Егіндікөл әкімдігінің «№2 Егіндікөл орта мектебі»кмм оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

жүктеу 204,13 Kb. бет 4/5 Дата 02.03.2018 өлшемі 204,13 Kb. #10916

39 С А Б А Қ     Тақырып: Дастарқан жасау 1.Оқушыларды дастархан түрлерін жасай білуді үйрету,орналасу тәртібі туралы мағлұмат беру. 2.Оқушыларды дастархан жасау тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. 3. Дастарқан жасауда тиянақтылыққа ,тазалық пен ұқыптылыққа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг(тілек айту,санап бөлу) СТО(Миға шабуыл, кластер) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Тағамға қатысты фразеологизмдермен танысып, берілген аудар масы бойынша мағынасын түсіндіреді.Бірігіп топ болып кластер құрады .Септік жалғау ларды еске түсіреді. Тиісті жалғау ларын қойып, тамақты қалай жеу керек екенін есте сақтайды. Тағамға қатысты фразеологизмдермен танысып, берілген ауда рмасы бойынша мағынасын түсіндіреді.Бірігіп топ болып кластер құрады .Септік жалғау ларды еске түсіреді. Тиісті жалғау ларын қойып шығады. Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (диалог Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (сөз тіркесін) Оқулық 7-сынып Бет87-88 40 С А Б А Қ Тақырып: Кофе 1. Оқушыларды кофе жасай білуді үйрету,орналасу тәртібі туралы мағлұмат беру. 2.Оқушыларды кофе жасау тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. 3. Кофе жасауда тиянақтылыққа ,тазалық пен ұқыптылыққа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг « Сымсыз телефон» (қалау бойынша топқа бөлу)     Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау Оқушылар мұқият тыңдап,жазадыСептік шылау ларды,септік жалғауларды еске түсіреді. Оқушылар шаршағаннан кейін сергіту сәтін жасайды. Бірігіп топ болып жұмыла жұмыс істейді. Оқушылар мұқият тыңдап,жазып .Септік шылау ларды,септік жалғауларды еске түсіреді. Оқушылар шаршағаннан кейін сергіту сәтін жасайды. Бірігіп топ болып жұмыла жұмыс істейді. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды. (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі Оқулық 7-сынып қазақ тілі бет 88-90 41 С А Б А Қ     Тақырып: Шай ішу Білімділік: Оқушыларды шай дәмдей білуді үйрету,шайдың Отаны туралы мағлұмат беру. Дамытушылық: Оқушыларды шай жасау тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Шайжасауда тиянақтылыққа ,тазалық пен ұқыптылыққа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг(сусындар ) СТО(Миға шабуыл,) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Оқушылар мәтінді оқи отырып,шылаудың қай түріне жататынын анықтап,дәптерлеріне жазып алады. Оқушыларға суреттер таратылады.Сол сурет бойынша диалог құрайды Оқушылар мәтінді оқи отырып,шылаудың қай түріне жататынын анықтап,дәптерлеріне жазып алды. Оқушыларға суреттер таратылды.Сол сурет бойынша диалог құрады Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,күрделіндерілген Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік т-р) Оқулық 7-сынып бет 91-92 42 С А Б А Қ Тақырып:Тамақтануды тиімді ұйымдастыру 1.Оқушыларды тамақтануды тиімді ұйымдастыра білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. 2.Оқушыларды тамақтануды тиімді ұйымдастыру тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. 3.Тамақ ішуде тиянақтылыққа ,тазалық пен ұқыптылыққа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг « молекула» (топқа бөлу)     Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу,постер,эссе) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау дәптерлеріне жазып ,септік жалғауларын анықтайды.Оқушылар бірігіп постер құрап шығады.Ас-тағамға байла нысты мақал-мәтелдерді оқып,орыс тіліне аурып шыға Оқушылар эссе жазып шығады ды. дәптерлеріне жазып ,септік жалғауларын анықтады.Оқушылар бірігіп постер құрап шықты.Ас - тағамға байла нысты мақал мәтелдерді оқып,орыс тіліне аурып шығады.Оқушы лар эссе жазып шықты. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды. (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі Оқулық 7-сынып қазақ тілі бет93-94 43 С А Б А Қ     Тақырып: Еттен жасалатын тағамдар 1.Оқушыларды еттен жасалатын тағамдарды , этнолингвистикалық атауларды анықтауды білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. 2.Оқушыларды еттен жасалатын тағамдар тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. 3.Тазалық пен ұқыптылы-қ қа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбие- леу. Көшбасшылық. Тренинг(тілек) СТО(Миға шабуыл, кластер) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Мәтінді оқып, күрделі сөздерді теріп жазып алады.Диалогті толықтырып оқиды.Этнолингвистикалық атауларды біледі,дәптерге жазады. Оқушылар бірігіп кластер құрап шығады. Мәтінді оқып, күрделі сөздерді теріп жазып алды.Диалогті толықтырып оқыды.Этнолингвистикалық атауларды біледі,дәптерге жаз Оқушылар бірігіп кластер құрап шықты. Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,күрделіндерілген Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік) Оқулық 7-сынып 72-73 44 С А Б А Қ Тақырып:Сыйлы қонақтарға берілетін тағамдар 1.Оқушыларды сыйлы қонақтарға берілетін тағамдар, этнолингвистикалық атауларды анықтауды білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. 2.Оқушыларды еттен жасалатын тағамдар тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. 3.Тазалық пен ұқыптылыққа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг (қалау бойынша топқа бөлу)     Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог,) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау Оқушылар презентациядан қазақша ет жайлы мағлұмат алады.Мәтінді оқып, күрделі сөздерді теріп жазып алады. Диалогті толықтырып оқиды.Этнолингвистикалық атауларды біледі,дәптерге жазады. Оқушылар презентациядан қазақша ет жайлы мағлұмат алады.Мәтінді оқып, күрделі сөздерді теріп жазып алады. Диалогті толықтырып оқиды.Этнолингвистикалық атауларды біледі,дәптерге жазады. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды. (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі Оқулық 73-74-сынып қазақ тілі бет 45 С А Б А Қ     Тақырып: Диктант 1.Алдында алған білімдерін диктант арқылы пысықтау 2. Оқушылардың сөздік қорлары ,ауызекі және жазбаша сөйлеу тілін дамытады. 3.Қатесіз дұрыс жазуға, байқампаздыққа, зейінділікке тәрбиеленеді. Көшбасшылық. Тренинг(есім туралы) СТО(Миға шабуыл,) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Оқушылар мұқият тыңдап жат жазуды жазуды бастайды. Оқушылар мұқият тыңдап жат жазуды жазуды бастайды. Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады, Арнайы білімді қажет ететін оқушылар Диктанттар жинағы 46 С А Б А Қ Тақырып:Нан тағамдары Білімділік: Оқушыларды нан тағамдарын білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. Дамытушылық: Оқушыларды нан тағамдары тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Нанды қадірлеуге, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу Көшбасшылық. Тренинг (санап топқа бөлу)  СТО(Синквейн)   Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, ) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау Мәтінді оқып, күрделі сөздерді теріп жазып алады. Диалогті толықтырып оқиды. Нан сөзіне 5 жолды өлең құрастырады. Мәтінді оқып, күрделі сөздерді теріп жазып алды. Диалогті толықтырып оқыды. Нан сөзіне 5 жолды өлең құрастырды. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды. (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі Оқулық 7-сынып қазақ тілі бет75-76- 47 С А Б А Қ     Тақырып: Қымыз Білімділік - Оқушыларды қымызды білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. Дамытушылық- Оқушыларды қымыз тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік- Қымызды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. . Көшбасшылық. Тренинг(есім туралы) АКТ (Қымыз туралы таныстырылым ) СТО(Миға шабуыл, кубизм) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Жаңа сөздермен танысып шығады.Дәптерлеріне жазып алады.Мәтінді түсініп оқып, үш деңгейлі тапсырмаларды орындайды.Сөйлемдерді аяқтап жазады. Сұрақтарға жауап береді. Жаңа сөздермен танысып шықты. Дәптерлеріне жазып алды.Мәтінді түсініп оқып, үш деңгейлі тапсырмаларды орындады. Сөйлемдерді аяқтап жазды. Сұрақтарға жауап берді. Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,күрделіндерілген сөйлем құрауАрнайы білімді қажет ететін оқушылар (сөздерді сәйкестендіруЖеңілдетілген деңгейлік) Оқулық 7-сынып 78-80 (Қымыз туралы таныстырылым) 48 С А Б А Қ Тақырып:Киім кию туралы Білімділік - Оқушыларды киім кию туралы білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. Дамытушылық- Оқушыларды киім кию туралы тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік- Киімді күтуге,еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг (қалау бойынша топқа бөлу)     Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап береді. Сөйлемдерді аяқтап жазады. Берілген тұйық етістіктерді шартты, ашық райларға қойып, жасалу жолда рын түсіндіреді .Берілген сызба бойынша әңгіме құрайды.Мәтінге ат қояды. Мәтінді түсініп оқып,сұрақтарға жауап береді. Сөйлемдерді аяқтап жазады. Берілген тұйық етістіктерді шартты, ашық райларға қойып, жасалу жолдар ын түсіндіреді. Берілген сызба бойынша әңгіме құрайды. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды. (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі Оқулық 7-сынып қазақ тілі 47 С А Б А Қ     Тақырып: Қымыз Білімділік - Оқушыларды қымызды білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. Дамытушылық- Оқушыларды қымыз тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік- Қымызды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. . Көшбасшылық. Тренинг(есім туралы) СТО(Миға шабуыл, кубизм) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Жаңа сөздермен танысып шығады.Дәптерлеріне жазып алады.Мәтінді түсініп оқып, үш деңгейлі тапсырмаларды орындайды.Сөйлемдерді аяқтап жазады. Сұрақтарға жауап береді. Жаңа сөздермен танысып шықты. Дәптерлеріне жазып алды.Мәтінді түсініп оқып, үш деңгейлі тапсырмаларды орындады. Сөйлемдерді аяқтап жазды. Сұрақтарға жауап берді. Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,күрделіндерілген сөйлем құрауАрнайы білімді қажет ететін оқушылар (сөздерді сәйкестендіруЖеңілдетілген деңгейлік) Оқулық 7-сынып 78-80 50 С А Б А Қ Тақырып:Спорт киімі Білімділік - Оқушыларды спорт киім туралы білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. Дамытушылық- Оқушыларды спорт киімі туралы тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік- Киімді күтіп киюді, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг (қалау бойынша топқа бөлу)     Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау Мақалдың мағынасын түсіндіріп, орысша баламасымен танысады.Диалог оқып шығады. Сөйлемдердегі зат есімдерге тиісті жалғау ларын қойып, жазып алады. Етістіктердің шақтарын анықтайды. Мақалдың мағынасын түсіндіріп, орысша баламасымен танысады.Диалог оқып шығады.Сөйлем дердегі зат есімдерге тиісті жалғау ларын қойып, жазып алады. Етістік тердің шақтар ын анық тайды. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды. (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі Оқулық 7-сынып қазақ тілі бет 49 С А Б А Қ     Тақырып: Күндізгі киім Білімділік - Оқушыларды күндізгі киім туралы білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. Дамытушылық- Оқушыларды киім кию туралы тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік- Киімді күтіп киюді, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг(есім туралы) СТО(Миға шабуыл,) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Жаңа ережемен танысып шығады. Дәптерлеріне жазып алады. Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап береді. Сөйлемдерді аяқтап жазады. Жаңа ережемен танысып шығады. Дәптерлеріне жазып алды. Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап берді. Сөйлемдерді аяқтап жазды. Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,күрделіндерілген Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік т-р) оқулық 52 С А Б А Қ Тақырып:Жастардың киімі Білімділік - Оқушыларды жастардың киетін киімі туралы білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. Дамытушылық- Оқушыларды жастардың киетін киімі туралы тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік- Киімді күтіп киюді, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг (қалау бойынша топқа бөлу)     Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог,) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау Сурет бойынша жоспар құрып,әңгіме жазады.Диалогті толықтырып оқиды.Мәтінді түсініп оқып,әңгімелейдіСуреттерге сипаттама береді. Сурет бойынша жоспар құрып,әңгіме жазды. Диалогті толықтырып оқыды.Мәтінді түсініп оқып,әңгімелейді. Суреттерге сипаттама берді. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.сөйлем құрау (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі сурет салу Оқулық 7-сынып қазақ тілі бет 51 С А Б А Қ     Тақырып: Жолға шыққанда киетін киім Білімділік - Оқушыларды жолға шыққанда киетін киім туралы білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. 2.- Оқушыларды жолға шыққанда киетін киім туралы тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік- Киімді күтіп киюді, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг(есім туралы) СТО(Миға шабуыл,) Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту Жас ерекшеліктері Бағалау Әр оқушы өз деңгейіне қарап тапсырманы таңдап алады.Сурет бойынша жоспар құрып,әңгіме жазады. Сөйлемдерді көшіріп жазып,шақтарын анықтайды. Әр оқушы өз деңгейіне қарап тапсырманы таңдап алады. Сурет бойынша жоспар құрып,әңгіме жазады. Сөйлемдерді көшіріп жазып,шақтарын анықтайды. Бағалау парақтары арқылы өзара бағалау. Формативті бағалау. Жиынтық бағалау. Кері байланыс Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,күрделіндерілген Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік т-р) оқулық 54 С А Б А Қ Тақырып:Киімдерге қатысты тыйымдар 1.- Оқушыларды киімдерге қатысты тыйымдар болатынын білуге үйрету,ол туралы мағлұмат беру. 2. Оқушыларды киімдерге қатысты тыйымдар туралы тақырыбында өтетін жаңа сөздерді дұрыс меңгерту, сөйлеу қабілеттерін дамыту. 3- Киімдерге қатысты тыйымдарды жаттата отырып, тазадыққа,еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Көшбасшылық. Тренинг « Сымсыз телефон» (қалау бойынша топқа бөлу)  СТО(Синквейн)   Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты  Жас ерекешеліктері  Бағалау Мәтінді түсініп оқып,әңгімелейдіАшық райда тұрған етістіктерді табады.Сөйлемдердің екінші бөлігін мағына сына қарай тауып жазады. Оқушылар киім тақырыбына синквейн құрады. Мәтінді түсініп оқып,әңгімелейді.Ашық райда тұрған етістік терді табады .Сөйлемдердің екінші бөлігін мағынасына қарай тауып жазады. Оқушылар киім тақырыбына синквейн құрады. Топ басшысының бағалау Формативті бағалау. Жиынтық бағалау Кері байланыс . Кері байланыс. Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды. (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі Оқулық 7-сынып қазақ тілі бет жүктеу 204,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз