Фармацевтика академиясы

| бұл ауру мен зақымдалудың болмауынан жоғары нәрсе.

| бұл аурудың болмауы.

~ «Денсаулық индексі» дегеніміз ...

| жыл бойына бiрде бiр рет ауырмаған балалардың үлес салмағы.+

| медициналық тексеру нәтижесiнде денi сау деп есептелген балалардың

үлес салмағы.

| медициналық тексеру нәтижесiнде бiрде бiр рет ауырмаған балалардың

үлес салмағы.

| ауру балалардың үлес салмағы.

| алдыңғы жылғымедициналық тексеру нәтижесiнде бiрде бiр рет ауырмаған балалардың

үлес салмағы.

~ Балалардың «патологиялық зақымдалуы» дегеніміз ...

| тексеру кезінде анықталған созылмалы аурулардың, морфологиялық және функционалдық ауытқулардың жиынтығы.+

| балалардың суықтап ауыруға бейімділігі.

| тексеру кезеңінде дәрігерге келген адамдардың жиынтығы.

| созылмалы ауруы толық ремиссия сатысындағы балалар саны.

| созылмалы ауруы өршуге бейім тұратын балалар саны.

~ Келуі бойынша аурушаңдықтың тіркелетін бірлігі болып ... табылады.

| ауру жағдайы+

| ауырлық коэффициенті

| бір ауру жағдайының орташа ұзақтығы

| аурудың нозологиялық формасы (диагнозы)

| жиілік коэффициенті

~ Ағзаның толық иммунологиялық тұрақтылығы ... жаста қалыптасады.

| 15-16+

| 18-20

| 30

| асқорыту+

| эндокриндік

| несеп шығару

| жүйке

| тыныс алу

| медициналық тексеру жылына 4 рет және одан жоғары суықтап ауырғандар+

| маусымына 5 рет және одан жоғары ауырғандар

| жыл бойы 5 рет рет және одан жоғары ауырғандар

| медициналық тексеру жылына 5 рет және одан жоғары ауырғандар

| жыл бойы 5 рет рет және одан жоғары суықтап ауырғандар

~ 1-ші топқа жататын үлес салмағы ... болғанда «ұжымның салыстырмалы денсаулығын» жақсы деп санауға болады.

| 50%+

| 20%

| 40%

| дені сау балалар+

| созылмалы ауруы жоқ, бірақ кейбір функционалдық ауытқулары бар балалар мен жасөспірімдер

| созылмалы ауруы толық компенсация сатысындағы балалар

| созылмалы ауруы компенсация сатысындағы балалар

| функционалдық ауытқулары бар дені сау балалар

~ Физикалық даму үдерісінің бағалау ... бойынша жүргізіледі.

| биологиялық және паспорттық жасының сәйкес келуі+

| ағзаның морфо-функционалдық жағдайы

| регрессия шкаласы

| центильді диаграмма

| физикалық даму деңгейі

~ Физикалық дамуды бағалау критерийлері жастық дамуының көрсеткіші ретінде ... алынады.

| биологиялық және паспорттық жасының сәйкестеу+

| морфо-функционалдық көрсеткіштер деңгейін жастық-жыныстық стандарттармен сәйкестеу

| физикалық даму профилін бағалау

| бала ағзасының морфо-функционалдық көрсеткіштердің үйлесімділігін сәйкестеу

| май жинақталуын бағалау

~ Баланың «биологиялық жасы» дегеніміз ...

| баланың онтогенездік дамуының әрбір кезеңдеріне тән морфо-функционалдық ерекшеліктерінің жиынтығы.+

| туылғаннан тексеру кезіне дейінгі баланың жасы.

| ұрықтану кезеңінен тексеру кезіне дейінгі баланың жасы.

| баланың әрбір жастық кезеңін сипаттайтын соматометриялық белгілерінің жиынтығы.

| баланың әрбір жастық кезеңін сипаттайтын соматометриялық белгілерінің айқындылығы.

~ Биологиялық жастың тікелей көрсеткіштеріне ... жатады.

| қол және аяқ басы сүйектерінің оссификациялану дәрежелері+

| еңбегінің бекітілу жылдамдығы

| тұрақты және сүт тістерінің саны

| жыл сайынғы бойының өсу айқындылығы

| екінші жыныс белгілерінің айқындылығы

~ Ұлдардың жыныстық жетілуі ... әсерінен жүзеге асады.

| тестостеронның+

| эргостериннің

| эстрогендердің

| альдостеронның

| тироксиннің

~ Қыздардың жыныстық жетілуі ... әсерінен жүзеге асады.

| эстрогендердің+

| эргестеронның

| тестостеронның

| альдостеронның

| тирозиннің

~ Ұлдардың жыныстық жетілуінің екінші жыныстық белгілерінің біріншісіне ... жатады.

| дауыстың жуандауы+

| поллюциялардың пайда болуы

| беттің түктің пайда болуы

| шаттың түктің пайда болуы

| қолтықасты шұңқырында түктің пайда болуы

~ Қыздардың жыныстық жетілуінің екінші жыныстық белгілерінің біріншісіне ... жатады.

| сүт бездерінің түйіндеуі+

| шаттың түктің пайда болуы

| қолтықасты шұңқырында түктің пайда болуы

| етеккірдің пайда болуы

| «бойдың тез өсуі»

~ Физикалық дамуды тексерудегі жекелендіру әдістерінің мәні ... болып саналады.

| ұзақ уақыт бойы жеке балалардың физикалық дамуын жүйелі түрде бақылау+

| жеке стандарттар бойынша физикалық дамуды бағалау

| бір жастық топқа не бір жынысқа жататын тұлғаларды таңдамалы түрде зерттеу

| антропометриялық материалдарды бірмезетте жаппай жинау

| баланың физикалық дамуын жеке профилі бойынша бағалау

~ Физикалық дамуды тексерудегі генералдық әдістерінің мәні ... болып табылады.

| антропометриялық материалдарды бірмезетте жаппай жинау.+

| тексерілетін белгілердің генералды жиынтығы бойынша физикалық дамуды бағалау.

| бір жынысқа, бой ұзындығына, этникалық топқа жататын тұлғаларды таңдамалы түрде зерттеу.

| ұзақ уақыт бойы жеке балалардың физикалық дамуын жүйелі түрде бақылау.

| Гаусс қисығы бойынша антропометриялық белгілердің бөлінуін бағалау.

~ Физикалық дамудың жекелендіру әдісі … мүмкіндігін береді.

| өмір сүрудің нақты жағдайларымен байланысты жеке тұлғалардың өсу және даму ерекшеліктерін айқындау+

| физикалық даму стандарттарын өңдеу үшін баланың динамикалық бақылау мәліметтерін қолдану

| баланың өсу және даму заңдылығын бекіту

| қалыпты дамудан ауытқуын дер кезінде анықтап және шара қолдану

| баланың кейбір ауруларын тексеру

~ Ерте жастағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| ай сайын, айдың соңғы бескүндігінде+

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет

| жылына 2 рет (20-30 мамыр мен қарашада)

| жылына 4 рет (20-30 наурыз, маусым, қыркүйек және желтоқсан)

| тұрақты кесте бойынша жылына 2 рет

~ Мектеп алды жасына дейінгі жастағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| жылына 4 рет (20-30 наурыз, маусым, қыркүйек және желтоқсан)+

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет, қыркүйектен желтоқсанға дейін

| жыл сайын, 20-30 қарашада

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет

| жылына 2 рет, қыста және жазда

~ Мектеп жасына дейінгі жастағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| жыл сайын, 20-30 қарашада+

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет, қыркүйектен желтоқсанға дейін

| жылына 4 рет, әр маусымның соңғы 10 күндігінде

| жылына 1 рет, келесі жастық топқа ауыстыру кезінде

| ай сайын, айдың соңғы бескүндігінде

~ Мектеп жасындағы балалардың физикалық дамуын тексеру кезеңділігі ... жүргізіледі.

| тұрақты кесте бойынша жылына 1 рет, қыркүйектен желтоқсанға дейін+

| ай сайын, айдың соңғы бескүндігінде

| маусым сайын, маусымның соңғы бескүндігінде

| жылына 2 рет (20-30 мамыр мен қарашада)

| қажеттілігі бойынша

~ Физикалық дамуды бағалаудағы негізгі антропометриялық көрсеткіштерінің біріне … жатады.

| бойының ұзындығы+

| дене салмағы

| кеуде қуысының айнала шеңбері

| бастың айнала шеңбері

| жыныстық дамуы

~ Тұрған кездегі бойдың ұзындығын … өлшейді.

| вертикалды ағаш бой өлшегішпен+

| тұла бойлық динамометрмен

| сантиметрлік лентамен

| вариометрмен

| горизонталды ағаш бой өлшегішпен

~ Ерте жастағы (бөбектер) және одан жоғары жастағы балалардың салмағын … өлшейді.

| рычагты медициналық таразылармен+

| табақшалы медициналық таразылармен

| кез-келген таразылармен

| табақшалы гирлі таразылармен

| рычагты техникалық таразылармен

~ Кеуде қуысының айнала шеңбері … өлшенеді.

| матадан жасалған сантиметрлік лентамен+

| металдан жасалған сантиметрлік лентамен

| жуан циркульмен

| обьемомермен

| краниоскоппен

~ 3 ай 12 күн толған баланы жас бойынша топтауда ... жатқызуға болады.

| 3 айға+

| 6 айға

| 2 айға

| 4 айға

| 1 жас 9 айға+

| 2 жасқа

| 6 айға

| 2,5 айға

~ 5 жас 4 ай 20 күн толған баланы жас бойынша топтауда ... жатқызуға болады.

| 5 жасқа+

| 5 жас 6 айға

| 5 жас 3 айға

| 5 жас 9 айға

| 6 жасқа

~ 8 жас 8 ай 26 күн толған баланы жас бойынша топтауда ... жатқызуға болады.

| 8 жасқа+

| 9 жасқа

| 8 жас 3 айға

| 8 жас 6 айға

| 8 жас 9 айға

~ Сәдуақасов Ілес, 8 жаста, әкесі-қазақ, анасы-орыс. Физикалық дамудың этникалық стандарттарына сай … жатқызуға болады.

| еуропоидтық этникалық топқа+

| монголоидтық этникалық топқа

| этникааралық стандарттарға

| халықаралық стандарттарға

| негроидтық этникалық топқа

~ Потапова Мадина, 10 жаста, әкесі-орыс, анасы-татар. Физикалық дамудың этникалық стандарттарына сай … жатқызуға болады.

| монголоидтық этникалық топқа+

| аралас этникааралық стандарттарға

| еуропоидтық этникалық топқа

| негроидтық этникалық топқа

| батыстық этникалық топқа

~ Ким Альбина, 12 жаста, әкесі-кәріс, анасы-қазақ. Физикалық дамудың этникалық стандарттарына сай … бағалануы тиіс.

| монголоидтық этникалық топ стандарттары бойынша+

| аралас этникааралық стандарттары бойынша

| еуропоидтық этникалық топ стандарттары бойынша

| еуро-монголоидтық этникалық топ стандарттары бойынша

| негроидтық этникалық топ стандарттары бойынша

~ Физикалық дамудың соматометриялық көрсеткіштеріне … жатады.

| дене ұзындығы+

| қол бұлшықетінің күші

| сүйектену үдерісінің жүруі

| жыныстық дамуы

| өкпенің тіршілік сиымдылығы

~ Мектепке дейінгі жастағылардың ішіндегі … физикалық дамудың 2 деңгейіне жатады.

| бойының ұзындығы бойынша 2-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша 1-дәрежелі шекараларынан 1 жеке сигмаға кеңейтілген жеке тұлғалар+

| бойының ұзындығы бойынша 1 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша плюс-минус 1 жеке сигмаға кеңейтілген жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 2-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

~ Мектепке дейінгі жастағылардың ішіндегі … физикалық дамудың 3 деңгейіне жатады.

| бойының ұзындығы бойынша 2-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері 2-дәрежелі физикалық даму шекараларынан асатын жеке тұлғалар+

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 3 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 2 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 1 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

~ Мектепке дейінгі жастағылардың ішіндегі … физикалық дамудың 5 деңгейіне жатады.

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар+

| бойының ұзындығы бойынша 1 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша кез-келген сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 2-3-4-5 сынып, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері көрсеткіштеріне тәуелсіз жеке тұлғалар

| бойының ұзындығы бойынша 5 сыныптан жоғары, салмағы мен кеуде қуысының айнала шеңбері бойынша қосу-алу регрессияның 1 жеке сигма деңгейінде болатын жеке тұлғалар

~ Ұжымның физикалық дамуы … бағаланады.

| тексерілетін ұжымның физикалық дамуы 1-дәрежелі балалардың үлес салмағы бойынша+

| кезеңдер әдісі бойынша

| айырмашылықтар шынайылығы коэффициенттері бойынша

| корреляция коэффициенті бойынша

| кез-келген сандар әдісімен

~ Физикалық дамуы 1-дәрежелі балалар … құраса ұжымның физикалық дамуын «жақсы» деп санауға болады.

| 70%+

| 40%

| 60%

| антропометриялық көрсеткіштердің ортаарифметикалық мәні.+

| қалыпты дамып жатқан баланың морфо-функционалдық көрсеткіштер жиынтығы.

| қалыпты дамып жатқан баланың физикалық даму деңгейі.

| баланың физикалық дамуын бағалауға арналған кесте.

| жыныстық, этникалық және жергілікті кесінділері бойынша балалардың сызықтық арифметикалық диаграммалары.

~ Гипокинезия дегеніміз ...

| қозғалыс белсенділігінің тапшылығы.+

| балалардағы қозғалыс машықтарының жетіспеушілігі.

| күн тәртібіндегі қозғалыс белсенділігін тиімсіз бөлу.

| қозғалыс белсенділігінің артуы.

| қозғалыс белсенділігі үдерісіндегі статикалық және динамикалық күштемесінің қатынасының бұзылуы.

~ Гиперкинезия дегеніміз ...

| қозғалыс белсенділігінің артуы.+

| балалардағы қозғалыс машықтарының жетіспеушілігі.

| патологиялық дірілдеу белгілерінің көрінуі.

| қозғалыс белсенділігінің тапшылығы.

| қозғалыс белсенділігі үдерісіндегі статикалық және динамикалық күштемесінің қатынасының бұзылуы.

~ Гиподинамияның салдары ... көрінеді.

| ағзаның резервтік мүмкіндіктерінің шұғыл жағдайларға ауысуын қажет ететін экстремалды жағдайларда+

| баланың өмір сүру тәртібін күнделікті ұйымдастыру кезінде

| шектелген инсоляция жағдайында болған кезде

| баланың тамақтануының бұзылуы кезінде

| қарқынды оймен жұмыс істеу кезінде

~ Гиперкинезияның негізгі белгілері болып ... саналады.

| жаттығулар кезіндегі жылдамдатылған физикалық күштемелер+

| бала мінезінің салмақсыздығы

| қалқанша безінің аурулары (гипертиреоз)

| Паркинсон ауруы

| жүйке жүйесінің ревматикалық зақымдалуы

~ Жаттығу үдерісінің биологиялық негізі болып ... табылады.

| әсер етуші күштерге бейімделуінің жинақталуы+

| жаттығулар тәртібін сақтау

| динамикалық стереотиптің қалыптасуы

| күші мен ұзақтығы бойынша жеткілікті физикалық күштеме

| жүйке-бұлшықеттік диссоциация

~ Мектепке дейінгі мекемелердегі балаларды сауықтандыру сызбасында қолданылатын шынықтыру әдістеріне ... жатады.

| жалаңаяқ жүру+

| жылы сумен жуыну

| қалыпты микроклимат

| морждалу

| мұзда жалаңаяқ жүру

~ Балаларда биоритмнің белсенділігі ... артады.

| таңғы сағат 8-ден күндізгі сағат 12-ге дейінгі аралықта+

| сағат 20+дан түнге дейінгі аралықта

| түнгі ұйқы уақытында

| күндізгі сағат 12-ден 15-ке дейінгі аралықта

| күндізгі сағат 18-ден кешкі сағат 20-ға дейінгі аралықта

~ Адамның күн тәртібінің негізгі компоненттеріне ... жатады.

| тамақтану+

| бөлмені жинау

| ойнау

| жеке бас гигиенасы

~ Мектепке дейінгі жастағы балалардың күн тәртібінің негізгі компоненттеріне ... жатады.

| өз бетінше жұмыспен айналысу+

| қызығушылығы бойынша сабақ оқу

| жеке бас гигиенасы

| телебағдарламаларды көру

| ойнау

| мектептегі сабақтар+

| қалауы бойынша дем алу

| ойнау

| телебағдарламаларды көру

~ Бөбек және мектепке дейінгі жастағы балалардың күн тәртібінің ауысуы ... жүргізіледі.

| жыл сайын+

| ай сайын

| әр 6 айда

| әр 2 жылда

| келесі жастық топқа өткенде

~ Мектеп жасындағы балалардың күн тәртібінің ауысуы ... жүргізіледі.

| әр 2 жылда+

| жыл сайын

| әр жарты жылда

| ай сайын

| келесі жастық топқа өткенде

~ Күн тәрбінің жастық ауысуы кезінде ... өзгереді.

| тәртіптік кезеңдердің ұзақтығы+

| тәртіптік кезеңдердің компоненттері

| тәртіптік кезеңдердің жиынтығы

| тәртіптік кезеңдердің кезектесуі

| тәртіптің орындалуын медициналық бақылау

~ 1-2-3 сынып оқушыларының шектеулі апталық оқу жүктемесі ...

| 20-24 сағат болу керек.+

| 31-32 сағатболу керек.

| 28-30 сағат болу керек.

| 26-28 сағатболу керек.

| 20 сағаттан аспауы тиіс.

~ Жалпы білім беретін мектептердегі сабақтың максималды ұзақтығы ... болу керек.

| 45 минут+

| 35 минут

| 40 минут

| 70 минут (2х35)

| 90 минут (2х45)

~ Еңбекке қабілеттілік қисығының негізгі компоненттеріне ... жатады.

| жоғары өнімділік кезеңі+

| толық апатия кезеңі

| қажу кезеңі

| толық компенсация аймағы

| толық емес компенсация аймағы

~ Балалардағы шаршаудың алғашқы белгілері ... болып табылады.

| еңбек өнімділігінің төмендеуі+

| назардың күшеюі

| физиологиялық қызметтерді реттеудің жақсаруы

| апатия сезімінің, ұйқышылдықтың байқалуы

| физикалық еңбекке қабілеттіліктің бірден төмендеуі

~ «Соңғы арпалысудың» физиологиялық мәні ... айқындалады.

| жұмыстың соңына қарай оң эмоцияға байланысты уақытша азғана еңбекке қабілеттіліктің жоғарылауымен+

| жұмысты ертерек аяқтауды қалауымен

| берілген жұмысқа ағзаның толық бейімделуіне орай екінші тыныстың ашылуымен

| жұмыстың соңына қарай оң эмоцияға байланысты еңбекке қабілеттіліктің бірден жоғарылауымен

| жұмысқа дұрыс бейімделу нәтижесі ретінде физикалық және ойлау қабілеттерінің координациясымен

~ Мектептегі ең қиын сабаққа ... жатады.

| математика+

| химия

| шет тілі

| физика

| әдебиет

~ 7-8 сынып оқушыларының үй тапсырмасын орындауға берілетін уақыт ұзақтығы ... болу керек.

| 3 сағатқа дейін+

| 1 сағатқа дейін

| 1-2 сағат

| 3-4 сағат

| 4 сағаттан аспауы керек

~ Гигиеналық тұрғыда негізделген мектептердегі үзілістің минималды ұзақтығы ... минут болуы керек.

| 10+

| 5

| 30

| жеке хронометраж+

| дамуды топтық бақылау

| өткен сабақтың хронограммасы бойынша баладан сауалнама алу

| күн тәртібінің суреті

| сұрау жүргізу

~ 5-6 сынып оқушыларының үй тапсырмасын орындауға берілетін уақыт ұзақтығы ...

| 2,5 сағатқа дейін болу керек+

| 1 сағатқа дейін болу керек

| 1-2 сағат болу керек

| 3-4 сағатболу керек

| 4 сағаттан аспауы керек.

~ Күн тәртібін зерттейтін әдіс - ...

| өткен сабақтың хронограммасы бойынша баладан сауалнама алу.+

| өткен жылдың хронограммасы бойынша ата-анадан сауалнама алу.

| жеке хронометраж.

| топтық хронометраж.

| келе жатқан жылдың хронограммасы бойынша ата-анадан сауалнама алу.

~ Күн тәртібі суретін талдауға бағыттауға ... жатады.

| барлық тәртіптік кезеңдердің болуы+

| тәртіптік кезеңдердің тиімсіздігі

| тәртіптік кезеңдердің кезектілігі

| тәртіптік кезеңдердің барлық құраушы бөліктерін тіркеу

| кеңес берілмеген тәртіптік кезеңдердің болуы

~ Жиһаздарды функционалдық топтарға бөлу ... бойынша жүргізіледі.

| жиһаздардың функционалдық өлшемдерінің балалар бойының өлшемдерімен сәйкестігі+

| балалар бойының өлшемдері

| балалардың салмақтық- бойлық көрсеткіштері

| олардың маңыздылығы

| жиһаздардың түсі

~ Екінші жарты жылдықтан бастап 1 сынып оқушыларының үй тапсырмасын орындауға берілетін уақыт ұзақтығы ...

| 1 сағатқа дейін болу керек+

| 3 сағатқа дейін болу керек

| 1-2 сағат болу керек

| 3-4 сағат болу керек

| 4 сағаттан аспауы керек

~ Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың жер учаскелері 100-ден аса автокөлігі бар гараждар мен ашық автокөлік тұрақтарынан ... м қашық орналасуы керек.

| 50+

| 20

| 30

| үстел қақпағының артқы қыры мен орындықтың алдыңғы қырына дейінгі көлденең арақашықтық.+

| үстелдің артқы қыры мен орындыққа дейінгі тіке арақашықтық.

| үстел қақпағының артқы қыры мен орындықтың арқасына дейінгі көлденең арақашықтық.

| еденнен үстелдің артқы қырына дейінгі арақашықтық.

| еденнен орындыққа дейінгі арақашықтық.

~ Баланың партада отыруының дұрыс физиологиялық қалпын ... орындық арақашықтығы қамтамасыз етеді.

| теріс+

| нөлдік

| жоғарғы

~ Оқу үстелін жиһаз тобына жатқызған кездегі негізгі белгіге ... жатады.

| үстелдің биіктігі+

| қақпағының арақашықтығы

| бала бойының тобы

| жиһаздар өлшемінің қатынасы

| үстелдің пішіні

~ Жалпы білім беретін және интернаттық ұйымдардың жер учаскелері 10-нан 100-ге дейінгі автокөліктері гараждар мен ашық автокөлік тұрақтарынан ... м қашық орналасуы керек.

| 25+

| 20

| 30

| дене мүсінінің бұзылуына+

| алыстан көрушіліктің дамуына

| сүйектену үдерісінің жылдамдауына

| кеуде және құрсақ қуысының мүшелерінің қысылуына

| жамбас сүйектерінің деформациясына

~ Жасөспірімдерді мамандыққа бейімдеуді ... деп түсінеміз.

| жастардың еңбек пен мамандық таңдауға саналы түрде қарауын тудыруға бағытталған көпжоспарлы тәрбиелік үдеріс+

| жасөспірімнің таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау

| жасөспірімнің психофизиологиялық критериийлеріне орай

таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау

| жасөспірімдерді еңбек әрекетіне дайындауға қажетті кәсіби дағдаларды алуы

| аймақтың түрлі саладағы мамандарды қажет етуін зерттеу

~ «Мамандыққа дәрігерлік іріктеп алу» дегеніміз ...

| жасөспірімнің таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамдылығын анықтау.+

| жасөспірімнің мамандығы үшін маңызды психофизиологиялық критериийлеріне орай таңдаған мамандығына денсаулық жағдайының жарамсыздығын анықтау.

| жасөспірімнің ақыл қабілетіне байланысты еңбекке жарамсыздығын анықтау.

| еңбек әрекеті үшін жасөспірімдер ішіндегі ең дені сау, физикалық тұрғыда мықтыларын іріктеп алу.

| жасөспірімнің мамандығын сәтті игеруі үшін маңызды психологиялық жағдайын анықтау.

~ Денсаулық жағдайына байланыстыбаланың таңдаған мамандығына жарамдылығы туралы бірінші медициналық қорытынды ... кезінде беріледі.