Фармацевтика академиясы

дем алу мен оянуы әрқашанда белгілі бір уақытта болатын ұйқы.+

| түнгі ұйқы.

| күндізгі ұйқы.

| 12 сағат бойы үздіксіз ұйқы.

| 8-9 сағат бойы терең және тыныш ұйқы.

~ Мектеп сызбасының негізгі бөлімдері ... тұрады.

| түсіндірмелі хат және бас жоспардан+

| жағдайлық жоспар және архитектуралық-құрылыстық сызбалардан

| түсіндірмелі хат және санитарлық-техникалық құралдардан

| бас жоспар және техникалық құралдардан

| жағдайлық жоспардан

~ Мектепке дейінгі мекемелерді жоспарлаудың негізгі қағидалары ... болып саналады.

| топтық және жеке оқшаулауды қамтамасыз ету+

| қызметтік бөлмелермен қамтамасыз ету

| жеке оқшаулауды қамтамасыз ету

| топтық ұяшықтарды дұрыс орналастыру

| топтық алаңдармен қамтамасыз ету

~ Мектепке дейінгі мекемелердің құрылысына арналған жер телімдерін бөліп беру бойынша қорытынды ... болуы мүмкін.

| жарамды, жарамсыз+

| жарамды, жарамсыз, келісілетін

| жарамсыз, келісілмейтін

| жарамды, нормаға сай

| келісілетін, келісілмейтін

~ Ерте жастағы (бөбек) балалардың топтық ұяшық бөлмелерінің толық жиынтығы ... тұруы тиіс.

| қабылдау бөлмесі, ойын-асханалық бөлме, ұйқы бөлмесі, буфет, әжетханадан+

| ойын-асханалық бөлме, буфет, ұйқы бөлмесі, жуынатын бөлмеден

| қабылдау бөлмесі, ойын бөлмесі, асхана бөлмесінен

| қабылдау бөлмесі, ойын бөлмесі, буфеттен

| қабылдау бөлмесі, ұйқы бөлмесі, әжетханадан

~ Жалпы білім беретін мектептер жер телімдерінің функционалдық аймақтарына ... жатады.

| оқу-тәжірибелік, спорттық, дем алу, шаруашылық, көгалдандыру аймақтары+

| оқу-тәжірибелік, шаруашылық аймақтары

| спорттық, шаруашылық, көгалдандыру аймақтары

| көгалдандыру, спорттық, селитебті аймақтар

| топтық алаңдар, селитебті аймақтар

~ Мектепке дейінгі мекемелердегі сынамаларда ішек таяшасы табылған кездегі бактериалды ластануға ... жатады.

| нәжістермен ластану+

| ауа арқылы ластану

| құрамында сынабы бар заттармен ластану

| құрамында хлоры бар заттармен ластану

| топырақ шаңдарымен ластану

~ Мектепке дейінгі мекемелердегі сынамаларда спора тасымалдаушы микроағзалар табылған кездегі бактериалды ластануға ... жатады.

| топырақ шаңдарымен ластану+

| нәжістермен ластану

| ауа арқылы ластану

| құрамында сынабы бар заттармен ластану

| құрамында хлоры бар заттармен ластану

~ Мектепке дейінгі мекемелердегі шаңданған бөлмелерінің ауасын ... арқылы төмендетуге болады.

| бөлмелерді ылғалды жинау+

| УКС

| бактерицидті шамдар

| бөлмелерді дезратизациялау

~ Санитарлық-қорғау аймағының көлемі ... тәуелді.

| өндірістің қауіптілік сыныбына+

| жел раушанына

| селитебті территориялар көлеміне

| тұрғындардың тығыздығына

| айналадағы өндірістерді табуға

~ Өндірістік өнеркәсібтерге қатысты балалар мекемелерін ... соғу қажет.

| жел жаққа қарай+

| желден кейін

| жел бағытын ескермей

| батыс жағынан

| шығыс жағынан

~ Балалар мекемелерін санитарлық-қорғау аймағына ...

| соғуға болмайды+

| соғуға болады.

| сирек жағдайда соғуға болады.

| әкімшіліктің рұқсатымен соғуға болады.

| СЭС рұқсатымен соғуға болады.

~ Ойыншықтарды көп мөлшерде шығару ... құжатымен бекітіледі.

| заттарды шығаруға арналған техникалық жағдай+

| мемлекеттік стандарт

| санитарлық қағидалар мен ережелермен

| методикалық нұсқаулар

| құрылыстық нормалар мен қағидалармен

~ Оқулықтың салмағын ... бойынша регламенттейді.

| оқушылардың жасы+

| оқулықтың форматы

| оқулықтың көлемі

| қағаздың жуандығы

| оқушылардың денсаулық жағдайы

~ Мектеп парталарының негізгі сипаттамаларына ... жатады.

| үстел мен орындықтың биіктігі, орындық пен арқасының арақашықтығы, дифференциясы+

| парталардың материалы мен құрастырылуы

| үстелдің, партаның бетінің ұзындығы

| парта орындықтарының ені

| партаның қаріптердің толық жиынтығы

~ Мектептегі сабақ кестесі ... бағаланады.

| пәндердің ауырлық шкаласымен+

| статистика әдісімен

| хронометраждық әдіспен

| сауалнамалық әдіспен

| айырмашылықтар шынайылығының критерийлерімен

~ Сынып тақтасын ... түске бояуға болады.

| қанық жасыл+

| қара

| сары

| көгілдір

~ Алтыкүндік мектепке дейінгі мекемелердегі қышқыл және бейтарап бірінші астардың арақатынасы ... мөлшерінде сақталуы тиіс.

| 3:3+

| 2:4

| 5:1

| 2:3 және 3:2+

| 2:3 және 4:1

| 1:4 және 3:2

| 3:2 және 1:4

| 4:1 және 2:3

~ ... балалар тағамында рұқсат етілмейді.

| Қайнатылған майшабақтар+

| Гуляш

| Тефтели

| Беф-строганов

~ Профилактикалық мақсатта балалар «Ревит» дәруменін ... қабылдаулары тиіс.

| 1 дражеден, күнделікті+

| 1 дражеден, күніне 3 рет

| 1 дражеден, күнара

| 1 дражеден, аптасына 1 рет

| шектеусіз

~ Балалар тағамына ... беруге тиым салынады.

| сілікпені, жасылкөкті+

| тефтелиді

| тандыр пеште пісірілген етті

| беф-строгановты

| қуырылған тамақтарды

~ Балалар тағамында екінші тағамнан ... беруге тиым салынады.

| флот макаронын+

| картоп езбесімен котлетті

| палауды

| күрішпен беф-строгановты

| вермишельмен бұқтырылған етті

~ Мектепке дейінгі балалар мекемесінде балалардың тамақтануында кондитерлік өнімнен ... беруге тиым салынады.

| майлы креммен бисквитті тәтті тоқашты

| «Привет» печеньесін

| «Рахат» печеньесін

| «Север» прянигін

| «Жидектер» печеньесін

~ Балалар мекемелерінде ... консервісін пайдалануға рұқсат етілмейді.

| үй жағдайында дайындалған+

| балық

| көкөніс

| көкөніс-жидектер

~ Сүт қышқылды сусындардан балалар мекемелерінде ... беруге рұқсат етілмейді.

| қолдан ұйытылған сүтті+

| айранды

| қатықты

| йогуртты

| майсыз айранды

~ Мектепке дейінгі балалар мекемелерінде балаларды С- дәрумендеу үшін ... қажет.

| күнделікті салқындатылған 3-ші тамақты С- дәрумендеу+

| күнделікті әр балаға С- дәруменін беру

| күнделікті ыстық 1-ші тамақты С- дәрумендеу

| күнделікті 2-ші тамақ гарнирін С- дәрумендеу

| күнделікті 3-ші тамақты қайнату кезінде С- дәрумендеу

~ Сыныпта парталар ... болып орналастырылады.

| 3 қатар+

| 2 қатар

| 4 қатар

| 1 қатар

| хаотикалық

~ Техникалық жағдайлар ... өңделеді.

| балалар тобының үлгісін сараптау үшін+

| мәзірді бағалау үшін

| Мектепке дейінгі мекеме және мектептердің сызбаларын сараптау үшін

| физикалық дамуды бағалау үшін

| күн тәртібін бағалау үшін

~ Мемлекеттік стандартпен ... өңделеді.

| балалар және мектеп жиһаздарын бағалау үшін+

| мәзірді бағалау үшін

| мектепке дейінгі мекеме және мектептердің сызбаларын сараптау үшін

| физикалық дамуды бағалау үшін

| еңбекке қабілеттілікті бағалау үшін

~ Мектептегі сабақ кестесін бағалау әдістеріне ... жатады.

| пәндердің ауырлық шкаласы+

| сауалнамалық

| сұрақ-иллюстративтік

| статикалық

| тәжірибелік

~ Математика пәнін сабақ кестесінде ... сабаққа қою керек.

| 2-ші+

| 3-ші

| 5-ші

| 4-ші+

| 3-ші

| 5-ші

| 5-ші+

| 3-ші

| 4-ші

| 4,1,6,3,5,2+

| 1,2,3,4,5,6

| 3,2,5,4,1,6,

| 5,6,1,2,3,4

| 6,2,4,1,3,5

~ Тарих пәнін сабақ кестесінде ... сабаққа қою керек.

| 1-ші+

| 3-ші

| 5-ші

| жылдамдық төмендеуі, сапасы нашарлауы+

| жылдамдық өзгермеген, сапасы жақсаруы

| жылдамдық жоғарылауы, сапасы нашарлауы

| жылдамдық төмендеуі, сапасы жақсаруы

| жылдамдық жоғарылауы, сапасы жақсаруы

~ Анфимовтың корректуралық кестесі бойынша еңбекке қабілеттіліктің өндірілуін сипаттайтын көрсеткіштерінің жиынтығына ... жатады.

| жылдамдық жоғарылауы, сапасы жақсаруы+

| жылдамдық төмендеуі, сапасы нашарлауы

| жылдамдық өзгермеген, сапасы жақсаруы

| жылдамдық төмендеуі, сапасы жақсаруы

| жылдамдық жоғарылауы, сапасы нашарлауы

~Анфимовтың кестесі бойынша еңбекке қабілеттілікті бағалаудың негізіне ... сияқты критериалды көрсеткіштер жатады.

| орындалған жұмыстың саны мен сапасы+

| зеттеуге кететін уақыт

| сынаманы жүргізетін жер

| зеттеулер саны

| зерттелетіндер саны

~ Ой еңбегіне қабілеттілікті ... зерттейді.

| корректуралық сынамалармен+

| динамографиямен

| тремореметриямен

| спирометриямен

| термографиямен

~ Мектептің қоқыс жинағыш жәшігін ғимараттан ... м қашықтықта бетондалған аумақта орналастырады.

| 25+

| 20

| 5

| 10-күндік шығындалатын өнімдердің 1 балаға шақталған азық-түліктер жиынтығының ортаөлшемін құрастырылуында.+

| перспективті мәзірді нақты сақтауда.

| тамақтану тәртібін бағалау мүмкіндігінде.

| тамақтарды алмастырып отыруды орындауда.

| азық-түліктерді алмастыруды орындауда.

~ Көру өткірлігін төмендетпеу, дене мүсінінің бұзылуының алдын алу мақсатында оқушылардың орнын ... ауыстырып отырғызған ұтымды.

| 1-ші қатардан 3-ші қатарға отырғызу және керісінше+

| барлық қатардың алдыңғы парталарынан артқы парталарға

және керісінше

| 1-ші және 2-ші қатардың алдыңғы парталарынан артқы парталарға дейін

| 1-ші және 2-ші қатарларға

| 2-ші қатардан 3-ші қатарға

~ Мектепке дейінгі мекемедегі бөбек тобының толықтылығы

... адам болу керек.

| 20+

| 35

| 45

... адам болу керек.

| 25+

| 60

| 50

~ Оқушының партаға дұрыс отырғызу кезінде оқушының дене тұлғасы

мен үстел қырының арасындағы арақашықтық ... болу керек.

| 3-5 см+

| 1-2 см

| 2-3 см

| 6-7 см

| 1+

| кез-келген

| 3

| төменгі

| ең соңғы үстіңгі+

| 1

| 2

| кез келген

~ Оқу-тәрбие мекемелеріне ... жатады.

| мектепке дейінгі мекемелер, жалпы білім беретін мектептер, гимназиялар, лицейлер, колледждер, кәсіби-техникалық училищелер+

| балалар керек-жарақтарын шығаратын зауыттар мен фабрикалар

| балалар ауруханалары

| балалар сауықтыру мекемелері

| еңбек және демалыс лагерлері

~Санитарлық-сауықтыру мекемелеріне ...

| сауықтыру лагері, еңбек және демалыс лагерлері, қала сыртындағы саяжайлар.+

| мектепке дейінгі мекеме, мектептер.

| ойыншықтар фабрикасы.

| типография.

| балалар ауруханасы.

~Мектептен тыс мекемелерге ... жатады.

| жас техниктер бекеті, шығармашылық және жастар үйі+

| сауықтыру лагері, мектептер

| мектепке дейінгі мекеме, мектептер

| сауықтандыру лагері

| балалар ауруханасы мен емханасы

~Кіші-орталықтағы бір топтағы балалар саны ... аспауы керек.

| 25+

| 30

| 15

| педагогтар, дәрігерлер, еңбек ардагерлері+

| ата-аналар

| инженерлер

| әкімшілік басқармасы

| хирургтар

~Балалар керек-жарақтарын ескертпелі санитарлық қадағалаудың мәні ...

| өнімнің тәжірибелі үлгісін бекітуде.+

| өнімді жаппай шығарылуын бақылауда.

| балалар ойыншықтарын сататын жерлерді бақылауда.

| балалар керек –жарақтарын тасымалдануын және сақталуын бақылауда.

| ұйымдастырылған ұжымдардағы балалар керек-жарақтарын қолдануды бақылауда.

~... мектепке дейінгі мекеменің жер учаскесінің функционалдық аймағына кірмейді.

| Тұрғын аймақ+

| Топтық алаңдар аймағы

| Жалпы дене тәрбиесі алаңдарының аймағы

| Шаруашылық аймақ

| Көгалдандыру аймағы

~Мектептің оқу бөлімдеріне желдетуді орнатқанда ... орнату дұрыс болып саналады.

| ұйымдастырылған енбелі және өзекшелі сормалы желдетуді+

| сормалы өзекшелі жасанды енбелі желдетуді

| табиғи енбелі және жасанды сормалы желдетуді

| жасанды енбелі-сормалы желдетуді

| жасанды сормалы желдетуді

~Мамандыққа іріктеу дегеніміз ...

| таңдаған мамандығына кәсіби-психологиялық сапасы және денсаулық жағдайы бойынша жарамдылығын анықтау.+

| таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау.

| психологиялық тесттілеу жолымен жасөспірімнің ой қабілетін анықтау.

| аймаққа маңызды мамандықтарға жарнама кеңінен жүргізу.

| жасөспірімнің физикалық еңбекке қабілеттілігін анықтау.

~Дене тәрбиесі пәнінің моторлық тығыздығы ... кем болмаса, оптималды болып табылады.

| 70%+

| 60%

| 90%

| өндіру кезеңі+

| қайта бейімделу кезеңі

| қозу кезеңі

| меңгеру кезеңі

| ұйқы мен қозу кезеңдері

~Түрлі жиһаздарға арналған мектепке дейінгі жастағылар бойының интервалы ... болуы керек.

| 10см+

| 5см

| 15см

| алдыңғы жылғы аурулар саны+

| созылмалы аурулардың табылуы

| балалар инфекциясына бейімділігі

| жыл бойы ауруына байланысты жіберуі

| перифериялық қандағы Т-лимфоциттер санының төмендеуі

~Мектепке дейінгі жастағы балалар ойыншықтарының максималды салмағы ... болуы керек.

| 400г+

| 700г

| 1кг

| А.В. Мольков+

| Г.В. Хлопин

| Ф.Ф. Эримсман

| А.П. Доврославин

| Н.П.Гундобин

~ «Онтогенез» терминін бірінші болып ... енгізген.

| Э.Геккель+

| А.В. Мольков

| Г.В. Хлопин

| Ф.Ф. Эрисман

| С.М. Громбах

~Денсаулық жағдайын кешенді бағалауда ... қолданады.

| тексеру кезінде созылмалы ауруының болуы мен болмауы жөніндегі көрсеткіштер+

| демографиялық көрсеткіштер

| медициналық көмекке жүгінуі жөніндегі көрсеткіштер

| жаппай мед.тексерулер нәтижелері

| жалпы аурушаңдық жөніндегі көрсеткіштер

~Өсу мен дамудың негізгі заңдылықтарына ... жатады.

| жыныстық диморфизм+

| функционалдық жетілмеу

| физикалық жетілмеу

| жыныстық жетілмеу

| психикалық ауытқу

~ Балалар мен жасөспірімдерді кешенді бағалауға ... жатады.

| ағзаның қарсы тұру қабілетінің деңгейі+

| бой ұзындығы мен кеуде қуысының айнала шеңбері

| бұлшықет күші

| дене салмағы

| кеуде қуысының айнала шеңбері

~Денсаулық индексі дегеніміз ...

| жыл бойы мүлдем ауырмаған балалардың үлес салмағы.+

| жыл бойы жиі ауыратын балалар көрсеткіші.

| жыл бойы ұзақ ауыратын балалар көрсеткіші.

| жыл бойы жедел аурушаңдық көрсеткіші.

| жыл бойы созылмалы аурушаңдық көрсеткіші.

~... әдіс балалар денсаулығын зерттеудегі ең объективті әдіс болып саналады.

| Проспективтік+

| Ретроспективтік

| Көлденең бөлінген

| Таңдамалы

| Кездейсоқ таңдау

~Копи –пара әдісі дегеніміз ...

| теңдестірілген топ әдісі.+

| ретроспективті әдіс.

| кездейсоқ таңдау әдісі.

| механикалық таңдау әдісі.

| когортты әдіс.

~Репрезентативтілік дегеніміз ...

| басты жиынтықтар ерекшеліктерінің көрінісі.+

| материалды жеткіліксіз жинау.

| бақылау тобының болуы.

| механикалық таңдау әдісі.

| кездейсоқ таңдау әдісі.

~Физикалық дамудың регрессиялық әдісінің кемшілігі - ...

| белгілер тәуелділігінің оң жақты ассиметриясы ескерілмейді.+

| бақылау көлемі жоғары.

| бақылау көлемі аз.

| белгілерді оқшаулап бағалау.

| үйлесімділігін бағаламау.

~Балалар мен жасөспірімдердің биологиялық жасын анықтайтын критерийлерге ... жатпайды.

| физиологиялық көрсеткіштер+

| екінші жыныстық белгілерінің даму деңгейі

| бой ұзындығы

| жылдағы бойының ұзындығына қосуы

| тұрақты тістер саны

~Аурушаңдық құрылымы дегеніміз ...

| нозологиялық түрлердің үлес салмағы.+

| жедел аурулардың үлес салмағы.

| созылмалы аурулардың үлес салмағы.

| аурулар жиілігі.

| ауру жағдайының орташа ұзақтығы.

~Оқушылардың физикалық еңбекке қабілеттілігін анықтау үшін ... қолданылады.

| степ-тест+

| Штанге сынамасы

| Эрисман сынамасы

| Маршак сынамасы

| Генчи сынамасы

~15 секундта 30 рет секіру ... функционалдық сынамасы.

| Леви-Гориневскаяның+

| ортостатикалық

| Летуновтың

| степ-тест

| Мартине-Кушелевскийдің

~Баланың күн тәртібінің физиологиялық негізіне ... жатады.

| шартты рефлекс+

| қозғалыс дағдыларын меңгеру қабілеттілігі

| тапсырмаларды орындау жылдамдығы

| тәртіптік мезеттердің кезектесуі

| балада шаршау белгілерінің көрінуі

~Мектепке ер жеткендігін ... критерийлері бойынша анықтайды.

| психофизиологиялық+

| экономикалық

| әлеуметтік

| биологиялық

| педогогикалық

~Мектептегі дене тәрбиесінің негізгі түріне ... жатады.

| дене тәрбиесі сабағы+

| дене тәрбиесі минуттары

| таңғы жаттығу

| спорттық ойындар

| қимылдық ойындар

~Балалар ағзасының суыққа тамырлық реакциясын ... анықтайды.

| Маршак сынамасымен+

| ортостатикалық сынамамен

| Летунов сынамасымен

| электротремометриямен

| Мартине—Кушелевский сынамасымен

~Жалпы білім беру мен кіші орталықтарда кабинеттердің аумағы 1 оқушыға не тәрбиеленушіге ... шаршы метрден есептеледі.

| 2+

| 5

| 6

| 2+

| 5

| 6

| 24+

| 27

| 22

| 25-35+

| 10-15

| 20-25

| бойы және медициналық көрсеткіштері бойынша+

| медициналық көрсеткіштеріне және оқу үлгеріміне қарай

| үлгеріміне және бойына қарай

| медициналық көрсеткіштеріне қарай

| бойына қарай

~Оқушылардың күн тәртібінің негізгі компоненттеріне ... жатады.

| оқу және физикалық әрекеті, ойын, ұйқы, тамақтану, жеке бас гигиенасы+

| оқу жүктемесі, ұйқы, таза ауада болу

| тамақтану, ұйқы, таза ауада ойнау

| таза ауада болу, оқу жүктемесі, ұйқы

| оқу жүктемесі, тамақтану, ұйқы

~Мектептегі еңбекке баулудың негізгі түріне ... жатады.

| еңбек сабағы+

| табиғаттағы еңбек

| шаруашылық-тұрмыстық жұмыс

| қолмен жұмыс істеу

| сыныптағы кезекшілік

~Мектепте ... сыныптан бастап мамандыққа бағыттау керек.

| 6-7+

| 4-5

| 10-11

| жасөспірімдердің анықталған бұзылыстарын ескере отырып, денсаулық жағдайына байланысты мамандық таңдауға көмектесу.+

| жасөспірімнің таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау.

| жасөспірімнің мамандығы үшін маңызды психофизиологиялық критериийлеріне орай таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау.

| жасөспірімдердің жалпы еңбек дағдыларының деңгейін анықтау.

| түрлі мамандықтар негізін ашуға бағытталған көп жоспарлы ақпараттық-тәрбие жұмысы.

~Тұрғындар тамақтануының физиологиялық өңдеуде ... ескеріледі.

| жынысы, жасы, күш түсу деңгейі+

| қаржылық жағдайы

| коммуналдық қолайлылық деңгейі

| физикалық күш түсу деңгейі

| жынысы, жасы

~Балалар тамақтануының физиологиялық нормасында қарастырылған минералды тұздарға ... жатады.

| кальций, фосфор, темір, магний+

| кальций, натрий, темір

| кальций, фосфор, натрий

| натрий, фосфор, темір

| темір, калий, фосфор

~Адамның тәуліктік энергия шығынының барлық компоненттеріне ... жатады.

| негізгі алмасу, тамақтың арнайы-динамикалық әсері, физикалық еңбек+

| негізгі алмасу, кәсіби әрекет

| тұрмыспен байлпнысты жұмысқа энергияның шығындалуы

| спортпен шұғылданумен байланысты энергияның жұмсалуы

| ұйқы кезіндегі энергия шығыны

~Балалар 9 сағат болатын МДМ тамақтану тәртібі тәуліктік калорияның ... пайызын қамтамасыз етуі керек.

| 75+

| 60

| 100

| 4-6+

| 1-2

| 8-10

| гемоглобиннің синтезделуі үшін қажет.+

| никотин қышқылының түзілуі үшін қажет.

| қалқанша безі гармондарының синтезделуі үшін қажет.

| қалқанша маңы безі гармондарының синтезделуі үшін қажет.

| бүйрек үсті безі гормондарының синтезделуі үшін қажет.

~Тамақтанудағы полиқаныққан май қышқылдарының (ПҚМҚ) негізгі көздері ...тұрады.

| жануартекті майлардан+

| өсімдіктекті майлардан

| сары майдан

| сүттің майынан

| маргариннен

~Мектеп учаскесінде ... аймақтар қарастырылады.

| оқу-тәжірибелік, спорттық, шаруашылық, демалыс+

| оқу-тәжірибелік, оқу-өндірістік, спорттық, шаруашылық

| оқу-өндірістік, оқу-тәжірибелік, шаруашылық, спорттық

| спорттың, оқу –тәжірибелік, шаруашылық