Физика-математика факультеті 5В011100 – «Информатика» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже
жүктеу 9,11 Mb.
|
Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент Оқу жылы: 2-ші оқу жылы Оқу семестрі: 3 Кредит саны: 2 Дәріс беруші: Жиенбаева Л.Б. -аға оқытушы Курстың мақсаты: студенттердің болашақ маман, азамат ретінде төтенше жағдай кезіәнде өзін-өзі ұстай білуі, өзіндік көмек және өзара көмек көрсете алуы мен хабарлау, басқару жұмыстарын ұйымдастыру жолдарын оқытады, практикалық іс-әрекеттерге үйретеді. Деректемелері/ пререквизиттерi: орта мектеп “Химия”, “Биология” пәндерінің курстары Курстың/пәннің мазмұны: Кіріспе. ТЖ кезіндегі АҚ міндеттері мен орны АҚ құрылымдары.. Тіршілік қауіпсіздігін ұйымдастырудың негіздері. ҚР АҚ туралы заңы.7.05.1997ж. Төтенше жағдайлардың жіктелуі. ЖЗҚ түрлері, қауіпті өндірістік нысандардағы аварияларға сипаттама.Табиғи және техногендік сипаттағы ТЖтуралы ҚРзаңы.5.07.1996ж. Табиғи және техногендік сипаттағы ТЖ сипаттама.Апат, авария, зілзала. Қазақстандағы табиғи сипаттағы ТЖ. Химиялық қауіпті нысандардағы авариялар кезінде жүргізілетін іс-шаралар. ҚӘУЗ олардың жіктелуі.Уланған кезде көрсетілетін алғашқы көмек. Өрттер мен жарылыстар.Табиғи және техногендік өрттер.Өрттен қорғауға арналған іс-шаралар.Өрт сөндіру құралдары. Жұқпалы аурулар олардың алдын алу Карантин, Обсервация. Сақтандыру іс-шараларының түрлері. Жарақаттанғанда, қан кеткенде,сүйек сынғанда, буын шыққанда, күйгенде, үсігенде көрсетілетін алғашқы көмек. Жарақатқа таңғыш қою әдістері. Жарақат көрсеткіштері және оның себептерін зерттеу әдістері. Ұсынылатын әдебиет: Суворовцев.А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов - М.: Высшая школа, 2002г. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. - Москва ВШ, 2001. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие, книга 1. - Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 2002г. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Әлеуметтану Пәннің коды: Ale 1104 Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент Оқу жылы: 2-ші оқу жылы Оқу семестрі: 3 Кредит саны: 2 Дәріс беруші: Сахиев С.Е., саясат ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы Курстың мақсаты: Студенттерге болашақ мамандар ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыда тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін, қажетті әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді. Әлеуметтану, әлеуметтік өзара әрекеттестікпен даму заңдылықтарының қызмет ету ерекшеліктері, әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы, әлеуметтік құрылымы мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктері жайлы, адамның әлеуметтік нақтылық пен өзара байланысқа түсуі және әлемдік қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінік беру. Деректемелер/Пререквизиттері: - Қазақстан тарихы, Мәдениеттану. Курстың/пәннің мазмұны: Әлеуметтану - әлеуметтік дүние, тұлғаның әлеуметтік өзара қатынастарын қарастырып, адамдар өз өмірін қамтамасыз етіп қоғамдық қатынастарды реттеу үшін, ұрпақ қалдырып қоғамның біртұтастығын сақтап қалу мақсатында құрған күрделі әлеуметтік жүйелер, әлеуметтік институттар туралы ғылым. Әлеуметтану тарихының негізгі бағыттары. Қоғам әлеуметтік жүйе ретінде. Арнайы әлеуметтанулық теориялар және әлеуметтанулық зерттеу жүргізудің әдістері. Ұсынылатын әдебиет: 1. Икенов А.И., Жүсіпова А.Д. Әлеуметтану негіздері - Алматы, Экономика,2004ж 2. Әбсаттаров Р., Дәкенов М. Әлеуметтану - Алматы, Ғылым, 2003ж 3.Әженов М., М.Садырова Қоғамның әлеуметтік құрылым - Алматы, Қазақ университеті, 2002ж 4.Әлемдік Әлеуметтану антологиясы - Алматы, Қазақстан, 2006ж 5. Қазақ даласының ойшылдары (ІХ-ХІІғғ.) - Алматы: Ғылым,1995ж 6. Абай Қара сөздері - Алматы, 1993ж 7. Тажин М., Аяған.Б. Социология негіздері - Алматы,1992ж 8. Сорокин. П. Человек. Цивилизация. Общество. - Москав,1992ж 9. Қазақстан Республикасының Конституциясы. - Алматы, 1995 ж. 10. Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз». 28 қаңтар, 2011жыл. Егемен Қазақстан Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан - тест, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана). Курстың/пәннің/юниттің атауы: Экология және тұрақты даму Пәннің коды: Etd 2105 Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент Оқу жылы: 1-ші оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 2 Дәріс беруші: Ізбасарова Ж. -аға оқытушы Курстың мақсаты: Қазіргі кезде адамның қоршаған ортамен қарым-қатынасы ерекше маңызға ие болып отыр. «Экология» пәні экологиялық міндетін, нақты экологиялық жағдайды терең түсіне отырып экологиялық білім мен тәрбие, қоршаған ортаны жақсарту, қалыптастыру болып табылады. Деректемелері/Пререквизиттері: орта мектеп “Өсімдіктану”, “Жануартану”, “Тәнтану”, “Тіршіліктану” пәндерінің курсы Курстың/пәннің мазмұны: 18 ғ. Бастап экологияның даму кезеңдері. Популяцияның құрылымы. Популяцияның түрден айырмашалағы. Экологиялық қойма ұғымы. Г.Ф.Гаузенің «Бәсекелестік ығыстыру» ережесі. Биоалуантүрлілік мәселесі-өзекті экологиялық мәселелердің бірі. Қазақстан Республикасының экологиялық саясаты. Тұрақты даму концепциясы.Атмосфераны қорғау және климаттың антропогендік өзг еруінің алдын алу. ҚР атмосфералық ауаны ластаудан қорғау заңы. Қалдықтарды қауіпсіз жою мәселелері. Қалдықтарды шикізат ретінде пайдалану мүмкіндігі. Ұсынылатын әдебиет: Оспанова Г.С., Бозшатаева Г. «Экология» Алматы, 2002ж. Баешов А және т.б. «Экология негіздері» Түркістан, 2000ж. Сағымбаев Ғ. «Экология негіздері» Алматы, 1995ж. Бейсенова Ә.С., Шілдебаев Ж.Б., Сауытбаева Г.З. «Экология» Алматы, 2001ж Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақ (орыс ) тілі Пәннің коды: К(O) Ya 1106 Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент Оқу жылы: 1-ші оқу жылы Оқу семестрі: 1, 2 Кредит саны: 6 Дәріс беруші: Наметша Р. -аға оқытушы Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык Код дисциплины : K (O)t-1102 Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент Год обучения : 1-год обучения Семестр обучения : 1,2 Количество кредитов: 6 Ф.И.О. лектора/профессора: Наметша Р., старший преподаватель Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование. Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности. Рекомендуемая литература: 1. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г. 2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г. 3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г. 4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для педагогических институтов. Л., 1988 г. 5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. Москва. 1966 г. 6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г. 7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. М., 1985 г. 8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.
Экономикалық теория пәні және зерттеу әдіс-тәсілдері. Экономикалық теорияның, саяси экономияның және экономикстің өзара байланыстары. Экономикалық теория пәні. Экономикалық теорияның қызметтері, даму кезеңдері. Экономикалық процестерді зерттеп анықтаудың әдістері. Экономикалық категориялар мен заңдар. Экономикалық теория және экономикалық саясат. Адам және экономика.Экономикалық ресурстар және өндіріс факторлары. Қоғамдық өндіріс, оның құрылымы мен нәтижесі. Ұдайы өндіріс: фазалары, түрлері және үлгілері. Экономикалық жүйе, оның элементтері және экономикалық жүйелер үлгілерін жіктеу. Экономикалық жүйедегі меншік қатынастарының орны және меншіктің экономикалық, құқықтық мазмұны. Нарықтық экономикадағы меншік формаларының түрлері. Қоғамдық шаруашылық формалары. Натуралды шаруашылық және оның сипаттық белгілері. Тауарлы шаруашылық: пайда болу жағдайлары және тарихи үлгілері. Құн және баға түсініктері. Ақшаның пайда болуы және мәні. Ақша айналыс заңы. Ұсынылатын әдебиет: Экономикалық теория негіздері. Оқулық- Алматы, Санат 1998, Экономикалық теория. Оқу құралы- Алматы, 1999, Жалпы экономикалық теория. Оқулық. Редактор жетекшісі Шеденов Ө.Қ. Алматы-Ақтөбе 2002, Экономикалық теория негіздері. Оқу- көрнекілік құрал. Л.М. Куликов- М, 1993, Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Курстың/пәннің/юниттің атауы: Шетел тілі Пәннің коды: ShT 1108 Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті компонент Оқу жылы: 1-ші оқу жылы Оқу семестрі: 1, 2 Кредит саны: 6 Дәріс беруші: Танирбергенова С.С., аға оқытушы; Оспанова Б.Ж..,аға оқытушы Курстың мақсаты: Студентке шетел тілін практикалық тұрғыда меңгеру үшін жеткілікті білім және дағды қалыптастыру; Шетел тілінде коммуникативтік іс - әрекеттің ауызша және жазбаша түрлеріне машықтандыру; Пәнді оқыту барысында меңгерген білім мен дағдыларды өз бетінше жетілдіру және тереңдетуге дағдыландыру. Деректемелері/Пререквизиттері: тілін оқып-үйреніп жатқан елдің тарихы, мәдениеті, саясаты, экономикасы туралы мәліметтермен таныстыру. Курстың/пәннің мазмұны: Фонетика. Ағылшын тілінің алфавитімен, дыбыстарымен, буын турлерімен және негізі жұрнақтар мен қосымшалардың оқылуымен таныстыру. Орфография: тілдің дыбыстық-қаріптік жүйесі, негізгі орфографиялық ережелер. Лексика: сөзжасам модельдері; көлемі негізгі тілдің 2500 бірлігін құрайтын лекксикалық минимум, сонымен қатар мамандықтын профиліне сай терминдер; қолданыс кеңістігіне сай лексикалық дифференциациясы. Грамматика. Оқу: таныстыру, анықтамалық, шолып оқу дадысының қалыптасуы. Сөйлеу: оқылған тақырыптар көлемінде монолог пен диологты дамыту шеберлігі. Ұсынылатын әдебиет: 1. Жанабаева К. «Basic English» 2. Дудкина А.П. «Английский для делового общения» 3. Курашвили Е.И., Михалкова Е.С. Английский язык. Москва, 1991. 4. Игнатова Т.Н. Английский язык. Москва, 1992.
Қазақстандық мемлекеттік- құқықтық механизмнің жетілдірілуінің саяси- құқықтық жолдарын анықтау; Студенттердің ҚР конституциялық құрылымын, мемлекеттік билік жүйесін және олардың басқа қоғамдық- саяси институттармен өзара қатынасын білуі; Студенттердің адам және азаматтық құқықтық жағдайын негіздерін білуі; Студенттердің егеменді Қазақстанның құқық салаларын білуі (азаматтық, отбасы, еңбек, әкімшілік, қаржы, қылмыстық т.б.)
Қазақтың ата заңы 1,2,3,4,5,6,7,8,9, Сапарғалиев Ғ.С. Мемлекет және құқық негіздері Алматы, 1999ж. Өзбекұлы С., Қопабаев Ө. «Мемлекет және құқық теориясы». Алматы, Жеті жарғы, 2006ж. Ағыбаев А.Н. Қылмыстық құқық. Оқулық. Ерекше бөлім, Алматы, 2000 ж. Байжанов Н. Неке және отбасы. Алматы, 1997ж. Сапарғалиев Ғ.С. Қазақстан Республикасының Конституциялық құқығы. Оқулық. Алматы, 1997ж, Төлеуғалиев Г.И. Азаматтық құқық. Жалпы бөлім. А., 2001ж. Баққұлов Е. Мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 2001ж. Дулатбеков, Амандықова, Турлаев. Қазіргі Қазақстанның мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 2004ж. Оспанов Қ.И. Құқық негіздері. Алматы, «Жеті Жарғы» 2006 ж. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері-лекциялық және практикалық сабақтар; интрактивті әдістер - шағын топтарда жұмыс, презентация, пікір-талас, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Лекциялық курс құқық негіздерінің машықтарын игеру үшін іскерлік ойындар, ситуациялық семинарлар, практикалық тапсырмалар түрінде өтетін семинар сабақтардың негізі болып табылады. Компьютер арқылы тапсырылатын тестілеу студенттерге өз білімдерін тексеруге мүмкіншілік береді және қосымша тренинг та болады. Практикалық сабақтарды өткізу әдістемесі және компьютерлік тестілер қазіргі құқықтық білім беру талаптарына сай келеді.
1. Саясаттану негіздері. Қуандық Е. С. Оқу құралы. - Алматы «Дәуір», 2005. 2. Саясаттану. Жамбылов Д. 2-басылым. Алматы - Жеті жарғы, 2005. 3. Саясаттануға кіріспе. Мұстафин Т.Т. – Алматы, 1994. 4. Политология. Учебник для вузов. Нысанбаев А. – Алматы: Ақыл кітабы, 1998. 5. Мұсатаев С.Ш. Қазақстандық азаматтық қоғам: қазіргі жағдайы мен келешегі.. – Алматы, 2007. 6. Казахстанская политическая энциклопедия. – Алматы, Қазақстан даму институты, 1998. 7. ҚР Конституциясы. - Алматы, 1995 ж. 8. ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз». 28 қаңтар, 2011жыл. Егемен Қазақстан.
Ғабитов Т. Философия. – А., 2005 Кішібеков Д. Философия. – А., 2005 Алтаев Ж., Қасабек А., Мұқамбетқалиев Қ. Философия тарихы. – А., 2000. 4. Философиялық сөздік. – А., 1996. 5. Әбішев К. Философия. – А., 2001. Қосымша әдебиеттер: 1. Нысанбаев Ә., Әбжанов Т. Философия тарихы. – А., 1999. 2. Мәдени-философиялық энциклопедиялық сөздік. – А., 2004. 3. Философия. Қ.Тұрғынбаев. Алматы 2001. 4. Кішібеков Д., Сыдықов К. Философия. – А., 2005. 5.Алтаев Ж., Ғабитов Т. Философия және мәдениеттану. – А., 1998. 6. Бұқаралық ақпарат құралдары, мерзімді басылымдар, интернет деректері
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Пәннің тілі: қазақша, орысша Мамандық бойынша оқытудың негізгі шарттары: материалдық база, кітап қоры, оқу кабинеттері, электронды оқу залдары т.б. Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Педагогикалық мамандыққа кіріспе Пәннің коды: PMК 1201 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 1-ші оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 1 Дәріс беруші: Арқабаева Д., магистр, оқытушы Курстың мақсаты: “Педагогикалық мамандыққа кіріспе” пәні педагог мамандығының мәнін, маңызын, заңдылықтары мен қағидаларын көрсете отырып, болашақ мұғалімдердің теориялық білімін жетілдіру және практикалық іс-әрекетін ұйымдастыру, жалпы және кәсіби мәдениетін қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: “Мектепке дейінгі педагогика”, “Мектепке дейінгі педагогика тарихы”, “Педагогикалық шеберлік” пәндерінің байланысында оқытылады. Сонымен қатар, пәнді оқыту барысында университет қабырғасында оқытылып отырған «Математика», «Психология», және т.б. пәндермен тығыз байланысты. Курстың/пәннің мазмұны: Мұғалім мамандығына жалпы сипаттама. Педагог кәсібі және оның қоғамдағы орны. Педагогикалық кәсіптің дамуы мен қалыптасуы Педагог әрекет субъектісі ретінде. Тәрбиеші қызметінің педагогикалық құрылысы. Педагогикалық процесс-мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбиеші әрекеті. Педагогтың кәсіптік белгілері: балаларға деген сүйіспеншілігі, педагогикалық процесті жүйелі сезіну, байқағыштық, педагогикалық құбылысты дұрыс түсіну, ұжымшылдық, шығармашылық, ашықтық және т.б. Мұғалім еңбегінің әлеуметтік жағдайы. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында көрсетілген құқықтар мен міндеттер. Педагогтің шығармашылық қызметіне жалпы сипаттама. Мұғалімнің жеке басының шығармашылық мүмкіншілігі және психикалық денсаулығы.Педагогикалық қарым –қатынас – шығармашылық ретінде. Педагогикалық маман дайындау жүйесі. Қазіргі қоғамдағы педагогикалық маман кадрларға жалпы және кәсіптік білім беретін талаптар. Өз бетімен білім алу мен өзін-өзі тәрбиелеу педагог кәсібінің басты құралы. Ұсынылатын әдебиет: 1. Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Алматы.- 2002ж. 2. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. Алматы.- 1992 3. Қазақстан Республикасы 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана.- 2003 ж 4. Рувинский. Л.И. Мамандыққа кіріспе. Алматы.-1991 ж 5. Пошаев Д.Қ. Мамандыққа кіріспе. Шымкент.-2004 ж 6. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Дарын.- 2004 ж. 7. Бегалиев Т. Педагогика. Тараз.- 2001ж
Фундаменталды педагогикалық пәндер: педагогика мамандығына кіріспе Курстың/пәннің мазмұны: Педагогика ғылымының дамуы. Педагогика пәні және оның негізгі ұғымдары. Педагогика ғылымының жүйесі, оның басқа ғылымдар жүйесімен байланысы.Педагогиканың зерттеу әдістері. Педагогика ғылымының негізін салушы – Я.А.Коменский. Кеңестік педагогиканың қалыптасып, дамуы. Тәрбиенің адамгершілік, гуманистік негізін алушы шығыс ойшылдары. Қазақ ағартушыларының педагогикалық ойлары. Жеке тұлғаны қалыптастырудағы даму мен тәрбиенің сабақтастығы. Баланың жас және дара ерекшелігін оқу – тәрбие процесінде есепке алу. Тұтас педагогикалық процесс – педагогика пәні және мұғалім іс - әрекетінің объектісі Педагогикалық процестің заңдары мен заңдылықтары. Тәрбиенің мақсаты, әлеуметтік келісім. Дүниетаным жеке тұлғаны қалыптастырудың өзегі ретінде. Дүниетанымның мәні және оның құрылымдық компоненттері. Дүниетанымның философиялық негіздері.Оқушылардың дүниетанымын қалыптастырудың жолдары. Тұтас педагогикалық процестегі тәрбиенің мазмұны. Педагогикалық процестегі мұғалім мен балалар ұжымының өзара ықпалдастығы мен өзара байланысы. Ұсынылатын әдебиет: 1. Педагогика. Абай атындағы Ұлттық педагогикалық университет. Дәрістер курсы. – Алматы. «Нұрлы әлем», 2003. 2. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Г.М. Педагогика. – Алматы, 2000ж. 3. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. – Алматы, 2004 Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Этнопедагогика Пәннің коды: Etn 2203 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пәндер Оқу жылы: 2-ші оқу жылы Оқу семестрі: 4 Кредит саны: 2 Дәріс беруші: Сейлхан Г.И.-педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы Курстың мақсаты: Студенттерді халықтық педагогиканың негізгі идеялары және тәжірибелерімен таныстыру және оларды қазіргі оқу-тәрбие процесінде шығармашылықпен қолдана алу біліктері мен дағдыларын қалыптастыру; Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогика, Мәдениеттану, Қазақстан тарихы, Педагогика тарихы, Тәрбие теориясы мен технологиясы. Курстың/пәннің мазмұны: Этнопедагогиканың қалыптасуы мен даму тарихын толық тоқталу, отандық және шетелдік этнопедагогиканың теориялық негіздерін білу; этнопедагогиканың негізгі зерттеу әдістері, этнопедагогиканың аса танымал әдістемелерінің моделі мен парадигмаларын білу, әртүрлі халықтардың ұлттық салт-дәстүрінің ерекшеліктері туралы түсінігі, этнопедагогикалық білімнің қазіргі жағдайының ерекшеліктеріне тоқталу , алынған білімді іс жүзінде қолдана білу, этнопедагогикалық білімнің дамуының қазіргі заманғы ағымдарын бағдарға алу. Ұсынылатын әдебиет: Христова Е.Л. Народная педагогика: историографические и теоретико- методологические проблемы: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1988. 2. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – Чебоксары, 1974. 3. Кожахметова К.Ж. Казахская этнопедагогика: методология, теория, практика. – Алматы: Гылым, 1998. 4. Этническая педагогика /Под ред. В.А. Пятина и др. – Астрахань, 1995. 5. Әбілова З.А., Қалиева К.М. Этнопедагогика. – Алматы, 1999. 6. Жарықбаев Қ.Б. , Қалиев С. Қазақтың тәлімдік ой-пікір антологиясы. Алматы, 1994. Сабақ беру әдістері: Лекциялық, практикалық сабақтарда педагогикалық жағдаяттарды талдау, шешу жолдарын, рөлдік ойындар, іскерлік ойындар, қарым-қатынасты анықтайтын жаттығулар және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту (топтық жұмыс, өзара оқыту сабағы, джик-со, концептуалды таблица), ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, мәселелік оқыту әдістері пайдаланылады. СӨОЖБ, лабораториялық сабақтарда глоссарийлер құрастыру, психологиялық тренингтер, педагогиалық жағдаяттарды талдау, шешу долдары, мақалаларға аннотация жасау, Венн диаграммасы, ассоциация әдістері қолданылады. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: Интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, кітапхана қоры, электронды оқулықтар Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Психология және адам дамуы Пәннің коды: РAD 1204 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 1-ші оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Қойшыбаева Қ.Б. – педагогика ғылымдарының магистрі, аға оқытушы Курстың мақсаты: Фундаменталды және психологиялық түсініктердің негізінде адам тұлғасы мен іс- әрекеттеріне тұтас көзқарастарды қалыптастыру. Психикалық процестердің заңдылықтары мен адамның қасиеттері туралы білімдер негізінде жастардың әрекеттері мен мінез-құлықтарына саналы түрде талдау жасай білу дағдыларын дамыту. Адам дамуын психологиялық негіздеу. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл курс 1 курста өткізілетін болғандықтан теориялық дайындық талап етілмейді, дегенмен жаратылыстану-ғылыми пәндерінің (биология, адам анатомиясы, физиология, математика, информатика) білімдері негіз бола алады. Сонымен қатар, кәсіби өзіндік анықталуда мотив, қызығушылық, ниет терең қалыптасуы қажет. Курстың/пәннің мазмұны: Психология және адам дамуы пәні мен мақсаты, міндеттері. Тұлға психологиясы. Іс-әрекет психологиясы. Таным табалдырығы-танымдық процесстер (түйсік, қабылдау, ес, елес, қиял, ойлау, сөйлеу, зейін). Эмоциялық (сезім) және еріктік процесстер. Тұлғаның даралық психологиялық ерекшеліктері (мінез, темперамент, қабілет). Адамның психикалық дамуы. Адамның психикалық дамуы теориялары. Кеңес психологиясындағы адам дамуы мәселелері. Психологияда жас кезеңдеріне топтастыру. Қазақ халқында жас кезеңдерге бөлу тарихы. Ұсынылатын әдебиет: Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. Жауапты редакторы пс.ғ.к. профессор С.М.Жақыпов. Алматы «Қазақ университетіт», 2007 ж. Гальперин П.Я. Введение в психологию.- М., 1996 Гамезо М.И., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.,1996 Выготский Л.С.. Проблема возраста. Собр. Соч.Т.4, М.1984 ж. Возрастная и педагогическая психология // Под. Ред. А.В. Петровского. М.1986 Возрастная психология // под. ред. Л.Ф. Обуховой. М.1986 Грэйс Крайг Психология развития. М-С-П-Р-на-Д. 2003 Мухина В.В.. Возрастная психология. М.1998 Люблинская А.А.. Детская психология. М.1971 Немов Р.С. Психология. Кн.2 М.1995 Райс Ф. Психология подрасткового и юношеского возраста. Сп.б.2000 Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, презентация, кластер құрастыру; әлеуметтік-психологиялық тренингтер, интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: Интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, кітапхана қоры, электронды оқулықтар, тренингтік оқу дәрісханасы («Өзін-өзі тану» кабинеті). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Өзін-өзі тану Пәннің коды - ООТ2205 Пәннің типі – базалық, міндетті компонент Курс/пән деңгейі - 2 курс Оқу жылы – 2-оқу жылы Оқу семестрі - 3 семестр Кредиттер саны – 2 кредит Дәріс берушінің аты-жөні - Успанова З.У., академиялық доцент. Курстың мақсаты (оқудың болашақтағы мақсаты мен пайда болған құзіреттілік): болашақ мамандардың ізгілікті дүниетанымын дамыту, олардың өзін және қоршаған ортаны бағалай білу қабілетін дамыту. Деректемелер/пререквизиттері: Қазақстан тарихы, философия, этика, мәдениеттану, педагогика, психология, дінтану. Курстың/пәннің мазмұны - Студенттік өмір-қайталанбас сәт. Менің жан дүнием. Менің жүрек қалауым. Болашақ бүгіннен басталады. Адам тарих ағымында. Тілдесу мәдениеті. Өзара түсіністік және достык. Ата-ананың қара шаңырағы. Махаббат шуағы. Махаббат-ер жүректің үрдісі. Мен және Сен. Рухани келісім. Қазақстан-біздің ортақ мекеніміз. Біз-Жер шарының ұрпағымыз. Әлемді қайырымдылықпен сақтайық. Байлық пен кедейлік туралы диалог. Қазіргі бұқаралық мәдениет және жеке тұлған. Замандастарымыз-мақтанышымыз. Еркін болу құқығы. Табиғат әлемі. Өнердің таңғажайып күші. Айналаңа көз салсаң. Шығармашылық қуанышы. Ұсынылатын әдебиет: Абай. Дүниеде, сірә, сендей маған жар жоқ: Өлеңдер. – Алматы: Жалын. 1990. – 128бет. Абай. Қара сөздер. Поэмалар. – Алматы: Ел.1993. Ақиқатты тани біл... Ғибрат толғамдары/құраст.А.Сейтақов. – Алматы, 2004. – 320бет. Алтаев Ж.т.б. Философия және мәдениеттану: Оқу құралы. – Алматы: Литера, 2001.272бет. Асылов Ұ., Нұсқабайұлы Ж.Әдеп: инабаттық дәстүрлері. Оқу құралы. – Алматы: Рауан, 1998 – 272 132-140б. Ауыл кешені көңілді – Алматы: Қайнар, 1993. Әуезов М. Абай жолы. Әрін Ә. Маздақ. Өлеңдер поэмалар. – Алматы: Курсив, 2007 Бағаев Е.Ұ. Саумал дала. Жыр кітабы. – Алматы: Жазушы, 2004. Бұлқышев Баубек. Заман біздікі: Проза мен поэзия.-Алматы: Атамұра, 2003 Ғаббасов С. Халық педагогикасының негіздері (монография). Алматы: Әл-Фараби баспасы, 1995 Даналардан шыққан сөз: нақыл жинағы. /Жинап, құраст., ауд.Ұ.Асылов.-Алматы: Мектеп, 1987. Екімыңжылдық дала жыры. /Бас ред. Ә.Нысанбаев. – Алматы: «Қазақ энциклопедиясы» Бас редакциясы, 2000 Есенқарақызы Х. Ай туады бозарып: Өлеңдер. – Алматы: Жазушы, 2004 Жарықбаев Қ. Жантануға кіріспе. Хрестоматия. Алматы: 2005Жұбанов А. Құрманғазы. Алматы: Өлке, 2006. Қазақ мақал-мәтелдері /Құраст.М.Аққозин. – Алматы: Қазақстан, 1990Қазақстан. Ұлттық энциклопедия /Бас ред. Б.Аяған. – Алматы: «Қазақ энциклопедиясы» Бас редакциясы, 2004. – 696бет. Психология Адамзат ақыл-ойының қазынасы. 10 томдық: Қазақтың психологиялық ой-пікірлері. 10-том/жетекшісі-акад.Ә.Нысанбаев. Алматы: «Таймас» баспа үйі, 2006. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, презентация, кластер құрастыру; әлеуметтік-психологиялық тренингтер, интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі/нысаны - әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай (талап) - Интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, кітапхана қоры, электронды оқулықтар, тренингтік оқу дәрісханасы («Өзін-өзі тану» кабинеті). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жас ерекшеліктер физиологиясы және мектеп гигиенасы Пәннің коды - ZhFMG2206 Пәннің типі – базалық, міндетті компонент Курс/пән деңгейі - 2 курс Оқу жылы – 2-оқу жылы Оқу семестрі - 4 семестр Кредиттер саны – 2 кредит Дәріс берушінің аты-жөні - Берденкулова А.Ж., б.ғ.к., аға оқытушы.
Дүйсембин Қ. Алиакбарова З. Жасқа сай физиология және мектеп гигиенасы. Алматы, 2003 ж. Жұмабаев С. Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы Алматы, 1196 ж. Матюшонок М.Т., Турик г.Г., Крюкова А.А. Балалар мен жасөспірімдер физиологиясы және гигиенасы. Алматы Мектеп. 1986ж. Петришина О.Л., Попова Е.Т. Бастауыш мектеп жасындағы балалар анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы. Алматы, 1984ж. Хрипкова А.Т., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология. Москва. 1999ж. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, презентация, кластер құрастыру; әлеуметтік-психологиялық тренингтер, интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі/нысаны - әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай (талап) - кітапхана қоры, материалдық база: электрондық оқулықтар, интерактивтік тақта. Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Кәсіби қазақ (орыс) тілі Пәннің коды: KK(O)T 3207 Пәннің типі: Базалық, міндетті компонент Оқу жылы: 2-ші оқу жылы Оқу семестрі: 3 Кредит саны: 2 Дәріс беруші: Үсенов С.С. – педагогика ғылымдарының докторы, профессор Курстың мақсаты: қазақ (орыс) тілінің орфоэпиялық грамматикалық және стилистикалық нормаларын үйрету Деректемелері/Пререквизиттері: орта мектеп “Қазақ тілі” және “Орыс тілі” пәндерінің курстары. Курстың/пәннің мазмұны: Кәсіби қазақ (орыс) тілінде мамандықтың пәндік негіздеріне кіріспе. Кәсіби қазақ (орыс) тілі -адам іс-әрекетінің белгілі аясын (мамандықтың ерекшелігін есепке алып) қамтамасыз ететін пәндік феномен. Пәндік-тілдік материалдарды меңгеруді қалыптастыру негіздері. Оның кәсіби қазақ (орыс) тілінде айтылатын базалық категориялық-түсінік аппараты. Қазақ (орыс) тіліндегі кәсіби терминология. Арнайы кәсіби бағыттағы материал және оны берілген кәсіби жағдаяттарда пайдалану. Қазақ (орыс) тілінде мамандық бойынша пән салалары мазмұнына сипаттама. Кәсіби құзыреттілік: қазақ (орыс) тіліндегі мәтіндерден бағдар алу, кәсіби мазмұнда монологты баяндау және т.б. Кәсіби қазақ (орыс) тілінің мамандық пәндерімен байланысы. Кәсіби қазақ (орыс) тілін трансформациялау және дифференцациялау. Ұсынылатын әдебиет: Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К. Русский язык. Практический курс (учебное пособие) –Алматы, «Санат», 1995 г Метса А.А., Алликметс К.П., Судавичене Л.В. Русский язык. Аудиовизуальный курс: М. Высшая школа, 1991г. Городилова Г.Г. Русский язык. Основной курс.М.Высшая школа, 1991 г. Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка, Алматы, 1992г. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Кәсіби бағытталған шетел тілі Пәннің коды: KBShT 3208 Пәннің типі: Жалпы білім беру, міндетті пән Оқу жылы: 2-ші оқу жылы Оқу семестрі: 3 Кредит саны: 2 Дәріс беруші: Үсенов С.С. – педагогика ғылымдарының докторы, профессор Курстың мақсаты: Студентке шетел тілін практикалық тұрғыда меңгеру үшін жеткілікті білім және дағды қалыптастыру; Шетел тілінде коммуникативтік іс - әрекеттің ауызша және жазбаша түрлеріне машықтандыру; Пәнді оқыту барысында меңгерген білім мен дағдыларды өз бетінше жетілдіру және тереңдетуге дағдыландыру. Деректемелері/Пререквизиттері: тілін оқып-үйреніп жатқан елдің тарихы, мәдениеті, саясаты, экономикасы туралы мәліметтермен таныстыру. Курстың/пәннің мазмұны: Кәсіби бағытталған шетел тілінде мамандықтың пәндік негіздеріне кіріспе. Кәсіби бағытталған шетел тілі - адам іс-әрекетінің белгілі аясын ( мамандықтың ерекшелігін есепке алып) қамтамасыз ететін пәндік феномен. Пәндік-тілдік материалдарды меңгеруді қалыптастыру негіздері. Оның кәсіби бағытталған шетел тілінде айтылатын базалық категориялық-түсінік аппараты. Кәсіби бағытталған шетел тіліндегі кәсіби терминология. Арнайы кәсіби бағыттағы материал және оны берілген кәсіби жағдаяттарда пайдалану. Кәсіби бағытталған шетел тілінде мамандық бойынша пән салалары мазмұнына сипаттама. Кәсіби құзыреттілік: кәсіби бағытталған шетел тіліндегі мәтіндерден бағдар алу, кәсіби мазмұнда монологты баяндау және т.б. Кәсіби бағытталған шетел тілінің мамандық пәндерімен байланысы. Кәсіби бағытталған шетел тілін трансформациялау және дифференцациялау. Ұсынылатын әдебиет: 1. Жанабаева К. «Basic English» 2. Дудкина А.П. «Английский для делового общения» 3. Курашвили Е.И., Михалкова Е.С. Английский язык. Москва, 1991. 4. Игнатова Т.Н. Английский язык. Москва, 1992.
жүктеу 9,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау