| | - Тақырып: Жаз деген Білімділік: Оқушылар жаз туралы білімдерін пысықтайды. Әр оқушы топта жұмыс істеп, өзінің дара қасиетін көрсете білуге мүмкіндік жасау, өзара қатынастарын нығайтып, беделін көтеріп, дұрыс сөйлей білуге үйрету. Дамытушылық: оқушылардың танымын кеңейту, ойлау шеберлігін арттыру, теориялық материалдарды жүйелі, тиянақты баяндауға дағдыландыру, шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, пәнге қызығушылығын арттыру. Тәрбиелік: оқушының сөйлеу мәдениетіне және талдауға алынған материалдар, мысалдар арқылы ақыл - ой, адамгершілік, ізеттілік имандылыққа, туған жерін, елін, Отанын сүюге тәрбиелеу.
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « Түстер » арқылы топқа бөлу)
- Акт (Таныстырылым) туралы таныстырылым
- СТО(ой қозғау,эссе,5 жолды өлең,
- постер)
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Мәтінді оқиды.Сөз тіркестерін дұрыс құрап, орыс тіліне аударады.Берілген сөйлемге бірнеше сұрақ құрастырады. Топта мәтінді оқып талқылайды.
- Оқушылар эссе жазады.
- .
| - Мәтінді оқыды.Сөз тіркестерін дұрыс құрап, орыс тіліне аударды.Берілген сөйлемге бірнеше сұрақ құрастырды. Топта мәтінді оқып талқылады.
- Оқушылар эссе жазды.
| - Топ басшысының бағалау Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
- .
- Кері байланыс.
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.
- (сурет бойынша сөйлем құрау)
- (арнайы білімді қажет ететін оқушылар)
- Күз суретін салу
| - Ғаламтордан
- Таныстыры лым «Таныстырылым»
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 52-53
| | | - Тақырып: Жат жазу
- Сабақтың мақсаты: Бiлiмдiлiк:
- Мәтіннің мағынасын түсінеді.Сөйлемдерді дұрыс жаза алады.Өткен ережелерді еске түсіреді. Дамытушылық:
- Теориялық білімдерін практика жүзінде қолдануға үйренеді. Тәрбиелiк:
- Жат жазуды дұрыс,қатесіз жазуға , тәрбиеленеді
| - Көшбасшылық.
- (гүлдер арқылы топқа бөлу)
- СТО(ой қозғау,)
- Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Жат жазуды қатесіз жаза біледі.буын үндестігі,дыбыс үндестігі заңдарын біледі.
| - . Алған білімін жіктеді, саралай білді, ең негізгі түйінін түсіне білді.
| - Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды бала
- (фонетикалық талдау жасайды,сөзді тәуелдейді.
- Арнайы
- білімді қажет ететін оқушылар(сөздерді тәуелдейді)
| | | | - Серуендеу 1.Оқушылар жаз туралы білімдерін пысықтайды. Әр оқушы топта жұмыс істеп, өзінің дара қасиетін көрсете білуге мүмкіндік жасау, өзара қатынастарын нығайт ып, беделін көтеріп, дұрыс сөйлей білуге үйрету. 2.оқушылардың танымын кеңейту, ойлау шеберлігін арттыру, теориялық материа лдарды жүйелі, тиянақты баяндауға дағдыландыру, шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, пәнге қызығушылығын арттыру. 3. оқушының сөйлеу мәдениетіне және талдауға алынған материалдар, мысалдар арқылы ақыл - ой, адамгершілік, ізеттілік имандылыққа, туған жерін, елін, Отанын сүюге тәрбиелеу.
| - Көшбасшылық. Тренинг(есім туралы) АКТ «тапсырмалр» (ой шақыру) СТО(Миға шабуыл, постер Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту
- Жас ерекшеліктері
- Бағалау
| - «Серуендеу» тақырыбына берілген сұрақтарды пайдаланып,жұпта диалог құрайды.Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.Өткен шақта түрған етістіктерді тауып,қосымшаларын анықтайды.Сөздердің тәуелдік жалғауларын белгілейді
| - «Серуендеу» тақырыбына берілген сұрақ тарды пайда ланып,жұпта диалог құрады. Мәтін бойынша сұрақтар құрастырды.Өткен шақта түрған етістіктерді тауып,қосымшаларын анықтады.Сөздердің тәуелдік жалғауларын белгіледі
| - Бағалау парақтары арқылы
- өзара бағалау.
- Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау.
- Кері байланыс
| - Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,дең-гейлік тапсырма орындайды. Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік тапсырмалар)
| - Ғаламтордан Таныстырылым «Септіктер»
- Ән тыңдату
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 53-54
| | | - Тақырып: Жайлаудағы жаз Білімділік:Оқушылардың алған білімдерін анықтап, жайлау туралы, мезгілдік ерекшеліктер туралы түсінік беру. Дамытушылық: Тапсырмалар, сұрақ-жауаптар арқылы оқушылардың ой-өрісін, танымын кеңейту. Тәрбиелік: Отанды, туған жерді сүюге, құрметтей білуге тәрбиелеу. .
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « айлар » арқылы топқа бөлу)
- СТО ,кластер,» критериалды бағалау.
- мультимедиялық слайдтар,бағалау парақтары, постерлер,
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Слайдтағы мәтін бойынша 3 топ тапсырмалар орындайды. Әр топ кластер құрайды.Сызбаларды пайдалана отырып,сұрақтар құрастырады.
| - Слайдтағы мәтін бойынша 3 топ тапсырмалар орындады. Әр топ кластер құрады.Сызбаларды пайдалана отырып,сұрақтар құрастырды.
| - Топ басшысының бағалау Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.
- (диалог )
- (арнайы білімді қажет ететін оқушылар)
- Сурет салу
| - Ғаламтордан
- Таныстыры лым «тапсырмалар»
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 54-56
| | | - Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ Білімділік: Оқушылардың алған білімдерін анықтап, жайлау туралы, мезгілдік ерекшеліктер туралы түсініктерін пысықтау.. Дамытушылық: Тапсырмалар, сұрақ-жауаптар арқылы оқушылардың ой-өрісін, танымын кеңейту. Тәрбиелік: Отанды, туған жерді сүюге, құрметтей білуге тәрбиелеу.
| - Көшбасшылық. Тренинг(санап) АКТ Уақыт бірліктері(ой шақыру) СТО(Миға шабуыл, постер Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту
- Жас ерекшеліктері
- Бағалау
| - Оқушылар мұқият тыңдап,жазып шығады.
- Оқушылар 10 сұрақты тест сауалдарына жауап береді.
- Бақылау сұрақтарына жауап береді.
| - Оқушылар мұқият тыңдап,жазып шықты.
- Оқушылар 10 сұрақты тест сауалдарына жауап берді.
- Бақылау сұрақтарына жауап берді.
- .
| - Бағалау парақтары арқылы
- өзара бағалау.
- Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау.
- Кері байланыс
| - Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,дең-гейлік тапсырма орындайды. Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік тапсырмалар)
| - Ғаламтордан Таныстырылым «тест
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 57-58
| | | - Тақырыбы: Менің жазғы демалысым 1.Оқушыларға жаңа сабақты толық түсіндіру. Жаз мезгілі жайлы, ондағы өзгерістер мен ерекшеліктер жайлы мағлұмат беру. Оқушылардың ой - өрісін дамыту үшін түрлі тапсыр малар орындау. Диалог арқылы өзара сөйлесе білу ге үйрету. өздігінен жұмыс істеу арқылы қорытынды шығаруға машықтандыру. 2.Оқушылардың дүниета нымын,сөздік қорын, көре отырып әңгімелеп беру қабілетін, ойлау қабілетін дамыту 3.Шығармашылық қабілеттерін, ойларын дамыту, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру; өзін-өзі бағалай білуге, басқалардың көзқарасын тыңдап, сыйлай білуге тәрбиелеу;
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « апта күндері » арқылы топқа бөлу)
- Акт (тапсырмалар) таныстырылым
- СТО(ой қозғау,постер,сәйкестендіру)
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Оқушылар сөздерді оқып ,сын есімдерді ,зат есімдерді екі бағанға ажыра тып жазады. Сосын сол құрған диалогқа постер құрайды.
- Оқушылар бағанға ажыра тып жазады ,сосын жұрнақ тарында бөлек бағанға жазады. Көп нүктенің орнына тиісті сын есімдерді қойып жазады.
| - Оқушылар сөздерді оқып ,сын есімдерді ,зат есімдерді екі бағанға ажыратып жазды.Сосын сол құрған диалогқа постер құрады.
- Оқушылар бағанға ажыра тып жазды ,сосын жұрнақ тарында бөлек бағанға жазды. Көп нүктенің орнына тиісті сын есімдерді қойып жазды.
| - Топ басшысының бағалау Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.
- (арнайы білімді қажет ететін оқушылар)
- Сөз тіркесін құрау
| - Ғаламтордан
- Таныстыры лым «тапсырмалар»
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 59-62
| | | - Сабақтың тақырыбы: Жағы демалысқа арналған бағдарламалар Білімділік:Жазғы демалысқа арналған бағдарламалар құрата отырып,тіл байлықтарын арттыру,сұраулы сөйлем туралы білімдерін көтеру
- Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту,оқушылар дың белсенділігін арттыру. Тәрбиелік: Оқушыларды бос уақыттарын тиімді қолдануға шақыру. туған жерді сүюге, құрметтей білуге тәрбиелеу.
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « санау » арқылы топқа бөлу)
- Акт Жазғы демалысқа арналған бағдарламалар) туралы таныстырылым
- СТО(ой қозғау,
- постер)
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Мәтінді оқып әңгімелейді.Суерт арқылы мәтін құрастырады. Өткен тақырып бойынша өтілген сөздерді жатқа жазады.Үш сөйлемді өткен шаққа қойып,жазады.Туынды есімдерлің жасалу жолын түсіндіреді.
| - Мәтінді оқып әңгімеледі.Сурет арқылы мәтін құрастырды. Өткен тақырып бойынша өтілген сөздерді жатқа жазды.Үш сөйлемді өткен шаққа қойып жазды.Туынды есімдерлің жасалу жолын түсіндірді.
| - Топ басшысының бағалау Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.
- («Бос уақытым »)әңгіме құрау
- (арнайы білімді қажет ететін бос уақытым 3 сөйлем құрау
| - Ғаламтордан
- Таныстыры лым «жаңа сабақ»
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 63-64
| | | - Тақырып: Табиғат аясында демалу
- 1.Қазақстанның демалыс орындары туралы мәлімет беру, тіл байлықтарын арт тыру,сұраулы сөйлем тура лы білімдерін көтеру
- 2.Ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молай ту,оқушылардың белсен ділігін арттыру. 3.Оқушыларды бос уақыттарын тиімді қолдануға шақыру, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « санау » арқылы топқа бөлу)
- Акт Табиғат аясында демалу) туралы таныстырылым
- СТО(ой қозғау,
- постер)
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Оқушылар берілген зат есімдерден туынды сын есімдер жасап, жұрнақтарын анықтап,түбір мен қосымшаның үндесуін ажыратады.
| - .Оқушылар берілген зат есімдерден туынды сын есімдер жасап, жұрнақтарын анықтап,түбір мен қосымшаның үндесуін ажыратты.
| - Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
- .
- .
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды бала
- (фонетикалық талдау жасайды,сөзді тәуелдейді.
- Арнайы
- білімді қажет ететін оқушылар(сөздерді тәуелдейді)
| - Ғаламтордан
- Таныстыры лым «жаңа сабақ»
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 64-65
| | | - Тақырып:Жазғы демалысты жоспарлау 1. Мәтіннің мазмұнын жетік түсіндіру.Сын есімнің ережесін естеріне түсіреді. 2.Теориялық білімдерін практика жүзінде қолдануға үйренеді. 3. Табиғатты аялауға, қадірлеуге тәрбиеленеді.
| - Көшбасшылық. Тренинг(есім туралы) АКТ (Бурабай )(ой шақыру) СТО(Миға шабуыл, постер Оқытудағы жаңа тәсілдер :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту
- Жас ерекшеліктері
- Бағалау
| - Сөйлемдерді дұрыс құрайды.Мәтіннің негізгі ойын анықтайды.Ат қояды.Мәтіннен сын есімдерді екі бағанға негізгі және туынды түрлерін ажыратып,жазып алады.
| - Сөйлемдерді дұрыс құрады.Мәтіннің негізгі ойын анықтады.Ат қойды.Мәтіннен сын есімдерді екі бағанға негізгі және туынды түрлерін ажыратып,жазып алды.
| - Бағалау парақтары арқылы
- өзара бағалау.
- Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау.
- Кері байланыс
| - Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,дең-гейлік тапсырма орындайды. Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік тапсырмалар)
| - Ғаламтордан Таныстырылым «Бурабай»
- Ән тыңдату
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 65-66
| | | - Тақырып: Жазғы демалысымды кімдермен өткіздім?
- Білімділік: Оқушыларға жаңа сабақты толық түсін діру. Жыл мезгілдері жайлы,ондағы өзгерістер мен ерекшеліктер жайлы мағлұмат беру. Оқушылар дың ой - өрісін дамыту үшін түрлі тапсырмалар орындау. Диалог арқылы өзара сөйлесе білуге үйрету. Өзді гінен жұмыс істеу ар қылы қорытынды шығаруға машықтандыру.
- Дамытушылық:Оқушылардың дүниетанымын, сөздік қорын, көре отырып әңгімелеп беру қабілетін, ойлау қабілетін дамыту
- Тәрбиелік: Жаз мезгілі туралы тәрбиелі әңгімелер айту; Ағаштарды сындыр мауға, өзендерді түрлі тапсырмалар орындау; ластамауға үйрену; Табиғатты сүюге және қорғауға тәрбиелеу;
- .
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « мозайка » арқылы топқа бөлу)
- Акт (тапсырмалар) туралы таныстырылым
- СТО(ой қозғау,
- постер)
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Берілген сөйлемдерді дұрыс құрайды.Жақшаны ашып,сөйлем құрайды.Берілген тіркестердегі сын есімдердің жұрнақтарын анықтап,сөйлемдер құрайды.Қарамен жазылған сөздердің қандай сөз табынан екенін анықтайды.
| - Берілген сөйлемдерді дұрыс құрады.Жақшаны ашып,сөйлем құрады.Берілген тіркестердегі сын есімдердің жұрнақтарын анықтап,сөйлемдер құрады.Қарамен жазылған сөздердің қандай сөз табынан екенін анықтады.
| - Топ басшысының бағалау Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.
- (диалог құрау)
- (арнайы білімді қажет ететін оқушылар)
- Кіммен өткізесің суретін салу
| - Ғаламтордан
- Таныстыры лым «Отырар кітапханасы»
- Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 67-68
| | | - Тақырып: Жаз мезгілі-демалысқа қолайлы кез
- Білімділік : оқушылардың оқу дағдысын (дұрыс, шапшаң, мәнерлеп оқу)қалыптастыру және мәтінмен таныстыру ; сауатты жазуға үйрету. Дамытушылық:
- оқушылардың қисынды ойлауын, сөйлеу қабілетін ,тіл ұстартуын жетілдіру, оларды сауатты жазуға төсілдіру. Тәрбиелік:
- туған жерге, табиғатына деген сүйіспеншілік ,құрмет сезімін тәрбиелеу,өз ойларын .өз пікірлерін дәлелдеу білуге үйрету.
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « Сымсыз телефон» (қалау бойынша топқа бөлу)
- СТО(ой қозғау,
- 5 жолды өлең)
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Оқушылар керекті сөздер көмегімен ассоциация
- жазады.Қима қағазбен жұмыс. (оқушыларға қиылған мәтін таратылады)
- Берілген сөйлемдердің соңын тауып,мәтін құрастырады. Диалог құрайды.
- Оқушылар 9 сұрақты тест сауалдарына жауап береді.
- Сұраққа иа немесе жоқ деп жауап береді.
-
| - Оқушылар керекті сөздер көмегімен ассоциация
- жазды.Қима қағазбен жұмыс. (оқушыларға қиылған мәтін таратылады)
- Берілген сөйлемдердің соңын тауып,мәтін құрастырды. Диалог құрады.
- Оқушылар 9 сұрақты тест сауалдарына жауап берді.
- Сұраққа иа немесе жоқ деп жауап берді.
| - Топ басшысының бағалау Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.
- (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі
| - Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет 68-69
| | | - Тақырып: Ас-адамның арқауы Білімділік: Оқушыларды тамақ түрлерін жасай білуді үйрету,ұннан жасалатын кондитер өнімдері туралы мағлұмат беру. Дамытушылық: Оқушыларды тамақ әзірлеуде өз шығармашылығы мен орындауға аспаздық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Қыз баланы үй шаруашылығына икемді болуға,ас мәзірін дайындауда тиянақтылыққа ,тазалық пен ұқыптылыққа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. .
| - Көшбасшылық. Тренинг(ас атаулары арқылы)
- СТО(Миға шабуыл,) Оқытудағы жаңа тәсілдер
- :Топтық жұмыс,диалог,пікірлесу Дарынды,талантты бірлесіп оқыту
- Жас ерекшеліктері
- Бағалау
| - Жаңа сөздермен танысады.Мәтінді түсініп оқып,сөз тіркестерін ,сөйлемдер құрайды.Сөйлемдердің дұрысын тауып жазады.Зат есімдердің септіктерін ажыратады.
| - Жаңа сөздермен танысты.Мәтінді түсініп оқып,сөз тіркестерін ,сөйлемдер құрады.Сөйлемдердің дұрысын тауып жазды.Зат есімдердің септіктерін ажыратты.
| - Бағалау парақтары арқылы
- өзара бағалау.
- Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау.
- Кері байланыс
| - Жас ерекшеліктері-не сай Дарынды (топ басқарады,күрделіндерілген. Арнайы білімді қажет ететін оқушылар (Жеңілдетілген деңгейлік)
| - Таныстырылым.Оқулық 7-сынып бет 83-85
| | | - Тақырып:Дұрыс тамақтану режимі
- 1.Оқушыларды тамақ түрлерін жасай білуді үйрету,ұннан жасалатын кондитер өнімдері туралы мағлұмат беру.
- 2.Оқушыларды тамақ әзірлеуде өз шығармашылығы мен орындауға аспаздық қабілеттерін дамыту. 3.Қыз баланы үй шаруашылығына икемді болуға,ас мәзірін дайындауда тиянақтылыққа ,тазалық пен ұқыптылыққа, дастарқанды әзірлеуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.
| - Көшбасшылық.
- Тренинг « Сымсыз телефон» (қалау бойынша топқа бөлу)
-
- Оқытудағы жаңа тәсілдер :(топтық жұмыс, диалог, пікірлесу) Дарынды,талантты
- Жас ерекешеліктері
- Бағалау
| - Суретте не көріп тұр соны баяндау.
- Оқушылар шаршағаннан кейін сергіту сәтін жасайды.
- Мақал-мәтелдердің орысша баламасын тауып жазады.
- Диалог оқып шығады.Мәтінді оқып,мазмұнын ашатын негізгі сөйлемдер құрап шығады.
| - Суретте не көріп тұр соны баяндады.
- .Мақал-мәтелдердің орысша баламасын тауып жазды.
- Диалог оқып шықты..
- Мәтінді оқып,мазмұнын ашатын негізгі сөйлемдер құрап шықты.
| - Топ басшысының бағалау Формативті бағалау.
- Жиынтық бағалау
- Кері байланыс
- .
- Кері байланыс.
| - Жас ерекше ліктеріне сай Дарынды топ басқарады,бағалайды.сөйлем құрайды
- (Тапсырмалар деңгейлеріне қарай беріледі
| - Оқулық
- 7-сынып
- қазақ тілі
- бет85-87
|
Достарыңызбен бөлісу: |
