67
Мақсаты - мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін көрсету (қазақ, орыс,
ағылшын тілдерінде)
Сайыстық тапсырманы бағалау критерилері:
1) тақырыптың ашылу тереңдігі және әдістемелік әдістің ерекшелігі;
2) мотивацияның жоғары деңгейін және оқушылардың белсенділіктің
жоғары қарқындылығын қалыптастыру және қолдау;
3) оқушылардың білім алу көзінің әртүрлі типтері мен түрлерін
қолдануын ұйымдастыру;
4) оқушылардың өзара қарым-қатынасын ұйымдастыра білулері;
5) оқу сабақтарын талдау, оның қызметінің көрінісі тереңдігі мен
дәлдігі.
Қатысушылар өз мектептерінде мұғалімдердік шеберліктерін көрсетеді.
Үшінші кезең
сайыстық тапсырма – өз педагогикалық тәжірибесі басылымы
(дайджест)
Сайыстық тапсырманы бағалау критерилері:
1)
4. Жеңімпаздарды марапаттау .
Сайыс қорытындысы бойынша жеңімпаздар мен жүлдегерлер
анықталады, оларға аталымдар бойынша білім бөлімінің дипломдары және
бағалы сыйлықтар табыс етіледі.
ПОЛОЖЕНИЕ
ГОРОДСКОГО КОНКУРСА
«ЛУЧШИЙ ПОЛИЯЗЫЧНЫЙ УЧИТЕЛЬ ЕНН»
Городской конкурс «Лучший полиязычный учитель ЕНН» проводится с
целью выявления творчески работающих, талантливых педагогов,
реализующих на практике идеи полиязычия в обучении учащихся;
формирования позитивного социального и профессионального имиджа
учителя, поддержки и поощрения педагогических инноваций;
совершенствования форм обобщения педагогического опыта.
1.Порядок, формы и сроки проведения конкурса
Конкурс проводится в три тура в октябре 2019г:
1 тур – презентация работы учителя по внедрению полиязычия в рамках
обновленного содержания образования.
конкурсное задание – Самопрезентация участников конкурса .
Срок проведения: октябрь 2019 года
2 тур – «Учительское мастерство»
Конкурсное задание -открытый урок в классе своей школы.
Срок проведения: октябрь 2019 года
3 тур – публикация своего педагогического опыта (дайджест)
68
Конкурсное задание -
Участники конкурса
В конкурсе на добровольной основе участвуют учителя предметов
естественно- научного цикла школ города с казахским и русским языками
обучения. Конкурсанты участвуют в трех номинациях (в зависимости от стажа
работы):
в номинации «Надежда» - имеющие стаж педагогической работы от 3 до 5
лет;
в номинации «К вершинам мастерства» - имеющие стаж педагогической
работы от 6 до 15 лет;
в номинации «Созвездие» - имеющие стаж педагогической работы 16 и более
лет.
2.Оргкомитет и жюри конкурса
Для подготовки и проведения конкурса создается оргкомитет из числа
представителей отдела образования и школ города. Оценка деятельности
участников конкурса осуществляется двумя составами жюри (в зависимости
от языка представления).
В жюри конкурса входят опытные учителя и руководители школ,
представители органов отдела образования.
Жюри конкурса:
- проводит экспертизу представленных материалов
- оценивает деятельность учителя, индивидуальность и результативность
его работы.
3. Содержание конкурса.
На всех этапах конкурса жюри оценивает в деятельности претендента:
- профессиональное мастерство
-
систему работы учителя
- эффективность и результативность деятельности учителя
- личные качества (наличие педагогической интуиции, креативность,
импровизаторские, организаторские способности и коммуникативность)
Первый тур
1 конкурсное задание: Самопрезентация
Цель: демонстрация педагогического кредо и личностного потенциала
участника конкурса.(на каз, рус, анг языках)
Критерии оценивания конкурсного задания:
1) умение сформировать проблемы, задачи и результаты своей
педагогической деятельности;
2) Достаточность информации, лаконичность (способность за короткое
время описать основные идеи своей педагогической деятельности)
3) Личный имидж педагога (обаяние, умение подчеркнуть свои
достоинства)
Продолжительность самопрезентации каждого участника не более 7
69
минут.
Второй тур
Цель - демонстрация профессиональной компетентности учителя.(на каз, рус,
анг языках)
Критерии оценивания конкурсного задания:
1) глубина раскрытия темы и оригинальность методических приёмов;
2) умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и
высокую интенсивность деятельности учащихся;
3) умение организовать использование учащимися разных типов и видов
источников знаний;
4) умение организовать взаимодействие учащихся между собой;
5) глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей
деятельности.
Участники конкурса демонстрируют своё учительское мастерство на
базе своей школы.
Третий тур
конкурсное задание – публикация своего педагогического опыта
(дайджест)
Критерии оценивания конкурсного задания:
1)
4. Награждение победителей.
По итогам конкурса определяются победители и призеры конкурса,
которым вручаются дипломы отдела образования города по номинациям.
«
ӘДІСТЕМЕЛІК КАЛЕЙДОСКОП»
ҚАЛАЛЫҚ БАЙҚАУЫНЫҢ
ЕРЕЖЕСІ
1. Жалпы ережелер
1.1. 2019 жылдың 12-16 қараша аралығында өтетін директордың ғылыми-
әдістемелік жөніндегі орынбасарларына арналған «Әдістемелік калейдоскоп»
байқауын ұйымдастырушы «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімі» ММ
1.2. Байқаудың
мақсаты:
директордың
ғылыми-әдістеме
жөніндегі
орынбасарларының жұмыс тәжірибесін насихаииау.
Байқаудың міндеттері:
Білім беру ұйымдарындағы директордың ғылыми-әдістемелік жұмысы
бойынша орынбасарларының мұғалімдердің кәсіптік өсу қызметін
ұйымдастыруын анықтау.
