Г. И. Сал­ға­раева Ж. Б. Ба­заева А. С. Ма­ха­но­ва


Топтау Объектілерді тану



жүктеу 11,82 Mb.
Pdf просмотр
бет29/178
Дата19.10.2022
өлшемі11,82 Mb.
#39728
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   178
11 жаратылыстану информатика

Топтау
Объектілерді тану
Топтау және 
орнын анықтау
Көшірмелерін 
сегменттеу
17-су рет.
 Жа ңа суретті бас тап қы үл гі сі мен са лыс ты ру
«Мұғаліммен оқыту» үл гі сі – топ тау (сол жақ та), объ ек ті-
лер ді са ра лау жә не та ну үшін оны одан әрі қа рай пай да ла ну. 
Не гі зі нен, «мұғаліммен оқыту» екі түр лі тап сыр ма лар ды 
ше шу үшін қол да ны ла ды:
• топтау;
• регрессия.
Топ тау есеп те рін де ал го ритм объ ек ті лер тие сі лі топ-
тар дың нө мір ле рі не сәй кес ке ле тін диск рет ті мән дер ді бол-
жай ды. Оқытуға арналған деректер қорында жануарлардың 
фотосуреттері бар әрбір суреттің тиісті белгісі болады – «мар-
ғау», «күшік» немесе «балапан». Алгоритмнің сапасы оның 
марғау, күшік немесе балапанмен түскен жаңа суреттерді 
қаншалықты дұрыс топтастырғанымен бағаланады.


42
Ал рег рес сия мін дет те рі үз дік сіз де рек тер мен бай ла ныс ты. 
Мы са лы, сы зық тық рег рес сия, 
x
нақ ты мән де рін ес ке ре оты-
рып, 
y
ай ны ма лы сы ның кү ті ле тін мә нін есеп тей ді.
«Мұғаліммен оқыту» 
әді сін қол да ну ау қы мы
 
18-су ретте 
көрсетілген:
Компьютерлік
көру 
Сөйлеуді
тану
Компьютерлік линг-
вистика және табиғи 
тілдерді өңдеу
Медициналық 
диагностика
Биоинформатика
Техникалық
диагностика
Қаржылық 
қосымшалар
Зияткерлік
ойындар
Сараптамалық
жүйелер
18-су рет.
 «Мұғаліммен оқыту» әді сін қол да ну ау қы мы
Ма ши на лық оқы ту дың ути ли тар лы мін дет те рі көп ай ны-
ма лы лар ды қол да на ды. Мы са лы, Нұр-Сұл тан қа ла сын да ғы 
пә тер дің ба ға сын оның ау да ны, ор на лас қан же рі жә не қо ғам-
дық кө лік тің қолже тім дігі не гі зін де бол жай тын нейронды 
же лі ні құ ру ға бо ла ды. Ал го ритм сол де рек тер ді не гіз ге ала 
оты рып, пә тер дің ба ға сын есеп тейт ін са рап шы ның жұ мы сын 
орын дайды.


43
Осы лай ша, «мұғаліммен оқыту» ал го ритм ді оқы ту үшін 
шы найы де рек тер дің жи ын ты ғы бол ған кез де өте қо лай лы 
бо лып та бы ла ды.
Жауап­берейік
1. Нейронды же лі ні оқы ту әдіс те рі қан дай?
2. Нейронды же лі ні оқы ту нә ти же сі не ні біл ді ре ді?
3. «Мұғаліммен оқыту» әді сі қа лай жү зе ге асы ры ла ды?
4. «Мұғалімсіз оқыту» ба ры сын да қан дай де рек тер пай да-
ла на ды? 
5. «Мұғаліммен оқыту» үл гі сі қан дай?
6. «Мұғаліммен оқыту» қан дай тап сыр ма лар ды ше шу үшін 
қол да ны ла ды?

жүктеу 11,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   178




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау