Ғылыми жұмыс мазмұнына қойылатын талаптар

Зерттеу жұмыстарының түрлері:

2. Әдістемелік бірлестік мектепте бір пән бойынша 3 мұғалім немесе бірнеше оқу пәндері бойынша 3 мұғалім болса құрылады. Сынып жетекшілері үшін де әдістемелік бірлестік құрылады.

3. Білім мекемесінде сынып жетекшілерінің, тәрбиешілердің, қосымша білім беретін педагогтардың және басқа да педагог мамандардың әдістемелік бірлестіктерін құруға болады. Әдістемелік бірлестікті тәжірибелі және білікті маман басқарады.

4. Әдістемелік бірлестік отырыстары әр бірлестік бойынша тоқсанына 1 рет өткізіледі.

5.Әдістемелік бірлестіктің жұмыс жоспары мектептің әдістемелік жұмысының құрамды бір бөлігі болып табылады. Жоспар бір жылға, яғни сол оқу жылындағы педагогикалық ұжымның алдында тұрған міндеттерді шешуге және өткен оқу жылының нәтижелерін талдау негізінде жасалады. Жоспарды әдістемелік бірлестіктің жетекшісі жасайды, педагогикалық кеңесте бекітіледі.
Әдістемелік бірлестік жұмысының мазмұны:
Жұмыстың негізгі мазмұнына:

-мемлекеттік стандарт талабын орындау;

-оқу сапасын жақсарту;

- оқу үрдісінде білім технологияларын саралап қолданудың тиімді жолдарын көрсету;

- ақпараттық технологияларды игеру және қолдану;

- республика көлеміндегі озат тәжірибелерді қолдануды жүзеге асыру;

- мектепішілік озат тәжірибені зерттеу, жинақтау, талдау, қолдану;

- оқу бағдарламалары негізінде күнтізбелік жоспардың дұрыс және толық жасалуын бақылау;

- жаратылыстану пәндері бойынша зертханалық жұмыстарды жүргізудің талапқа сәйкестігін ұйымдастыру және бақылау;

- қолданбалы курстардың бағдарламаларын жасау;

- теориялық семинарлар ұйымдастыру;

- практикалық семинарлар ұйымдастыру;

- жазба жұмыстары нормасын орындау, сапасы;

- әдістемелік нұсқаулар дайындау;

- білім сапасын бақылауға тест тапсырмаларын жасау;

- дидактикалық материалдар, дәрістер, баяндамалар дайындауды ұйымдастыру;

- ашық сабақтарды даярлау;

- ашық сынып сағаттарын дайындау;

- сыныптан тыс жұмыс түрлерін өткізуді ұйымдастыру;

- сабақтарға, сынып сағаттарына қатысу және талдау жасау;

- мектепішілік байқауларды өткізу, аудандық, облыстық, республикалық байқауларға қатысуға дайындық жасау;

- олимпиада, байқау, конференцияларға, педагогикалық оқуларға қатысып, ғылыми жобалар жасауды жолға қою;

- жас мамандарға көмек көрсету жатады.
Әдістемелік бірлестік құжаттары:
- Оқу-әдістемелік құжаттары: мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандарттары, типтік және жұмыс оқу жоспарлары және бағдарламалары;

- Білім мекемелеріндегі әдістемелік бірлестіктерінің ережесі;

- Әдістемелік бірлестіктерді құру және оның құрамын бекіту туралы мектеп директорының бұйрығы;

- Әдістемелік бірлестік жетекшісі лауазымына тағайындау туралы бұйрық;

- Лауазымдық міндеттер;

- Сапалық құрам;

- Әдістемелік бірлестіктер жұмысының жоспары /тақырыбы, мақсаты, міндеттері мектептің проблемасынан туындауы міндетті/;

- Жас мұғалімдермен жүргізілетін жұмыс жоспары;

- Оқу-әдістемелік семинарларда жасалатын баяндамалар жоспары;

- Пәндік олимпиадаларды өткізу және нәтижелер монинторингі;

- ӘБ мүшелері жүргізетін пән үйірмелері, қолданбалы курстар, таңдау курстары мен элективті курстар туралы мәліметтер;

-Барлық пәндер бойынша оқушылардың білім деңгейінің сапасы туралы мәліметтер;

- ҰБТ-ға дайындық материалдары;

- Дидактикалық материалдардың жинақталуы;

- Пәндік декадалар мен апталықтардың жоспарлары, өткізілу формалары;

- Ашық сабақтар мен апталықтардың жоспарлары, өткізілу формалары;

- Ашық сабақтар мен ашық тәрбие сағаттарының өткізілу кестесі және жинақталуы;

- Мұғалімдердің курстан өту кестесі;

- Мерзімді баспасөзде жарияланған материалдар топтамасы;

- Озат іс-тәжірбиелер жинағы;

- Мастер класс өткізудің жоспары;

- Оқу кабинеттерінің материалдық-техникалық жағдайы;

- Арнайы жабдықталған пән кабинеттері мен онда жасалынатын жұмыстардың қойылған талаптан шығуы туралы;

- ӘБ жұмысына аналитикалық талдау /жыл соңында./

- Мектепте эксперименттік жұмыс жүргізілген жағдайда эксперименттік және ғылыми зерттеу қызметі туралы;

- Оқушылардың зерттеу қызметінің жобасы;

- Оқу-әдістемелік кешендер;

- Жазбаша және бақылау, практикалық және зертханалық жұмыстардың нормасының орындалуы;

- Қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды және оқытудың жаңа әдістері туралы;

- Педагогтардың жетістіктері туралы материалдар;

- ӘБ отырысының хаттамалары.

Әдістемелік кеңес отырысының жоспары

1. Жас мұғалімдердің ашық сабақтар, тәрбие сағаттары мен сыныптан тыс жұмыстарды жүргізуі, оған талдау жасау.

2. Жас мұғалімдердің дайындаған әдістемелік-дидактикалық материалдарының көрмесі.

- Оқыту теориясы, педагогика, психология, тәрбие мәселелері төңірегінде дайындаған рефераттарын қорғау.

- Пәнді оқытудың әдіс-тәсілдері туралы пікір алмасулар.

- Сабақ және сыныптан тыс іс-шаралар конспектілері.

- Үйірме жұмыстарының жоспары.

- Сынып жетекшісінің тәрбие жоспары.

-Әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың тиімді таңдалған нұсқасы

-Әдістемелік жұмыстың мазмұны /пәндер бойынша /

-Әдістемелік кеңестер мен бірлестіктің жұмысы

-Әдістемелік жұмыстың жүйелілігі мен реті

-Әдістемелік кабинеттің безендірілуі

-Әдістемелік жұмыс үшін жасалған жағдай

-Мұғалімнің әдістемелік жұмысын зерттеу

-Педагогикалық шығармашылықты ынталандыру

-Өздігінен жан-жақты дамуы

-«Шебер ұстаздар» класының жұмысы

-Өздігінен білімін жетілдіруі

-Өзара сабаққа қатысу

-Өзін-өзі дамытуы

-Жас мұғалімдермен жұмыс

-«Жас педагогтар» мектебінің жұмысы

-Курстан өтуі

-Мемлекеттік стандарттың орындалуы, оқу бағдарламаларының жүзеге асырылуы

-Күнтізбелік жоспарлардың дұрыстығы

-Сынып журналдарының толтырылуы

-Мектепішілік пән олимпиадаларының сапалы өткізілуі

-Жазба жұмыстарының орындалу сапасы, нормасы

-Аттестаттауға жіберілген мұғалімдермен жұмыс

-Сабаққа талдау жасаудың жүйелілігі және өздік талдау жасауы

-Мұғалімдердің аудандық семинарларға, байқауларға қатысуы

-Мектепішілік семинарлардың өткізілуі

-Оқу кабинеттерінің безендірілуі

-Пәндік үйірмелер мен факультативтердің жоспары, мазмұны, сапасы, жүргізілуі

-Ашық сабақтардың өткізілуі

-Ашық сынып сағаттарының өткізілуі

-Сыныптан тыс жұмыстардың өткізілуі

-Түлектердің ЖОО-ы мен орта арнайы оқу орындарына түсуі

Бағалау межесі /төмен, қанағаттанарлық, жоғары/ тексерушілердің қалауы бойынша қойылады.


Оқыту сапасы мониторингі

1.Дарынды балаларды анықтау, олардың шығармашылық дамуын қадағалау.

2.Дарынды балалардың белгілі бір ғылым, өнер саласы бойынша дүниетанымының дамуына, шығармашылық бейімділіктерінің жетілуіне, көмек көрсету.

3.Қоғамдық, гуманитарлық, жартылыстану, саяси-идеологиялық, зерттеушілік, жаңашылдық жұмыстарға деген қызығушылығын арттыру, бағыт-бағдар беру.

4.Өзіндік бақылаулар мен эксперимент жүргізу, практикамен ұштастыра алу, баспа деректерімен жұмыс жасауды қалыптастыру.

2.Сынып жетекшілері бірлестігінің негізгі міндеттері:

-Сынып жетекшілерінің педагогика, психология мәселелері негізінде тәрбиенің қағидалары мен ұстанымдарын оқып-үйрену, ғылыми-әдістемелік теориялық білімін көтеру.

-Оқушылар тәрбиесінде бірыңғай тәрбие бағытын ұстану.

-Сынып жетекшілерін тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың әдіс-тәсілдерімен таныстыру.

-Тәрбие жұмыстарын жоспарлау.

-Тәрбие шараларын өткізу, оған педагогикалық талдау жасауды үйлестіру

-Озат іс-тәжірибелерді іздеу, қолдану.

-Мектепішілік озат іс-тәжірбиені зерттеу, жинақтау, қолдануды ұйымдастыру.

-Білім мекемесіндегі тәрбие жұмысының қалыптасуына , дамуына ықпал ету.

-Әдістемелік бірлестіктің жұмысын жоспарлауға, талдау жүргізуге ;

- «Әдістемелік қор» жасауға;

-Әдістемелік бірлестіктің жұмысы мен өткізілетін шараларға дер кезінде қажетті құжаттарды дайындауға ;

-Сынып жетекшілерінің қызметтік міндеттерін дұрыс атқаруына;

-Тәрбие жұмысының ғылыми-тәжірибелік деңгейін көтеруге;

-Сынып жетекшілерінің педагогикалық, психологиялық, әлеуметтік дамуына;

-Ашық іс-шараларды, конференцияларды, отырыстарды, басқа да жұмыс түрлерін;

-Сынып жетекшілерінің пән мұғалімдерімен, психологпен өзара қарым-қатынасын;

-Озат іс-тәжірибелерді пайдалануды;

-Сынып жетекшілеріне кеңес беруді ;

-Ғылыми - әдістемелік жұмыстарға қатысуды.