Грамматика: просто о сложном


Модальные слова  шығар – возможно,  сияқты – кажется



жүктеу 9,27 Mb.
бет35/37
Дата16.02.2018
өлшемі9,27 Mb.
#9844
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37

Модальные слова  шығар – возможно,  сияқты – кажется


Так как с этими двумя модальными словами образуются одинаковые конструкции, то я поместила их в один раздел.

1) Прошедшее время:

глагол + ған/ген/қан/кен   шығар/сияқты + Личные окончания1

Модальное слово шығар часто употребляется вместе с модальным словом мүмкiн. Примеры:



Олар мүмкiн көп кiтап оқыған шығар. – Они, возможно, много книг прочитали.     
Мүмкiн сiздер теледидар көрген шығарсыздар. – Возможно, вы телевизор смотрели.     
Бiз ұйықтаған шығармыз. – Возможно, мы спали.      

Мен бұл фильмдi көрген сияқтымын. – Я, кажется, смотрел этот фильм.     
Сiз барлық сұрақтарға жауап бермеген сияқтысыз. – Кажется, вы не на все вопросы ответили. 
Ол бұл тапсырманы дұрыс жасаған сияқты. – Она это задание, кажется, правильно сделала.  
2) Настоящее время:

глагол + ып/iп/п   тұрған/жүрген/отырған/жатқан   шығар/сияқты + Личные окончания1

Примеры:


Ол билеп жүрген шығар. – Возможно, он танцует.     
Мүмкiн балалар балық аулап жатқан шығар. – Возможно, дети рыбу ловят.      

Сен қателесiп отырған сияқтысың. – Кажется, ты ошибаешься.      
3) Будущее время:

глагол + атын/етiн/йтын/йтiн   шығар/сияқты + Личные окончания1

Примеры:


Мүмкiн мен Астанаға баратын шығармын. – Возможно, я в Астану поеду.     
Дүкен сағат тоғызда ашылатын шығар. – Магазин в 9 часов откроется, возможно.     
Бiз бүгiн өлең айтатын шығармыз. – Мы сегодня, возможно, будем петь.      

Мен онымен келiсетiн сияқтымын. – Кажется, я с ним договорюсь.     
Сiздер бәрiн ойдағыдай шешетiн сияқтысыздар. – Кажется, вы всё решите, как задумали.     
Бiз ертең сапарға кетпейтiн сияқтымыз. – Кажется, мы завтра в командировку не поедем.      

Слово сияқты вы можете встретить в предложениях, где оно употребляется в значении "подобный, похожий".



Жаман бала сияқты жылама. – Как плохой мальчик не плачь.     
Ол маған туған қызым сияқты. – Она мне, как родная дочь.     

Модальное слово шығар вы можете встретить и вне выше описанных конструкций, употребление его разнообразно, но это модальное слово всегда ставится в конце предложения:



Шешем үйде шығар. – Мама дома, наверно.     
Ол туралы айту керек шығар. – Об этом надо сказать, наверно.      

Предложения


Виды простых предложений


Простые предложения бывают четырёх видов:

1) Повествовательные (хабарлы сөйлем);


2) Вопросительные (сұраулы сөйлем);
3) Побудительные (бұйрықты сөйлем);
4) Восклицательные (лептi сөйлем).


1) Повествовательные предложения бывают:

а) Утвердительными



Алма диванда жатыр. – Алма лежит на диване.     
Ол институтта оқып жүр. – Он в институте учится.     

б) Отрицательными. Отрицательные предложения образуются либо с помощью слов емес, жоқ, либо с помощью отрицательных суффиксов (ба/бе, па/пе, ма/ме):



Ол хат жазған жоқ. – Он письмо не написал.     
Мен ұшақпен ұшпаймын. – Я самолётом не полечу.     


2) Вопросительные предложения образуются:

а) с помощью вопросительных местоимений (кiм? қандай? қай? и т.д.)



Сiз қайда жұмыс iстейсiз?. – Вы где работаете?     
Мамандығыңыз қандай? – Какая у вас профессия?     

б) с помощью вопросительных частиц (ба/бе, па/пе, ма/ме)



Сiз қазақ тiлiн үйренесiз бе? – Вы казахский язык изучаете?     
Сен театрға бардың ба? – Ты ходил в театр?     

в) с помощью интонации



Махаббат? – Любовь?     


3) Побудительные предложения выражаются повелительным наклонением глагола 2-го и 3-го лица:

Осы суды пеңiзшi. – Пожалуйста, не пейте эту воду.     
Ол кiлем тазаласын. – Пусть он ковёр почистит.     


4) Восклицательные предложения выражают различные эмоции:

Көп рақмет! – Большое спасибо!     
Қандай жақсы кiтап! – Какая хорошая книга!      

Порядок слов в предложении


В простом повествовательном предложении:

1) Подлежащее (бастауыш) в основном стоит в начале предложения. 
Подлежащее отвечает на вопросы: кiм? – кто? и не? – что?, во множественном числе: кiмдер? нелер?. 
Подлежащее может быть выражено существительным, местоимением, числительным и прилагательным қандай? – какой?.

Мен дүкенге бардым. – Я ходил в магазин.     
Сәрсен диванда жатыр. – Сарсен на диване лежит.     
Он екiге бөлiнедi. – Десять делится на два.     
Өжет өлімнен қаймықпас. – Смелый смерти не боится.     


2) Сказуемое (баяндауыш) всегда стоит в конце предложения. 
Сказуемое отвечает на вопросы: не iстейдi? – что делает? (в разных временах). 
Сказуемое может быть выражено не только глаголом, но и существительным, числительным, прилагательным и местоимением:

Ол жиi-жиi басқа қалаларға барады. – Он часто в другие города ездит.     
Менiң әкем - ұшқыш. – Мой отец - лётчик.     
Бiз бесеуiмiз. – Нас пятеро.     
Мектеп үлкен. – Школа большая.     
Олардың үйi осында. – Их дом здесь.     


3) Дополнение (толықтауыш) стоит в середине предложения. 
Дополнение отвечает на вопросы всех падежей, кроме именительного и родительного: кiмнен? – от кого?, неден? – от чего?,   кiмде? – у кого?, неде? – у чего?,   кiмге? – кому?, неге? – чему?,   кiмдi? – кого?, ненi? – что?,   кiммен? – с кем?, немен? – с чем?

Алма кiтаптi кiтапханадан алды. – Алма книгу из библиотеки взяла.     
Мен институтқа сабаққа бардым. – Я в институт на занятия ходил.     

Так как местоимение может опускаться (отсутствует подлежащие), то дополнение в таком случае оказывается в начале предложения:



Сендердi шақыра алмадық. – Мы вас пригласить не могли.     


4) Обстоятельство (пысықтауыш) стоит либо в середине предложения, либо в начале. Особенно часто в начале предложения стоит обстоятельство времени. Обстоятельство отвечает на вопросы: қалай? – как? каким образом?, қайда? – где? куда?, қашан? – когда?, қайдан? – откуда?

Оқушылар жаңа сөздердi тақтаға жазады. – Ученики новые слова на доске пишут.     
Қыста күн суық болады. – Зимой дни холодными бывают.     


5) Определение (анықтауыш) всегда стоит перед определяемым словом.
Определение отвечает на вопросы: қандай? – какой?, нешiншi? – какой? который?, неше? қанша? – сколько?, қiмнiң? ненiң? – чей?

Үстелде қоңыр қарындаш жатыр. – На столе коричневый карандаш лежит.     
Анардың кiтабы анда жатыр. – Книга Анары там лежит.      

Сложные предложения


Введение

Сложные предложения делятся на:



1) Сложносочинённые, состоящие из равносильных простых предложений;
2) Сложноподчинённые, состоящие из неравнозначных простых предложений, причём одно предложение подчинено другому (зависит от другого).

Сложносочинённые предложения образуются так же, как в русском языке, поэтому разобраться в них очень легко.


Изучать сложноподчинённые предложения труднее – их несколько видов и образуются они не так, как в русском языке. Но если вы уже знакомы со всеми предыдущими разделами сайта, хорошо выучили все окончания, то в этом разделе вам нужно будет лишь запомнить способы образования предложений.

Сложносочинённые предложения


Салалас құрмалас сөйлем

Сложносочинённые предложения состоят из независимых друг от друга простых предложений.

1. Предложения могут перечисляться через запятую и не связываться союзами (жалғаулықсыз салалас құрмалас сөйлем).

2. Предложения (жалғаулықты салалас құрмалас сөйлем) могут связываться следующими союзами:

1) және, да/де, та/те – и, да, к тому же;
2) бiрақ, ал, әйтсе де, сонда да – а, но, однако, но всё же;
3) не, немесе, бiресе, әлде – или, то.
4) сондықтан – поэтому; сол себептен, өйткенi – потому что;

Примеры:


1)
Жаз келдi де, күн жылынды. – Лето пришло, дни стали тёплые.     
Мұғалiм келмедi және сабақ болмады. – Учитель не пришёл, и урока не было.      

2)
Күз түстi, бiрақ күн әлi жылы. Наступила осень, но дни ещё тёплые.     
Мен кеше досыма бардым, бiрақ ол үйде болған жоқ. – Я вчера пошёл к другу, но его дома не было.     
Мен тамақ дайындаймын, ал сен үйдi жина. – Я буду еду готовить, а ты сделай уборку.      

3)
Демалыс күнi бiз не теледидар көремiз, не шахмат ойнаймыз.  
        В выходной день мы либо телевизор смотрим, либо в шахматы играем.     
Жаңбыр бiресе жауды, бiресе басылды. – Дождь то шёл, то переставал.     
Сен тамақ дайындайсың ба, әлде үйдi жинайсың ба? – Ты еду готовить будешь или делать уборку?      

4)
Ол көп оқыды, сондықтан бiлiмдi адам болып шықты. – Он много занимался, поэтому стал образованным человеком.     
Мен ауырып қалдым, сол себептен сабаққа бармадым. – Я заболел, поэтому не пошёл на занятия.     
Бiз киноға барған жоқпыз, өйткенi емтиханға дайындалдық. – Мы в кино не ходили, потому что к экзамену готовились.      

жүктеу 9,27 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау