Пространство для творчества

Кроме того, в школе существует тайное убежище – «будка-нуар»
[15]
.
Это крошечная комната, в которой может поместиться не больше трех
человек. В ней нет ни окон, ни каких-либо предметов, отвлекающих
внимание, а стены обиты звукопоглощающим материалом. По словам
Скотта Дорли и Скотта Уиттхоффта, авторов книги Make Space
[16]
, «это не
просто низкие технологии, это полное отсутствие технологий». «Будка-
нуар» располагается в подвале школы, вдали от обычных студенческих
маршрутов
{34}
. Сюда приходят с единственной целью – подумать. Здесь
студенты получают возможность ясно мыслить и сфокусироваться на
интересующей их проблеме.
Нам важно не только то, на чем концентрироваться, но и где
концентрироваться.
Кстати говоря, слово «концентрация» вызывает у людей неправильные
ассоциации. Многие считают, что фокус внимания (как и выбор) – это
объект. Да, каждый из нас обладает умением концентрироваться, но
концентрация – это не только предмет, но и процесс.
Когда я говорю о концентрации, я не имею в виду, что вы должны
выбрать для себя один вопрос или опцию и не думать больше ни о чем. Я
имею в виду создание пространства, в котором вы сможете
проанализировать сотню таких вопросов и опций. Эссенциалист
фокусируется на проблеме точно так же, как наш глаз – на физическом
объекте, то есть постоянно адаптируясь и подстраиваясь под текущее поле
зрения.
Недавно я участвовал в еще одной встрече, проходившей в
Стэнфордской школе дизайна. На этот раз в аудитории не было парт и
стульев, но вся она, от пола до потолка, была покрыта маркерными
досками и стикерами всевозможных цветов. На этой встрече я
познакомился с Джереми Атли. Вместе мы разрабатываем для школы
новый курс, который Джереми в приливе вдохновения назвал «Дизайном
жизни».
Его суть заключается в том, чтобы создать для студентов пространство,
в котором они смогли бы планировать собственную жизнь. Каждую
неделю у них в расписании будет стоять урок, посвященный
исключительно размышлениям. На наших занятиях им придется
выключить ноутбуки, смартфоны и планшеты и полностью погрузиться в
себя. Мы будем давать им практические задания на различение важных и
второстепенных вещей. Но для того чтобы делать все это, не обязательно

быть студентом Стэнфорда. Каждый из нас может научиться подстраивать
окружающее пространство под себя.

жүктеу 3,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: