Фармацевтика академиясы



жүктеу 7,17 Mb.
бет25/32
Дата21.12.2017
өлшемі7,17 Mb.
#5425
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   32

| бұл ауру мен зақымдалудың болмауынан жоғары нәрсе.

| бұл аурудың болмауы.

~ «Денсаулық индексі» дегеніміз ...

| жыл бойына бiрде бiр рет ауырмаған балалардың үлес салмағы.+

| медициналық тексеру нәтижесiнде денi сау деп есептелген балалардың

үлес салмағы.

| медициналық тексеру нәтижесiнде бiрде бiр рет ауырмаған балалардың

үлес салмағы.

| ауру балалардың үлес салмағы.

| алдыңғы жылғымедициналық тексеру нәтижесiнде бiрде бiр рет ауырмаған балалардың

үлес салмағы.

~ Балалардың «патологиялық зақымдалуы» дегеніміз ...

| тексеру кезінде анықталған созылмалы аурулардың, морфологиялық және функционалдық ауытқулардың жиынтығы.+

| балалардың суықтап ауыруға бейімділігі.

| тексеру кезеңінде дәрігерге келген адамдардың жиынтығы.

| созылмалы ауруы толық ремиссия сатысындағы балалар саны.

| созылмалы ауруы өршуге бейім тұратын балалар саны.

~ Келуі бойынша аурушаңдықтың тіркелетін бірлігі болып ... табылады.

| ауру жағдайы+

| ауырлық коэффициенті

| бір ауру жағдайының орташа ұзақтығы

| аурудың нозологиялық формасы (диагнозы)

| жиілік коэффициенті

~ Ағзаның толық иммунологиялық тұрақтылығы ... жаста қалыптасады.

| 15-16+


| 10-11

| 18-20


| 25

| 30


~ Ағзаның иммунологиялық тұрақтылығын қалыптастырудағы негізгі рөлді ... жүйесі атқарады.

| асқорыту+

| эндокриндік

| несеп шығару

| жүйке

| тыныс алу



~ Мектеп алды жасқа дейінгі балаларда жиі ауыратын балалардың жастық критерийлерін анықтауда ... алынады.

| медициналық тексеру жылына 4 рет және одан жоғары суықтап ауырғандар+

| маусымына 5 рет және одан жоғары ауырғандар

| жыл бойы 5 рет рет және одан жоғары ауырғандар

| медициналық тексеру жылына 5 рет және одан жоғары ауырғандар

| жыл бойы 5 рет рет және одан жоғары суықтап ауырғандар

~ 1-ші топқа жататын үлес салмағы ... болғанда «ұжымның салыстырмалы денсаулығын» жақсы деп санауға болады.

| 50%+


| 10%

| 20%


| 30%

| 40%


~ Денсаулықтың бірінші тобына ... жатады.

| дені сау балалар+

| созылмалы ауруы жоқ, бірақ кейбір функционалдық ауытқулары бар балалар мен жасөспірімдер

| созылмалы ауруы толық компенсация сатысындағы балалар

| созылмалы ауруы компенсация сатысындағы балалар

| функционалдық ауытқулары бар дені сау балалар

~ Физикалық даму үдерісінің бағалау ... бойынша жүргізіледі.

| биологиялық және паспорттық жасының сәйкес келуі+

| ағзаның морфо-функционалдық жағдайы

| регрессия шкаласы

| центильді диаграмма

| физикалық даму деңгейі

~ Физикалық дамуды бағалау критерийлері жастық дамуының көрсеткіші ретінде ... алынады.

| биологиялық және паспорттық жасының сәйкестеу+

| морфо-функционалдық көрсеткіштер деңгейін жастық-жыныстық стандарттармен сәйкестеу

| физикалық даму профилін бағалау

| бала ағзасының морфо-функционалдық көрсеткіштердің үйлесімділігін сәйкестеу

| май жинақталуын бағалау

~ Баланың «биологиялық жасы» дегеніміз ...

| баланың онтогенездік дамуының әрбір кезеңдеріне тән морфо-функционалдық ерекшеліктерінің жиынтығы.+

| туылғаннан тексеру кезіне дейінгі баланың жасы.

| ұрықтану кезеңінен тексеру кезіне дейінгі баланың жасы.

| баланың әрбір жастық кезеңін сипаттайтын соматометриялық белгілерінің жиынтығы.

| баланың әрбір жастық кезеңін сипаттайтын соматометриялық белгілерінің айқындылығы.

~ Биологиялық жастың тікелей көрсеткіштеріне ... жатады.

| қол және аяқ басы сүйектерінің оссификациялану дәрежелері+

| еңбегінің бекітілу жылдамдығы

| тұрақты және сүт тістерінің саны

| жыл сайынғы бойының өсу айқындылығы

| екінші жыныс белгілерінің айқындылығы

~ Ұлдардың жыныстық жетілуі ... әсерінен жүзеге асады.

| тестостеронның+

| эргостериннің

| эстрогендердің

| альдостеронның

| тироксиннің

~ Қыздардың жыныстық жетілуі ... әсерінен жүзеге асады.

| эстрогендердің+

| эргестеронның

| тестостеронның

| альдостеронның

| тирозиннің

~ Ұлдардың жыныстық жетілуінің екінші жыныстық белгілерінің біріншісіне ... жатады.

| дауыстың жуандауы+

| поллюциялардың пайда болуы

| беттің түктің пайда болуы

| шаттың түктің пайда болуы

| қолтықасты шұңқырында түктің пайда болуы

~ Қыздардың жыныстық жетілуінің екінші жыныстық белгілерінің біріншісіне ... жатады.

| сүт бездерінің түйіндеуі+

| шаттың түктің пайда болуы

| қолтықасты шұңқырында түктің пайда болуы

| етеккірдің пайда болуы

| «бойдың тез өсуі»

~ Физикалық дамуды тексерудегі жекелендіру әдістерінің мәні ... болып саналады.

| ұзақ уақыт бойы жеке балалардың физикалық дамуын жүйелі түрде бақылау+

| жеке стандарттар бойынша физикалық дамуды бағалау

| бір жастық топқа не бір жынысқа жататын тұлғаларды таңдамалы түрде зерттеу

| антропометриялық материалдарды бірмезетте жаппай жинау

| баланың физикалық дамуын жеке профилі бойынша бағалау

~ Физикалық дамуды тексерудегі генералдық әдістерінің мәні ... болып табылады.

| антропометриялық материалдарды бірмезетте жаппай жинау.+

| тексерілетін белгілердің генералды жиынтығы бойынша физикалық дамуды бағалау.

| бір жынысқа, бой ұзындығына, этникалық топқа жататын тұлғаларды таңдамалы түрде зерттеу.

| ұзақ уақыт бойы жеке балалардың физикалық дамуын жүйелі түрде бақылау.

| Гаусс қисығы бойынша антропометриялық белгілердің бөлінуін бағалау.

~ Физикалық дамудың жекелендіру әдісі … мүмкіндігін береді.

| өмір сүрудің нақты жағдайларымен байланысты жеке тұлғалардың өсу және даму ерекшеліктерін айқындау+

| физикалық даму стандарттарын өңдеу үшін баланың динамикалық бақылау мәліметтерін қолдану

| баланың өсу және даму заңдылығын бекіту

| қалыпты дамудан ауытқуын дер кезінде анықтап және шара қолдану

| баланың кейбір ауруларын тексеру

~ Ерте жастағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| ай сайын, айдың соңғы бескүндігінде+

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет

| жылына 2 рет (20-30 мамыр мен қарашада)

| жылына 4 рет (20-30 наурыз, маусым, қыркүйек және желтоқсан)

| тұрақты кесте бойынша жылына 2 рет

~ Мектеп алды жасына дейінгі жастағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| жылына 4 рет (20-30 наурыз, маусым, қыркүйек және желтоқсан)+

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет, қыркүйектен желтоқсанға дейін

| жыл сайын, 20-30 қарашада

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет

| жылына 2 рет, қыста және жазда

~ Мектеп жасына дейінгі жастағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| жыл сайын, 20-30 қарашада+

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет, қыркүйектен желтоқсанға дейін

| жылына 4 рет, әр маусымның соңғы 10 күндігінде

| жылына 1 рет, келесі жастық топқа ауыстыру кезінде

| ай сайын, айдың соңғы бескүндігінде

~ Мектеп жасындағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет, қыркүйектен желтоқсанға дейін+

| ай сайын, айдың соңғы бескүндігінде

| маусым сайын, маусымның соңғы бескүндігінде

| жылына 2 рет (20-30 мамыр мен қарашада)

| қажеттілігі бойынша

~ Физикалық дамуды бағалаудағы негізгі антропометриялық көрсеткіштерінің біріне … жатады.

| бойының ұзындығы+

| дене салмағы

| кеуде қуысының айнала шеңбері

| бастың айнала шеңбері

| жыныстық дамуы

~ Тұрған кездегі бойдың ұзындығын … өлшейді.

| вертикалды ағаш бой өлшегішпен+

| тұла бойлық динамометрмен

| сантиметрлік лентамен

| вариометрмен

| горизонталды ағаш бой өлшегішпен

~ Ерте жастағы (бөбектер) және одан жоғары жастағы балалардың салмағын … өлшейді.

| рычагты медициналық таразылармен+

| табақшалы медициналық таразылармен

| кез-келген таразылармен

| табақшалы гирлі таразылармен

| рычагты техникалық таразылармен

~ Кеуде қуысының айнала шеңбері … өлшенеді.

| матадан жасалған сантиметрлік лентамен+

| металдан жасалған сантиметрлік лентамен

| жуан циркульмен

| обьемомермен

| краниоскоппен

~ 3 ай 12 күн толған баланы жас бойынша топтауда ... жатқызуға болады.

| 3 айға+

| 6 айға

| 2 айға


| 2,5 айға

| 4 айға


~ 1 жас 10 ай 5 күн толған баланы жас бойынша топтауда ... жатқызуға болады.

| 1 жас 9 айға+

| 2 жасқа

| 6 айға


| 2 айға

| 2,5 айға

~ 5 жас 4 ай 20 күн толған баланы жас бойынша топтауда ... жатқызуға болады.

| 5 жасқа+

| 5 жас 6 айға

| 5 жас 3 айға

| 5 жас 9 айға

| 6 жасқа

~ 8 жас 8 ай 26 күн толған баланы жас бойынша топтауда ... жатқызуға болады.

| 8 жасқа+

| 9 жасқа

| 8 жас 3 айға

| 8 жас 6 айға

| 8 жас 9 айға

~ Сәдуақасов Ілес, 8 жаста, әкесі-қазақ, анасы-орыс. Физикалық дамудың этникалық стандарттарына сай … жатқызуға болады.

| еуропоидтық этникалық топқа+

| монголоидтық этникалық топқа

| этникааралық стандарттарға

| халықаралық стандарттарға

| негроидтық этникалық топқа

~ Потапова Мадина, 10 жаста, әкесі-орыс, анасы-татар. Физикалық дамудың этникалық стандарттарына сай … жатқызуға болады.

| монголоидтық этникалық топқа+

| аралас этникааралық стандарттарға

| еуропоидтық этникалық топқа

| негроидтық этникалық топқа

| батыстық этникалық топқа

~ Ким Альбина, 12 жаста, әкесі-кәріс, анасы-қазақ. Физикалық дамудың этникалық стандарттарына сай … бағалануы тиіс.

| монголоидтық этникалық топ стандарттары бойынша+

| аралас этникааралық стандарттары бойынша

| еуропоидтық этникалық топ стандарттары бойынша

| еуро-монголоидтық этникалық топ стандарттары бойынша

| негроидтық этникалық топ стандарттары бойынша

~ Физикалық дамудың соматометриялық көрсеткіштеріне … жатады.

| дене ұзындығы+

| қол бұлшықетінің күші

| сүйектену үдерісінің жүруі

| жыныстық дамуы

| өкпенің тіршілік сиымдылығы

~ Мектепке дейінгі жастағылардың ішіндегі … физикалық дамудың 2 деңгейіне жатады.

| бойының ұзындығы бойынша 2-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша 1-дәрежелі шекараларынан 1 жеке сигмаға кеңейтілген жеке тұлғалар+

| бойының ұзындығы бойынша 1 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша плюс-минус 1 жеке сигмаға кеңейтілген жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 2-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

~ Мектепке дейінгі жастағылардың ішіндегі … физикалық дамудың 3 деңгейіне жатады.

| бойының ұзындығы бойынша 2-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері 2-дәрежелі физикалық даму шекараларынан асатын жеке тұлғалар+

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 3 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 2 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 1 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

~ Мектепке дейінгі жастағылардың ішіндегі … физикалық дамудың 5 деңгейіне жатады.

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар+

| бойының ұзындығы бойынша 1 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 2-3-4-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу регрессияның 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

~ Ұжымның физикалық дамуы … бағаланады.

| тексерілетін ұжымның физикалық дамуы 1-дәрежелі балалардың үлес салмағы бойынша+

| кезеңдер әдісі бойынша

| айырмашылықтар шынайылығы коэффициенттері бойынша

| корреляция коэффициенті бойынша

| кез-келген сандар әдісімен

~ Физикалық дамуы 1-дәрежелі балалар … құраса ұжымның физикалық дамуын «жақсы» деп санауға болады.

| 70%+


| 30%

| 40%


| 50%

| 60%


~ Физикалық даму стандарттары дегеніміз ...

| антропометриялық көрсеткіштердің ортаарифметикалық мәні.+

| қалыпты дамып жатқан баланың морфо-функционалдық көрсеткіштер жиынтығы.

| қалыпты дамып жатқан баланың физикалық даму деңгейі.

| баланың физикалық дамуын бағалауға арналған кесте.

| жыныстық, этникалық және жергілікті кесінділері бойынша балалардың сызықтық арифметикалық диаграммалары.

~ Гипокинезия дегеніміз ...

| қозғалыс белсенділігінің тапшылығы.+

| балалардағы қозғалыс машықтарының жетіспеушілігі.

| күн тәртібіндегі қозғалыс белсенділігін тиімсіз бөлу.

| қозғалыс белсенділігінің артуы.

| қозғалыс белсенділігі үдерісіндегі статикалық және динамикалық күштемесінің қатынасының бұзылуы.

~ Гиперкинезия дегеніміз ...

| қозғалыс белсенділігінің артуы.+

| балалардағы қозғалыс машықтарының жетіспеушілігі.

| патологиялық дірілдеу белгілерінің көрінуі.

| қозғалыс белсенділігінің тапшылығы.

| қозғалыс белсенділігі үдерісіндегі статикалық және динамикалық күштемесінің қатынасының бұзылуы.

~ Гиподинамияның салдары ... көрінеді.

| ағзаның резервтік мүмкіндіктерінің шұғыл жағдайларға ауысуын қажет ететін экстремалды жағдайларда+

| баланың өмір сүру тәртібін күнделікті ұйымдастыру кезінде

| шектелген инсоляция жағдайында болған кезде

| баланың тамақтануының бұзылуы кезінде

| қарқынды оймен жұмыс істеу кезінде

~ Гиперкинезияның негізгі белгілері болып ... саналады.

| жаттығулар кезіндегі жылдамдатылған физикалық күштемелер+

| бала мінезінің салмақсыздығы

| қалқанша безінің аурулары (гипертиреоз)

| Паркинсон ауруы

| жүйке жүйесінің ревматикалық зақымдалуы

~ Жаттығу үдерісінің биологиялық негізі болып ... табылады.

| әсер етуші күштерге бейімделуінің жинақталуы+

| жаттығулар тәртібін сақтау

| динамикалық стереотиптің қалыптасуы

| күші мен ұзақтығы бойынша жеткілікті физикалық күштеме

| жүйке-бұлшықеттік диссоциация

~ Мектепке дейінгі мекемелердегі балаларды сауықтандыру сызбасында қолданылатын шынықтыру әдістеріне ... жатады.

| жалаңаяқ жүру+

| жылы сумен жуыну

| қалыпты микроклимат

| морждалу

| мұзда жалаңаяқ жүру

~ Балаларда биоритмнің белсенділігі ... артады.

| таңғы сағат 8-ден күндізгі сағат 12-ге дейінгі аралықта+

| сағат 20+дан түнге дейінгі аралықта

| түнгі ұйқы уақытында

| күндізгі сағат 12-ден 15-ке дейінгі аралықта

| күндізгі сағат 18-ден кешкі сағат 20-ға дейінгі аралықта

~ Адамның күн тәртібінің негізгі компоненттеріне ... жатады.

| тамақтану+

| бөлмені жинау

| ойнау


| қызығушылығы бойынша сабақ оқу

| жеке бас гигиенасы

~ Мектепке дейінгі жастағы балалардың күн тәртібінің негізгі компоненттеріне ... жатады.

| өз бетінше жұмыспен айналысу+

| қызығушылығы бойынша сабақ оқу

| жеке бас гигиенасы

| телебағдарламаларды көру

| ойнау


~ Мектеп жасындағы балалардың күн тәртібінің негізгі компоненттеріне ... жатады.

| мектептегі сабақтар+

| қалауы бойынша дем алу

| ойнау


| серуендеу

| телебағдарламаларды көру

~ Бөбек және мектепке дейінгі жастағы балалардың күн тәртібінің ауысуы ... жүргізіледі.

| жыл сайын+

| ай сайын

| әр 6 айда

| әр 2 жылда

| келесі жастық топқа өткенде

~ Мектеп жасындағы балалардың күн тәртібінің ауысуы ... жүргізіледі.

| әр 2 жылда+

| жыл сайын

| әр жарты жылда

| ай сайын

| келесі жастық топқа өткенде

~ Күн тәрбінің жастық ауысуы кезінде ... өзгереді.

| тәртіптік кезеңдердің ұзақтығы+

| тәртіптік кезеңдердің компоненттері

| тәртіптік кезеңдердің жиынтығы

| тәртіптік кезеңдердің кезектесуі

| тәртіптің орындалуын медициналық бақылау

~ 1-2-3 сынып оқушыларының шектеулі апталық оқу жүктемесі ...

| 20-24 сағат болу керек.+

| 31-32 сағатболу керек.

| 28-30 сағат болу керек.

| 26-28 сағатболу керек.

| 20 сағаттан аспауы тиіс.

~ Жалпы білім беретін мектептердегі сабақтың максималды ұзақтығы ... болу керек.

| 45 минут+

| 35 минут

| 40 минут

| 70 минут (2х35)

| 90 минут (2х45)

~ Еңбекке қабілеттілік қисығының негізгі компоненттеріне ... жатады.

| жоғары өнімділік кезеңі+

| толық апатия кезеңі

| қажу кезеңі

| толық компенсация аймағы

| толық емес компенсация аймағы

~ Балалардағы шаршаудың алғашқы белгілері ... болып табылады.

| еңбек өнімділігінің төмендеуі+

| назардың күшеюі

| физиологиялық қызметтерді реттеудің жақсаруы

| апатия сезімінің, ұйқышылдықтың байқалуы

| физикалық еңбекке қабілеттіліктің бірден төмендеуі

~ «Соңғы арпалысудың» физиологиялық мәні ... айқындалады.

| жұмыстың соңына қарай оң эмоцияға байланысты уақытша азғана еңбекке қабілеттіліктің жоғарылауымен+

| жұмысты ертерек аяқтауды қалауымен

| берілген жұмысқа ағзаның толық бейімделуіне орай екінші тыныстың ашылуымен

| жұмыстың соңына қарай оң эмоцияға байланысты еңбекке қабілеттіліктің бірден жоғарылауымен

| жұмысқа дұрыс бейімделу нәтижесі ретінде физикалық және ойлау қабілеттерінің координациясымен

~ Мектептегі ең қиын сабаққа ... жатады.

| математика+

| химия

| шет тілі

| физика

| әдебиет

~ 7-8 сынып оқушыларының үй тапсырмасын орындауға берілетін уақыт ұзақтығы ... болу керек.

| 3 сағатқа дейін+

| 1 сағатқа дейін

| 1-2 сағат

| 3-4 сағат

| 4 сағаттан аспауы керек

~ Гигиеналық тұрғыда негізделген мектептердегі үзілістің минималды ұзақтығы ... минут болуы керек.

| 10+


| 3

| 5


| 15

| 30


~ Оқу сабақтарының тәртібін зерттейтін әдіс - ... әдісі.

| жеке хронометраж+

| дамуды топтық бақылау

| өткен сабақтың хронограммасы бойынша баладан сауалнама алу

| күн тәртібінің суреті

| сұрау жүргізу

~ 5-6 сынып оқушыларының үй тапсырмасын орындауға берілетін уақыт ұзақтығы ...

| 2,5 сағатқа дейін болу керек+

| 1 сағатқа дейін болу керек

| 1-2 сағат болу керек

| 3-4 сағатболу керек

| 4 сағаттан аспауы керек.

~ Күн тәртібін зерттейтін әдіс - ...

| өткен сабақтың хронограммасы бойынша баладан сауалнама алу.+

| өткен жылдың хронограммасы бойынша ата-анадан сауалнама алу.

| жеке хронометраж.

| топтық хронометраж.

| келе жатқан жылдың хронограммасы бойынша ата-анадан сауалнама алу.

~ Күн тәртібі суретін талдауға бағыттауға ... жатады.

| барлық тәртіптік кезеңдердің болуы+

| тәртіптік кезеңдердің тиімсіздігі

| тәртіптік кезеңдердің кезектілігі

| тәртіптік кезеңдердің барлық құраушы бөліктерін тіркеу

| кеңес берілмеген тәртіптік кезеңдердің болуы

~ Жиһаздарды функционалдық топтарға бөлу ... бойынша жүргізіледі.

| жиһаздардың функционалдық өлшемдерінің балалар бойының өлшемдерімен сәйкестігі+

| балалар бойының өлшемдері

| балалардың салмақтық- бойлық көрсеткіштері

| олардың маңыздылығы

| жиһаздардың түсі

~ Екінші жарты жылдықтан бастап 1 сынып оқушыларының үй тапсырмасын орындауға берілетін уақыт ұзақтығы ...

| 1 сағатқа дейін болу керек+

| 3 сағатқа дейін болу керек

| 1-2 сағат болу керек

| 3-4 сағат болу керек

| 4 сағаттан аспауы керек

~ Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың жер учаскелері 100-ден аса автокөлігі бар гараждар мен ашық автокөлік тұрақтарынан ... м қашық орналасуы керек.

| 50+


| 25

| 20


| 35

| 30


~ Орындық дистанциясы дегеніміз ...

| үстел қақпағының артқы қыры мен орындықтың алдыңғы қырына дейінгі көлденең арақашықтық.+

| үстелдің артқы қыры мен орындыққа дейінгі тіке арақашықтық.

| үстел қақпағының артқы қыры мен орындықтың арқасына дейінгі көлденең арақашықтық.

| еденнен үстелдің артқы қырына дейінгі арақашықтық.

| еденнен орындыққа дейінгі арақашықтық.

~ Баланың партада отыруының дұрыс физиологиялық қалпын ... орындық арақашықтығы қамтамасыз етеді.

| теріс+


| оң

| нөлдік


| бүйірлік

| жоғарғы

~ Оқу үстелін жиһаз тобына жатқызған кездегі негізгі белгіге ... жатады.

| үстелдің биіктігі+

| қақпағының арақашықтығы

| бала бойының тобы

| жиһаздар өлшемінің қатынасы

| үстелдің пішіні

~ Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың жер учаскелері 10-нан 100-ге дейінгі автокөліктері гараждар мен ашық автокөлік тұрақтарынан ... м қашық орналасуы керек.

| 25+


| 15

| 20


| 35

| 30


~ Оқушының партада дұрыс отырмауы ... алып келеді.

| дене мүсінінің бұзылуына+

| алыстан көрушіліктің дамуына

| сүйектену үдерісінің жылдамдауына

| кеуде және құрсақ қуысының мүшелерінің қысылуына

| жамбас сүйектерінің деформациясына

~ Жасөспірімдерді мамандыққа бейімдеуді ... деп түсінеміз.

| жастардың еңбек пен мамандық таңдауға саналы түрде қарауын тудыруға бағытталған көпжоспарлы тәрбиелік үдеріс+

| жасөспірімнің таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау

| жасөспірімнің психофизиологиялық критериийлеріне орай

таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау

| жасөспірімдерді еңбек әрекетіне дайындауға қажетті кәсіби дағдаларды алуы

| аймақтың түрлі саладағы мамандарды қажет етуін зерттеу

~ «Мамандыққа дәрігерлік іріктеп алу» дегеніміз ...

| жасөспірімнің таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау.+

| жасөспірімнің мамандығы үшін маңызды психофизиологиялық критериийлеріне орай таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамсыздығын анықтау.

| жасөспірімнің ақыл қабілетіне байланысты еңбекке жарамсыздығын анықтау.

| еңбек әрекеті үшін жасөспірімдер ішіндегі ең дені сау, физикалық тұрғыда мықтыларын іріктеп алу.

| жасөспірімнің мамандығын сәтті игеруі үшін маңызды психологиялық жағдайын анықтау.

~ Денсаулық жағдайына байланыстыбаланың таңдаған мамандығына жарамдылығы туралы бірінші медициналық қорытынды ... кезінде беріледі.


жүктеу 7,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   32




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау