Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

жүктеу 2,37 Mb. бет 157/171 Дата 06.04.2023 өлшемі 2,37 Mb. #42035

Навигация по данной странице:

• Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Әңгіменің сюжеттік желілерін құрастырады, эпилог, прологтарды анықтайды. Оқушылардың кейбіреуі орындай алады
• Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады
• Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер
• Құндылықтарды игерту
• Пәнаралық байланыс Тарих, қазақ тілі, экология Бағалау критерийі
• Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну, қолдану Алдыңғы білім

Сабақтың мақсаттары Оқушылардың барлығы орындай алады: Әңгіменің сюжеттік желілерін түсінеді, эпилог, прологтарды анықтайды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Әңгіменің сюжеттік желілерін құрастырады, эпилог, прологтарды анықтайды. Оқушылардың кейбіреуі орындай алады: Әңгіменің сюжеттік желілерін құрастырады, талдау жасайды. Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады: Семей полигоны туралы біледі. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Қарауыл, бала бейне, Ләйлә, Қатира, Құмар т.б. Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: «Қасиетті жер еді, қадірден әбден жұрдай болды» Талқылауға арналған сұрақтар: Неліктен әңгіме «Мәңгілік бала бейне» деп аталған? Ләйлә неге Аймен сырласады? Мүгедек қыз монологін қалай түсінесіңдер? Қаралы жиынның мақсаты не? Құндылықтарды игерту Мәңгілік Ел стратегиясындағы жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығын білім берудің еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алу құндылықтарымен ұштастыру Пәнаралық байланыс Тарих, қазақ тілі, экология Бағалау критерийі Әдеби туындының сюжеттік желілерін құрастыра алады. Эпилог, прологтарды анықтайды. Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну, қолдану Алдыңғы білім Семей полигоны туралы біледі жүктеу 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз