа ақпараттық тұрғыдан зерттеу көзқарасын  қалыптастыратын  ақпараттық
үрдістерді  табиғат, қоғам, техника аймақтарын да қарастыру;

- Оқушылардың теориялық шығармашылық қабілеттерін арттыру;

Қорыта келгенде айтарым, информатикадан ұйымдастырылатын сыныптан тыс жұмыстарда оқушылардың білім, білік, дағдыларын қалыптастыра отырып, тұлға ретіндегі танымдық белсенділіктерін арттырудың және шығармашылық қабілетін дамытудың маңызы зор.

• 
  математика
  
• 
  тарих
  
• 
  сурет
  
• 
  сызу
  
• 
  технология
  

• 
  оқушының информатикалық терминдерді  білуі, ойлау қабілетінің  дамуы;
  
• 
  шығармашылық жұмысқа қабілетті, өзіндік ой-өрісі дамыған, ізденімпаз, терең  білімді тұлға болуы;
  
• 
  өзіндік білім жетілдіру қабілеттерінің  дамуы;
  
• 
  оқушылардың  ойлау қабілетін компьютерлік дамытушы ойындар арқылы дамуы;
  
• 
  өзіндік танымдық іс-әрекеттерін ақпараттық  ортада қалыптастыру;
  
• 
  оқушылар ақпараттық  мәдениеттің  негізі болып саналатын  коммуникация мен түсініктердің, ойлаудың математикалық негіздерін меңгеруі;
  
• 
  оқушыларды ақпараттық қоғамның негізгі  талаптарын қанағаттандыратындай   деңгейге жеткізу.
  

Соңғы кезде оқушылар сабақта жай ғана тыңдаушы рөлінде отырғысы келмейді, оларды мұғалімнің айтқандарын, дайын рецептерді жазып алу қызықтырмайды. Олар материалдармен танысу кезінде өздерінің жеке жұмыс істеп, ойлау қабілеттерін де көрсете алатын, ізденісте болғанын жүзеге асыра алатын оқытудың жаңа түрлерін күтеді.

1. 
   Қазақстан Республикасының Білім туралы заңы 2007. 07.07
   2. Қазақстан Республикасының Ақпараттандыру туралы заңы 2003ж
   3. Мұхамбетжанова С. Т. «Білім беру мекемелері қызметкерлерін ақпараттық – телекоммуникациялық технология саласы бойынша біліктілігін көтерудің ғылыми-әдістемелік негіздері». 2006 ж.
   4. Г.Ә. Жапарова «Информатика негіздері»
   5. Информатика негіздері. № 4, 2006 ж.
   6. Е.Қ.Балапанов, Б.Б.Бөрібаев, А.Б.Дәулетқұлов. «Жаңа информациялық технологиялар. Информатикадан 30 сабақ.» 242 – 380 бет. 2003 ж.
   7. Информатика образование. Журнал. № 4, 2006 ж
   8. «Мектеп информатикасы: іс – тәжірибе, проблемалар және келешегі»Халықаралық ғылыми – практикалық конференцияның материалдар жинағы. 19 – 21 қазан 2005 жыл. Алматы, 2005 ж.
   
   

1. Оқушыларға нысандар жиыны туралы түсінік беру;

Біз бақытты баламыз,

Күнде бестік аламыз.

Қуанады бізбен бірге

Үйде ата анамыз.

Ортақ ұран- бірге болу!

Мақсатымыз- білім алу!

Ұлтын сүйген ұрпақ болып

Болашаққа бірге бару!

ІІ. Топтастыру

Оқулық,компьютер сөздері жазылған кеспе қағаздар арқылы екі топқа бөлу

1.Қызығушылығын ояту.

Екі топқа кітапхана,сынып,топ,табын,орман сөздері беріледі.Әр оқушы осы сөздерге қатысты өз ойларын айтады,қорытынды шығарады.Ортақ белгілері бар нысандар тобы жиын деп аталады.Жұмыс дәптерге толықтырып жазады.

2. Мағынаны тану.

№ 2 тапсырма Нысандарды берілген жиындар бойынша топта.

3.Ой толғаныс.

Бұл заттар қандай мамандықтар үшін қажет?

№ 3-тапсырманы бойынша әр оқушы өз ойын айтады,жұмыс дәптерге орындайды

4.Миға шабуыл

№ 4 –тапсырма.Әрбір жиынға және жиындардың қиылысуына сөздер ойлап жазу.

Веен диаграммасы

№ 5-тапсырма Жиынның әрбір жұбы үшін суреттер таңда.Жиындардың аттарын дұрыс толтыр.

№ 6-тапсырма.Гүлдерді бояп,Веен диаграммасы бойынша сипаттап айтады.

ББҮ стратегиясы