И. А. Зимняя педагогикалық психология екінші, толықтырылған, түзетілген және қайта өңделген басылым

Жас ерекшелік жаңа құрылымдардың толықтай қалыптасуында байқалады

жүктеу 2,06 Mb. бет 169/188 Дата 21.03.2023 өлшемі 2,06 Mb. #41837 түрі Оқулық

Навигация по данной странице:

• Жас ерекшелік жаңа құрылымдардың жетілмей қалуында байқалады
• Жас ерекшелік жаңа құрылымдардың гипертрофиялануында байқалады
• Жакстың оқу іс-әрекетіне үлесі

Жас ерекшелік жаңа құрылымдардың толықтай қалыптасуында байқалады: Өзіне және өзгелерге сену, эмоционалдық стресстерге төзімділік, эмпатия Үлгілер мен нұсқаулар бойынша оқу қабілеті Ойша әрекет жасау, тудыру қабілеті; үлкендермен және құрбылыстарымен ынтымақтастықтың әлеуметтік дағдылары Өз мүмкіндіктерінің шегін білу және олардан өте алу қабілеті: өз БДУ-ларын өзгерту міндеттерін қою және орындау Жас ерекшелік жаңа құрылымдардың жетілмей қалуында байқалады: Жақсы көру мен сенуге қабілетсіздік, өз күшіне сенбеу, өзін-өзі баға-лауы төмендетілген Қару жағынан дәрмен-сіздік, дағдыларды игерудегі қиындықтар, ұйымдаспағандық Фантазия жұпынылығы, стандартқа сай емес ситуацияларға тап бол-ған кездегі қиындықтар, әлеуметтік эгоцентризм Оқу іскерлігінің бол-мауы,пайымдаушылық ойдың артықтау болуы Жас ерекшелік жаңа құрылымдардың гипертрофиялануында байқалады: Басқа адамдардың эмо-ционалдық қолдауы мен бағалауына тәуел-ділік, гиперқамқорлықты қажетсіну, ынтымақ-тастық пәнін жоғалту, тұлға аралық қарым-қатынасқа берілу Нұсқауларды қажетсіну, өз пікірінің, сыншылдық-тың болмауы, орындау-шылық ұстанымдар, үлгілерді талдаудағы қиындықтар Фантазияға беріліп ке-ту, шынайылық сезімі жоқ, нәтижеге бағытта-лу, мақсатты ұйғаруда-ғы өз еріктігі жоғалтыл-ған Әрекеттің орындаушы бөлігіне оны іске асы-рудың жалпы тәсілі табылғаннан кейінгі салғырттық, танымдық әуесқойлық Жакстың оқу іс-әрекетіне үлесі Мұғалімге сенім арту, онымен қатынас орна-туға қажеттілік, өз күші-не сену, жаңа тәжіри-беге ашықтық Мұғалім әрекеттернің үлгісіне еліктеу, нұсқау-лар мен ережелерді орындау қабілеті мен бейімділігі Оқушы рөлі мен «нағыз мектеп оқушысы» өмірі-нің ережелерін игеру, оқудағы пікірталасқа дайын болу Жастық шақтық өз бетінше ептілігі Дерек: Цукерман Г.А. Что развивает и чего не развивает учебная деятельность младшего школьника // Вопросы психологии. 1998. №5. С. 76 жүктеу 2,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз