Ибадулла таутенов,Ы

Общественный фонд «Бота» создан в 2008 году правительствами трех стран: Казахстана, Соединенных Штатов Америки и Швейцарии.

Миссией фонда является улучшение жизни малообеспеченных казахстанских детей и молодежи, а также их семей через инвестиции в их здоровье, образование и социальное благополучие. Одной из возможностей для воплощения миссии стало создание и функционирование Программы образовательных грантов (ПОГ), которая за время своего существования выдала гранты 841 студенту. Обладателями образовательных грантов фонда «Бота» стали выходцы из всех областей Казахстана. Преобладают студенты из Кызылордин- ской, Южно-Казахстанской и Жамбылской областей. Отрадно отметить, что Кызылординский государственный университет им. Коркыта-ата вошел в список вузов с большим числом студентов ПОГ, наряду с такими университетами, как Казахский национальный университет им. Aль-Фараби, Таразский государственный университет им. Дулати, Евразийский национальный университет им.Л.Н.Гумилева. В университете им.Коркыта- ата учатся 33 стипендиата. Среди колледжей по числу стипендиатов ПОГ лидируют Кызылординский аграрно-технический колледж им. Абдукаримова и Южно-Казахстанский колледж права и отраслевых технологий. Образовательные гранты фонда охватывают практически все специальности высшего и технического и профессионального образования. Среди специальностей высшего образования лидируют специальности «Образование» и «Социальные науки, экономика и бизнес», «Технические науки и технологии» и «Естественные науки». Программа образовательных грантов на конкурсной основе оказывает поддержку молодежи из социально неблагополучных семей, в том числе из Кызылординской области. ПОГ помогает получать доступ к средне-специальному и высшему образованию молодым людям региона. За 4 года реализации ПОГ мы получили почти 8 тысяч заявок на гранты со всех областей Казахстана. ПОГ провела 4 набора стипендиатов. В числе получателей гранта фонда 137 сирот. 110 из них выбрали вуз в качестве учебного заведения, 27 человек пошли в колледж. Гранты «Бота» получили и 17 молодых людей с особыми потребностями (с инвалидностью). Студенты ПОГ обучаются в 88 вузах и 70 колледжах страны. Гранты в Программе выдавались с помощью специально разработанного коэффициента оценки нуждаемости. В нем учитывались данные о составе семьи, жилищных условиях, имуществе, доходе семьи и т.д. Разумеется, учитывались и академические успехи будущих студентов в школе, они также должны были написать эссе, объяснив, почему они хотят получить образовательный грант и как им это поможет продвинуться в жизни. Грант предоставлялся только для обучения в вузах Казахстана на программах бакалавриата по очной форме обучения и на дневной форме обучения в колледжах. Он покрывает не только оплату за обучение в учебном заведении и ежемесячную стипендию, но также оплату проживания, транспортных расходов и затрат на приобретение учебников. Много времени студенты фонда «Бота» уделяют волонтерской работе в интернатах, домах для престарелых и ветеранов, помогают детям с инвалидностью.

Общее количество часов волонтерской практики стипендиатов фонда составило более 40 тысяч часов. Многие студенты глубоко проникаются идеей милосердия и доброты и планируют работать в социальных учреждениях и после окончания учебы. Из Кызылординской области за годы реализации Программы на получение образовательного гранта поступило 918 заявок, грант получили 54 студента. 36 из них поступили в вузы, 18 – в колледжи. Программа тесно сотрудничает с двумя вузами и 6 колледжами области. Лидером среди вузов по численности стипендиатов «Бота» является Кызылординский госуниверситет им. Коркыта-ата – там обучается 33 студента. Среди колледжей области, активно сотрудничающих с ПОГ, Кызылординский аграрно-технический им. Абдукаримова, гуманитарный им. М.Маметовой и колледж им. Абылайхана. Сотрудники ПОГ «Бота» стараются помочь своим выпускникам в успешном трудоустройстве. С этой целью для студентов дважды в год проводятся обучающие семинары по личностному и профессиональному развитию, на которых ребят учат основам персонального менеджмента, составлению резюме и сопроводительного письма, знакомят с ресурсами поиска вакансий, условиями конкурса для поступления на государственную службу и основами предпринимательства. В этом году в Программе ожидаются 127 выпускников, 5 из них обучаются в Кызылорде. C этого года все силы и средства Программы будут сосредоточены на помощи в завершении обучения и трудоустройстве уже существующим обладателям грантов, в связи с чем выдачи новых образовательных грантов не планируются. Всего прямые расходы на стипендиатов Программы образовательных грантов на конец этого года составят около 1,3 миллиарда тенге.

//Кызылординские Вести.-2013.-1 июня.- С.13

Акылбек Куришбаев, ректор Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина, член-корреспондент НАН РК
В научном поиске – полвека
Есть такое жизненное кредо у отдельных людей – не гоняться за славой, а просто работать честно и добросовестно во благо Отечества.

Именно такой человек – академик НАН РК Рахимжан Елешевич Елешев, который в нынешнем году отмечает юбилей: 13 июня ему исполнится 75 лет.

В научных кругах РК, а также стран дальнего и ближнего зарубежья Рахимжан Елешев по праву считается одним из основателей агрохимической науки Казахстана. Под его руководством разработаны методы применения удобрений для основных сельскохозяйственных культур юга и юго-востока нашей республики на основе проведенных широкомасштабных комплексных агрохимических исследований и мониторинга агроэкологического состояния почв. Р.Елешев принимал непосредственное участие в разработке государственной стратегии химизации земледелия, обеспечения агрохимического обслуживания сельского хозяйства, контроля за состоянием плодородия земель сельскохозяйственного назначения и в создании республиканской научно-теоретической службы.

Рахимжана Елешевича можно с полной уверенностью назвать настоящим Ученым. Весь его жизненный путь доказывает это. Человек, который всю жизнь занимается любимым делом и всегда остается верным своим убеждениям, поистине счастливый человек!

Его судьба была определена еще в стенах школы. Рахимжан Елешев родился и вырос в селе Саралжын Каратобинского района Западно-Казахстанской области. Он был образцом в учебе. В 1956 году, окончив с золотой медалью Каратобинскую среднюю школу им. Мухита, поступил в Казахский педагогический институт им. Абая (ныне Казахский национальный педагогический университет им. Абая) на биолого-химический факультет, а в 1961 году закончил учебу с отличием.

Для него наука – смысл жизни. Об этом свидетельствует его трудовая деятельность.

Рахимжан Елешевич Елешев – доктор сельскохозяйственных наук, профессор, академик Национальной академии наук РК, Российской академии сельскохозяйственных наук, Международной академии аграрного образования и Академии наук высшей школы Казахстана, лауреат премии СССР им. Д. Прянишникова (Москва) и премии Республики Казахстан им. А. Бараева, заслуженный деятель науки РК. В настоящее время – директор НИИ агробиологии и экологии при Казахском национальном аграрном университете.

Для ученого юбилей – это, как правило, самокритичное подведение итогов деятельности. Что я сделал сегодня? Что должен сделать завтра и какие у меня планы на будущее? А планов на будущее у нашего юбиляра очень много. Это, прежде всего, быть на пике научных достижений и передавать свои фундаментальные знания и богатейший опыт будущим специалистам аграрной отрасли Казахстана. Любовь к своему делу академик Р. Елешев ежедневно передает студентам, магистрантам и докторантам. Он полон оптимизма и энергии. Несмотря на выдающиеся научные достижения, не собирается останавливаться на достигнутом.

Его исследования посвящены углубленному изучению процесса превращения фосфатов в минеральные вещества на различных типах почв, а также вопросам оценки эффективности удобрений. По итогам научных экспериментов, охвативших в общей сложности более 20 лет, им опубликована монография «Фосфорные удобрения и фосфорный режим почв». В 1984 году защищена диссертационная работа на соискание ученой степени доктора сельскохозяйственных наук Московской сельскохозяйственной академии им. К. Тимирязева.
Сегодня Рахимжан Елешевич активно продолжает научный поиск по проблемам сохранения и повышения плодородия почв, агроэкологическим аспектам применения удобрений и другим актуальным проблемам агрономической науки. Под его руководством разработана принципиально новая концепция агрохимического обслуживания в Казахстане на 2004–2010 годы и проведена подготовка стратегии применения средств химизации, удобрений для минимальной технологии обработки почв.

За цикл научных работ по изучению проблем управления фосфатным режимом почв в 1990 году Р. Елешев был удостоен почетной научной премии СССР им. Д. Прянишникова. В 1991 году Рахимжан Елешевич был избран членом-корреспондентом, а в 1993 году – действительным членом Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук (ВАСХНИЛ). Через год он избирается действительным членом Казахской академии сельскохозяйственных наук, в 1995 году – академиком Международной академии аграрного образования (Москва), в 1996 году – академиком Национальной академии наук Республики Казахстан, а в 2004 году – академиком Академии высшей школы Казахстана.

Большое уважение, любовь проявляют студенты, магистранты и докторанты к мастеру своего дела. Это обязывает педагога в полной мере соответствовать международным стандартам в образовании. В своей педагогической деятельности Р. Елешев использует инновационные информационно-коммуникативные технологии.

За большой вклад в научную и научно-педагогическую деятельность академику Рахимжану Елешеву в 1998 году присвоено почетное звание «Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері», в 2005-м Указом Президента РК он награжден орденом «Құрмет», а в 2010-м – орденом «Парасат». Рахимжан Елешевич – почетный гражданин Каратобинского района Западно-Казахстанской области, в его честь названа одна из улиц родного села.

Рахимжан Елешевич умеет находить среди молодежи наиболее талантливых ребят и прививать им любовь к науке. Среди его выпускников есть и те, которые пошли по стопам своего наставника, посвятив себя науке и образованию. Многие из них занимают передовые позиции на производстве, в государственной службе, в сфере образования и науки, в том числе и в Казахском агротехническом университете им. С. Сейфуллина.
//Казахстанская правда.-2013.-4 июня.-С.8

Казахстан – Евросоюз: интерес взаимный
В рамках своего первого официального визита в Республику Казахстан председатель Европейской комиссии Жозе Баррозу выступил с речью перед студентами ЕНУ им. Л. Гумилева.

Несмотря на то что подавляющее большинство в аудитории составляла студенческая молодежь, это была необычная вузовская лекция. Выступив с приветственным словом, открыл мероприятие ректор университета Ерлан Сыдыков, торжественно зачитав решение ученого совета ЕНУ им. Л. Гумилева о присвоении звания почетного профессора вуза Ж. М. Баррозу.

Большой честью назвал председатель Еврокомиссии выступление перед студентами и преподавателями университета, особо отметив, что сам вуз и город Астана, который он открывает для себя впервые, – поразительные примеры достижений Казахстана. Совершив небольшой экскурс в историю, спикер подчеркнул, что в течение веков Казахстан и Европа были намного ближе, чем на карте, и их судьбы были тесно сплетены, особенно в период, когда Восток и Запад могли свободно путешествовать и вести торговлю вдоль Шелкового пути. Исторические события XX века отдалили наши регионы, однако, после обретения Казахстаном независимости это расстояние быстро сокращается.

– Ваша страна становится все более важным партнером для Европейского союза, – отметил выступающий. – Не только в силу торгово-экономического обмена, но, что более важно, как стабильная страна с успешным опытом гармонии и толерантности, традицией, уходящей далеко в историю. Мы хотим углубить и обогатить эти отношения. А переговоры по новому расширенному cоглашению о партнерстве и сотрудничестве являются признанием важности Казахстана для Европейского cоюза и наших крепких стратегических отношений.

Акцентируя внимание на приверженности Евросоюза успешному и более скорому завершению этих переговоров, политик отметил, что «цель заключается в расширении взаимодействия во всех областях, представляющих взаимный интерес, и в поддержке усилий Казахстана в области реформ и модернизации».

Нашли отражение и другие вопросы, в том числе по вступлению Казахстана в ВТО, которое ЕС всегда поддерживал, развитию «зеленой» экономики.

– Мы должны изменить существующую парадигму, – выразил обеспокоенность глава европейского сообщества. – Необходимо отделить экономический рост от использования природных ресурсов, в противном случае мы вскоре уткнемся в стену, достигнув предела возможностей нашей планеты. Именно поэтому я высоко оцениваю Стратегию-2050 и концепцию «зеленой» экономики, принятую казахстанскими властями. Для одного из самых крупных производителей нефти в мире принятие стратегии, основанной на чистой энергетике и эффективном использовании ресурсов, не просто похвально, а дальновидно, – подчеркнул спикер.

Прежде чем завершить выступление словами великого Абая о том, что начало успеха – единство, видный политический деятель подчеркнул, что разделяет обеспокоенность в таких мировых вопросах, как изменение климата, борьба против экстремизма и терроризма, нераспространение ядерного оружия, и готов тесно работать с Казахстаном над решением этих вызовов.

Семинар организовали Национальный офис «ТЕМПУС» в Казахстане совместно с Казахским экономическим университетом им. Т. Рыскулова при поддержке Исполнительного агентства по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре Европейской комиссии (EACEA) и Ассоциации университетов европейских столиц (UNICA). Провели его заместитель директора кафедры UNESCO по высшему образованию университета «Барселона де Каталония» Мария Жюсте, эксперт Алисия Берланга и координатор офиса ТЕМПУС в Казахстане Шайзада Тасбулатова.

Участники семинара – проректоры и руководители структурных подразделений вузов Алматы, Астаны, Караганды, Шымкента и Павлодара, эксперты национальной команды по реформированию высшего образования РК – считают, что система стратегического планирования реализуется в Казахстане давно и успешно. Однако эти планы необходимо постоянно совершенствовать в контексте задач, которые Президент страны ставит перед отечественным высшим образованием. Кроме того, вузы должны учитывать принципы Болонского процесса.

Как отметила Шайзада Тасбулатова, цель организаторов – представить участникам семинара европейский опыт стратегического планирования как управленческой технологии. И тем самым помочь университетам найти свое место в общем развитии не только в национальном, но и международном масштабе. По словам экспертов, разработка стратегического плана – лишь одна часть задачи. Другая, не менее важная, состоит в его практической реализации. Для этого надо иметь соответствующий инструментарий, который позволяет отслеживать выполнение.

По словам начальника управления по развитию стратегии и контролю качества КазЭУ им Т. Рыскулова Марины Скиба, семинар предоставил вузам прекрасную возможность проверить свои долгосрочные планы на соответствие международным стандартам, ведь зарубежные специалисты на конкретных примерах делились опытом использования как можно большего количества различных инструментов при составлении долгосрочной программы развития.

– КазЭУ получил положительную оценку своей стратегии со стороны зарубежных специалистов, для нас такое признание очень ценно, – поделилась она радостной новостью.

Формат семинара также предполагает проведение подготовительных сессий в режиме онлайн с европейским модератором. Планируется, что участники дистанционно ознакомятся с теоретическим материалом, разработают SWOT-анализ своего вуза, выполнят другие задания для подготовки к основному этапу семинара, который запланирован на осень.
//Казахстанская правда.-2013.-5 июня.-С.3

Развивается сотрудничество с Таразским Государственным Университетом им. М.Х. Дулати
5 июня 2013 года состоялось подписание меморандум о сотрудничестве с Центром инновации и коммерциализации Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати. На встрече присутствовали А. Байшекеев, Заместитель Председателя правления Фонда науки, и руководство Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати.

Состоялся ряд встреч с целью обсуждения вопросов о сотрудничестве в сфере поддержки развития инновационной системы, повышения информированности общества и обмена опытом. Были согласованы вопросы освещения перспективных научных разработок ученых ТарГУ им. М.Х. Дулати в рамках создания телепередачи «Наука.kz» на телеканале 24.kz. Также в рамках встречи обсуждались вопросы содействия в обеспечении экспертов по отраслям научных проектов, оказание консультационных услуг и информационной поддержки.

Фонд науки выражает признательность руководству Таразского государственного университета им. М.Х. Дулати за организацию встречи.
//Класс тайм .-2013.-7 июня.-С.1

Созидательные реформы

По данным Министерства образования и науки, на всех уровнях «отрасли знаний» происходит модернизация системы.
Дошкольное образование
За время реализации программы «Балапан» рост сети дошкольных учреждений составил 4 022 единицы. В республике действуют 3 128 детских садов и 5 462 мини-центра, их посещают 644,3 тыс. детей. В сравнении с 2011 годом сеть увеличена на 999 единиц (537 детсадов, 462 мини-центра), охват детей – на 6,2% и составляет 71,5%.

Внедрение в дошкольном воспитании подушевого финансирования стало стимулом для роста числа частных дошкольных организаций. Разрабатывается программа «Интеллектуальная дошкольная организация», включающая модель «Интеллектуального дошкольника». Для оказания методической помощи родителям в рамках программы «Балапан» повсеместно открываются консультационные пункты для родителей.

В 2012 году в Университете Пенсильвании (США) 15 ректоров вузов прошли курсы по вопросам корпоративного управления в условиях автономии. Кроме того, топ-менеджеры высшей школы проходят обучение в Назарбаев Университете с привлечением ведущих международных экспертов. За 2011–2012 годы 4 937 топ-менеджеров среднего образования прошли курсы повышения квалификации, в 2013 году планируется – 2 990 (2011 год – 2 514).

В пилотном режиме созданы независимые центры подтверждения квалификации на базе трех объединений работодателей нефтегазовой, горнодобывающей, туристской отраслей (Казахстанская ассоциация организаций нефтегазового и энергетического комплекса «KazEnergy, Республиканская ассоциация горнодобывающих и горно-металлургических предприятий, Казахстанская туристская ассоциация).

За последние пять лет 39 вузов прошли независимую национальную институциональную аккредитацию, 25 – международную специализированную аккредитацию. Госзаказ на подготовку специалистов будет размещаться только в аккредитованных вузах.

За 20 лет реализации президентской программы «Болашак» было присуждено 9 250 стипендий. Программа «Болашак» стала реальным социальным лифтом для успешного карьерного роста ее выпускников. Выпускники трудятся в государственном секторе – свыше 20%, в национальных компаниях и компаниях с государственным участием – 21%, в частных компаниях – 55%, в международных и неправительственных организациях– 4%.

Казахстан в мировых рейтингах

По глобальному индексу конкурентоспособности (ГИК) Казахстан в текущем году занял 51-е место среди 144 стран мира, переместившись за один год на 21 позицию. По 11 из 14 индикаторов системы образования глобального индекса конкурентоспособности в 2012 году достигнуто существенное улучшение.

По индексу человеческого развития (ИЧР) Казахстан вошел в список стран с высоким уровнем ИЧР, заняв 69-е место среди 186 стран.

Рейтинг глобальной конкурентоспособности стран (IMD). Повысились позиции Казахстана: 36-е место в 2011 году и 32-е место в 2012-м (из 58 стран).

Индекс развития образования (ИРО) рассчитывается ЮНЕСКО. Казахстан в течение последних шести лет находится в семерке лидеров среди 120 стран мира. Оценка ведется по четырем показателям: уровень грамотности населения, охват начальным образованием, доля детей, доучившихся до 5-го класса, гендерный паритет.

//Казахстанская правда.-2013.-8 июня.- С. 7

Наталья РЫЖКОВА

Ученье на славу
Студенты Карагандинского государственного технического университета пройдут летнюю производственную практику на белорусских автозаводах.

Дуальное обучение на младших курсах КарГТУ принесет свои плоды: будущие инженеры профессионально освоят азы профессии и досконально подготовятся к самостоятельной жизни. И предстоящая поездка в Минск для них не прогулка, а практическое обучение специальностям, требуемым в Караганде на казахстанско-белорусских предприятиях. Поскольку Минский тракторный завод, холдинги «Белаз» и «Амкодор» – члены корпоративного университета, созданного в 2008 году при КарГТУ, то деловое партнерство вуза и предприятий обрело конструктивный характер, как того требует развивающееся Единое экономическое пространство стран Таможенного союза.

Расширенному интересу к казахстанскому консорциуму при КарГТУ способствовали плодотворные встречи во время рабочей поездки карагандинской делегации во главе с акимом области в Республику Беларусь. По итогам переговоров были подписаны двусторонние соглашения между карагандинскими и белорусскими предприятиями и бизнес-структурами, направленные на решение задач, поставленных Главой государства в Стратегии «Казахстан-2050» по дальнейшему укреплению Таможенного союза и Единого экономического пространства. По оценкам экспертов, ТС позволит стимулировать экономическое развитие и может дать дополнительно до 15% роста ВВП странам-участницам к 2015 году.

– Кроме Белорусского национального технического университета и Республиканского института профессионального образования РБ одними из новых партнеров нашего вуза стали такие промышленные гиганты и всемирно известные бренды, как Минский тракторный завод, холдинги «Белаз» и «Амкодор». На их производственных участках с начала июня 100 студентов второго курса специальностей «машиностроение», «металлургия», «транспорт, транспортная техника и технологии» и «строительно-дорожные машины» приступят к работе на профессиональной практике. Она по условиям подписанного соглашения организуется на штатных рабочих местах с оплатой труда, предоставлением полного социального пакета, – говорит ректор, академик НАН РК, лауреат Государственной премии РК Арстан Газалиев, который представлял в Беларуси интересы Карагандинского государственного технического университета.

По его словам, по результатам стажировки предполагается трудоустройство будущих специалистов на казахстанских участках белорусских предприятий, что решит одну из важнейших задач, поставленных перед системой высшего технического образования Стратегией «Казахстан-2050»: «…постоянно овладевать навыками работы на самом передовом оборудовании и самом современном производстве».

Напомню, наша газета не раз рассказывала о действующем в Караганде казахстанско-белорусском ТОО «СП «КазБелАЗ» по сборке узлов и ремонту шахтной и карьерной техники. Совместный проект Госпрограммы форсированного индустриально-инновационного развития потребовал подготовленных квалифицированных кадров. Кроме того, в регионе эксплуатируются тракторы минского завода, планируется покупка крупной партии коммунальной и спецтехники холдинга «Амкодор». Поскольку нехватка специалистов налицо, то выпускающая кафедра КарГТУ строительных и дорожных машин открыла на КазБелАзе свой филиал.

Растущее участие стран Таможенного союза в модернизации горно-металлургического комплекса, жилищно-коммунального хозяйства и агрокомплекса Центрального Казахстана требует опережающей подготовки инженерных кадров для работы на СП по эксплуатации, ремонту и обслуживанию зарубежной техники и оборудования, освоению современных технологий мировых производителей. Это очевидно. Надежда возлагается на дуальное обучение – эффективный способ формирования в будущих работниках профессиональных компетенций. И договоры корпоративного университета содействуют тому активно. Они оговаривают приобретение практических навыков непосредственно на производствах с современной производственно-технической базой. В таком обучении заинтересованы и предприятия, и государство, и студенты.

Словом, 60-летний опыт подготовки специалистов в КарГТУ показал, что в период профессиональной практики и при трудоустройстве наиболее востребованы, соответственно, студенты и выпускники, обладающие отличной рабочей квалификацией, для чего в вузе были созданы четыре современных профессиональных центра, оснащенных самым современным оборудованием мировых производителей. Здесь будущие инженеры постигают азы практических основ современных технологий в горных, машиностроительных, строительных и сварочных профессиях. Что же касается международного сотрудничества, то в трансферте технологий мирового уровня оно не только расширяет горизонты образования, но и делает будущих специалистов по-настоящему конкурентоспособными и востребованными.

В конкурсе принимали участие 13 победителей областных конкурсов профессионального мастерства. Задания были сложными. Так, при выполнении теста «Нестандартная задача» конкурсантам предстояло показать свое мастерство в принятии правильных решений в различных ситуациях, сложившихся на производстве. Основным заданием на конкурсе стала вспашка земли плугом на тракторе Т-150. По решению жюри победителем и обладателем Гран-при признан Андрей Штир, студент Агротехнического колледжа № 3 села Красный Яр Акмолинской области. 1-е место присуждено Алмату Мұратову, студенту Агротехнического колледжа Сырдарьинского района Кызылординской области.

//Класс тайм .-2013.-12 июня.-С.2