Құрастырған: аға оқытушы ___________ Балгабаева Г.С

2-2.4 Тақырып. Триггерлер

3 -3.2 Тақырып. Регистрлер

Параллельді және тізбекті регистрлер. Жылжудың реверсивті регистрі. Параллельді кодты синхронды және асинхронды іске қосу тәсілдері.

4 4.2 Тақырып. Санауыштар

5 5.2 Тақырып. Цифрлы – аналогты түрлендіргіш және аналогты – цифрлы түрлендіргіш.

R-2R типті резистрлер матрицасымен ЦАТ. Биполярлы ЦАТ. Төрт квадрантты АЦТ. Разрядты теңестіру АЦТ. Параллельді типті АЦТ.

СӨЖ сабақтарының мазмұны

1 Тақырып - Комбинациялық логикалық схемалар. Сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне аудару. Дешифратор. Демультиплексор. Мультиплексор. Шифратор. Кодты түрлендірушілер. Сумматор. Ұсынылатын әдебиеттер: [4 ], 63-67 бет

2 Тақырып – Триггерлер Асинхронды RS-триггер. Синхронды RS-триггер. D-триггер статикалық басқарумен. D-триггер динамикалық басқарумен. Әмбебап JK-триггер. T-триггер. Триггерлердің өзара түрлендірілуі. Ұсынылатын әдебиеттер: [4 ], 93-103 бет

3 Тақырып – Регистрлер. Параллельді және тізбекті регистрлер. Жылжудың реверсивті регистрі. Параллельді кодты синхронды және асинхронды іске қосу тәсілдері. Ұсынылатын әдебиеттер: [4 ], 112-118 бет

4 Тақырып – Санауыштар. Тізбектелген тасымалдаумен асинхронды санауыш. Параллельді тасымалдаумен синхронды санауыш. Ұсынылатын әдебиеттер: [4 ], 126-131 бет

5 Тақырып - Цифрлы – аналогты түрлендіргіш және аналогты – цифрлы түрлендіргіш. R-2R типті резистрлер матрицасымен ЦАТ. Биполярлы ЦАТ. Төрт квадрантты ЦАТ. Разрядты теңестіру АЦТ. Параллельді типті АЦТ. Ұсынылатын әдебиеттер: [4 ], 44-59 бет

Шарт белгі: ҮЖ – үй жұмысы, Қ – Оқу процесіне қатысу, З – зертханалық жұмыс, ЗЖД – зертханалық жұмысқа дайындалу, О – отчет, MБ – Межелік бақылау.

Сабаққа міндетті түрде қатысу керек. Қандай да бір себеппен сабақты босатса да, тәлімгер барлық зертханалық, тәжірибелік және өздік жұмыстарды тапсыруы тиіс.

Тәлімгер «Қолданбалы акпараттар теориясы» сабағына 5 минутқа кешігіп келсе, ол сабаққа жіберілмейді.

Сабақ үстінде тәртіп ережесін бұзған үшін — бір сабақтан 5 балл азайтылады!

Барлық аудиториялық уақыт дәрістерге, зертханалық және тәжірибелік жұмыстарға бөлінген. Сіздің дайындығыныз бақылау жұмысымен, тесттермен және межелік бақылау тапсырмаларымен тексеріледі.

Семестрдің қорытынды бақылауы емтихан болып саналады.

Барлық тапсырмалары дер кезінде орындалуы тиіс. Дер кезінде тапсырылмаған жұмыстың балы азайтылады. Емтиханда және бақылау жұмысында көшіруге тиім салынады. Көшірген жағдайда бақылау түрі балының 80% азайтылады.

Егер қандай да бір себептермен бақылау жұмысына қатыспаған жағдайда көрсетілген кесте бойынша бір аптаның ішінде оқытушының кеңес беру уақытында тапсыруға мүмкіншілік беріледі.

1 Семестрдің ортасы және аяғында 100 балдық шкаламен ағымды үлгерім анықталады (АҮ)

2 АБ бағасыда 100 балльной шкаламен анықталады.

Аралық бақылауға ағымды үлгерімнен баллдары бар студенттер ғана жіберіледі.

3 АҮ және АБ қорытынды бағалары мен пәннің рейтингі анықталады (Р1 және Р2)

Р1(2) = AҮ 1(2)*0,7 + РК1(2)*0,3.
Егер студент АБ өте алмаса онда және 50 ден төмен балл алса, онда деканат АБ жеке тапсырудың уақытын тағайындайды.

4 Студенттің рейтингтен өту (РӨ) бағасын келесі түрде есептейді

РӨ = (Р1+Р2)/2.

Егер пәнен жұмыс жоспары бойынша курстық жұмыс және емтихан болса онда рейтингтан өтуі анықталу кезінде курстық жұмыстың бағасы ескеріледі.

РӨ = (Р1+Р2)* 0,7/2 + КР*0,3.

Сырттай оқитын студенттерге рейтингтен өту бағасы келесі түрде есептеледі

РӨ = Р1 немесе РӨ = Р1*0,7 + КР*0,3.

Қорытынды бақылауға келесі студенттер жіберіледі:

- жұмыс бағдарламасы бойынша барлық талаптарын: СӨЖ жұмыстарын, барлық зертқаналық және тәжірибелік тапсырмаларды жасап өткізген жағдайда

- курстық жұмыстан жақсы баға алса және соған орай рейтингі 50 –ден жоғары болу керек.

5 Студенттің әр пәннен оқу жетістіктерінің денгейін (соның ішінде қорытынды баға ретінде МЕ болса да) қорытынды бағамен анықталады (Қ), қорытынды баға РӨ және ҚБ (қорытынды бағалау – емтихан, диф. есеп, немесе курстық жұмыс)

И = РД*0,6 + ИК*0,4

7. 
   Қорытынды бағалауда алған бағаны жақсы бағаға көтеру үшін қайта тапсырылмайды.
   
8. 
   Егер академиялық қарыздар болса, онда студен сол пәнді ақылы түрде қайта оқиды.
   

1. Тест (50 сұрақ)

2. Тәжірибелік тапсырма
Оқушылардың білімін бағалайтын қорытынды

Негізгі әдебиеттер

1. Миллер Р. Теория переключательных схем. М.: Мир, 2005.

2. 
   Фридман А., Менон П. Теория и проектирование переключательных схем. М.: Мир, 2004.
   
3. 
   Кук Д., Бейз Г. Компьютерная математика. М.: Наука, 2006.
   
4. 
   Ахметов Б.С. Схемотехника негіздері. Актобе.-2005г.
   
5. 
   Вавилов Е.Н., Портной Г.П. Синтез схем электронных цифровых машин. М.: Наука, 2005.
   

Қосымша әдебиеттер

2. 
   Асилбаева, А.ЭЕМ-де практикум [Электрондық ресурс]: ӨБСӨЖ мәтін / А. Асилбаева.- Жетысай: ун. "Сырдария", 2009.- 1 Мб, doc. 
   
3. 
   Байбактина А.Т. Сандық әдістер [Электрондық ресурс]: 3 курс студенттеріне арналған зертханалық жұмыстарды орындауға арналған нұсқаулар / А.Т. Байбактина. – Ақтөбе: Қ. Жұбанов ат. АқМУ РББ, 2010. – 43б.
   
4. 
   Балғабаева Л.Ш. Жүйетехника негіздері [Электрондық ресурс]: Оқу құралы – Алматы: ҚазҰТУ, 2007. – 104б.
   

10.Cатмаганбетова, Ж.З. ЭЕМ ұйымдастыру және функционалдау [Электрондық ресурс]: учебно-методический комплекс дисциплин / Жанар Зарлыкановна Cатмаганбетова.- Костанай: КГУ им.А.Байтурсынова, 2010 // КГУ им.А.Байтурсынова. 

11.Построение и анализ грамматик: Методические указания к лабораторным работам по дисциплине "Системное программирование"/ЛЭТИ. Л., 1999.

12. Магазинный распознаватель и преобразователь. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине "Системное программирование"/ЛЭТИ. Л., 2002.

13. Логические основы построения ЭВМ: Методические указания по практическим занятиям "Введение в информатику"/ГЭТУ. СПб., 2004.

14. Герасимов И.В., Крайников А.В., Фомичев В.С. и др. Дискретная математика: переключательные функции: Учебное пособие./ ГЭТУ. СПб., 2007.