И. А. Талышева > Е. В. Салимуллина

41 

 

 

 

Известные 

университеты:  

Парижский ун-т

: 

теология и философия. 

Оксфордский

: 

каноническое право. 

Орлеанский

: 

гражданское право. 

В Монпелье

: медицина. 

В Испании

: математика 

и естественные науки. 

 

Должности:  

Канцлер 

– наблюдал за 

работой университета, 

защищал его права, 

утверждал ученые 

степени преподавателей

.

 

Ректор 

– 

непосредственный 

руководитель, 

выбирался на год, 

помощниками ректора 

были 

деканы

 – 

начальники 

факультетов. 

 

Категории  

преподавателей: 

бакалавр 

– на 3-7 год 

обучения у профессора. 

лиценциат 

– 

преподаватель, 

получивший право 

читать лекции. 

магистр 

– звание 

профессора. 

доктор 

– лица, 

имеющие ученую 

степень. 

 

 

Вопрос 3. Педагогическая мысль в эпоху Средневековья 

Важную роль в развитии педагогической мысли раннего Средневековья 

сыграла  схоластика  (от  лат. 

scola  – 

школа).  Будучи  универсальной 

философией  и  теологией,  она  господствовала  в  общественной  мысли 

Западной  Европы  в  период  с  XI  и  до  начала  XVI  вв.  Как  философия,  она 

разрабатывала  алгоритмы  дедуктивных  рассуждений  и  силлогизмов.  Как 

педагогика – подавала в логически стройном виде христианское вероучение с 

целью  предложить  учащимся  совершенное  систематизированное  знание. 

Схоласты придерживались точности терминов при изложении мыслей. 

 

5. Университеты XII-XIII вв. 

Факультеты 

Юридический

 

Артистический

 

Богословский

 

Медицинский

 

42 

 

Педагогическая мысль в Средневековой Европе 

Альбин Алкуин  

(735-804гг.) 

– 

богослов, 

учитель монастырской школы.  

«Письмо  об  изучении  наук», 

«Всеобщее увещевание» 

Обосновал  необходимость  систематического 

всеобщего 

образования, 

подготовку 

квалифицированных учителей для этой цели. 

Возглавлял  Дворцовую  академию  Карла 

Великого. 

Фома Аквинский 

(1225-1274гг.) 

–  философ, 

теолог. 

 «Сумма теологии» 

Пытался  подчинить  светское  знание  вере, 

опираясь  на  Аристотелеву  этику,  что  стало 

источником  изучения  богословия,  получило 

название «схоластика».  

Раймунд Луллий  

(ок.1235-1315гг.)  –  испанский 

философ. «Детское учение». 

Сконструировал  «логическую  машину»  для 

систематической 

подачи 

христианского 

вероучения. 

Винсент де Бове 

(1190-1264) -

 

автор трактата «О воспитании 

знатных детей» 

 

Он 

призывал 

к 

смягчению 

методов 

воспитания,  предлагая  завоевывать  интерес 

детей шуткой и играми. 

Винсент  де  Бове  обратил  внимание  на 

специфические качества детей (незлобливость, 

искренность, 

бескорыстие, 

слабоволие, 

капризность, необоснованный страх), которые 

необходимо  учитывать  в  воспитательном 

процессе.  Он  призывал  педагога  действовать 

убеждением и принуждением, считая телесное 

наказание крайней мерой. 

жүктеу 1,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: