Функциональная грамотность важнейшее условие повышения качества образования

295 
Игра для формирования функциональной грамотности играет немаловажную роль, она 
прививает ребятам интерес к учебному материалу, развивает мышление, внимание, память. В 
игре учащиеся познают новое, закрепляют изученное. Игра дает возможность на поиск, дает 
радость победы, дает возможность почувствовать себя находчивыми, появляется стремление 
четко выполнить задание Игра помогает научиться оказывать помощь товарищам, считаться с 
мнением и интересами других, сдерживать свои желания. Задания на развитие сравнения и 
обобщения: 
Определи: 
На конкурс красавиц подали заявки 30 участниц. На конкурсе присутствовали участницы под 
номерами 1, 2, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 20, 21, 23, 24, 25, 27, 28, 29, 30. Определите, 
участницы под каким номером отсутствовали и сколько это составляло человек. 
Сравнить: 
а) 17 и 71, 23 и 32, 90 и 19 
б) квадрат и куб, прямоугольник и параллелепипед, круг и окружность 
Назвать одним словом: 
а) 1, 3, 4, 6, 8,9 
12, 77, 54, 89, 76 
241, 602, 700 
б) круг, треугольник, пирамида, цилиндр 
квадрат, прямоугольник, ромб 
Для того, чтобы решить задачу, необходимо понять ее смысл. Решать любые задачи в жизни, 
рассчитывать свой бюджет, решать, когда и куда отправиться в командировку, сколько сахара 
добавить в компот или торт и т.п. Если в школе не понял ребенок сути решения задач, то и в 
жизни решение задач ему будет даваться с трудом. 
Например: Мама купила на всю семью по пирожному. Старший сын пришел с занятий и съел три 
пирожных. Сколько человек остались без пирожных? 
Или: бюджет семьи состоит из зарплаты папы в 90000 тенге, зарплаты мамы в 78000 тенге. На 
секции детей тратится 1/7 часть, а на коммунальные услуги 1/8 часть. Определи, сколько это 
составляет в денежном эквиваленте. 
Правильно составленная краткая запись дает возможность понять решение задачи. Можно 
начертить схему (горизонтальную или вертикальную) 
Например: Маша выше Кати, а Катя Риты, Надя ниже Маши. Распредели девочек по росту. 
Или: Сороке на день рождения подарили несколько цепочек. Волк длиннее, чем Лиса, Лиса 
длиннее, чем Медведь, а Барсук длиннее, чем Волк. Распредели цепочки по длине. 
Изображать можно и используя рисунок. 
На крыше сидели 5 птиц. Прилетели еще 2. Сколько птиц стало. 
Использовать можно задачи, где недостает данных: 
На грядке росли астры. А гладиолусов на 15 штук меньше. Сколько всего цветов растет на 
грядке? 
Решая задачи с дробями, для понимания можно использовать жизненные ситуации, 
например, создать ситуацию похода в магазин, где предлагают скидки. Дети должны посчитать, 
какую скидку они получают, сколько они должны заплатить. 
Таким образом, можно изменять даже условия уже данных в учебнике задач. Например, 
изменить вопрос по предложенному выражению или чтобы задача решалась в два действия. 

жүктеу 12,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: