Дошыбеков айдын багдатович

173 
 
за любое дело, хотя не всегда можете успешно довести его до конца. По этой 
самой причине руководители и коллеги относятся к вам с некоторой опаской и 
сомнениями. Задумайтесь над этими фактами.   
 
(Очень  высокий)  3  очка  и  меньше.  Ваша  коммуникабельность  носит 
болезненный  характер.  Вы  говорливы,  многословны,  вмешиваетесь  в  дела, 
которые не имеют к вам никакого отношения. Беретесь судить о проблемах, в к 
которых совершенно не компетентны. Вольно или невольно вы часто бываете 
причиной  разного  рода  конфликтов  в  вашем  окружении.  Вспыльчивы, 
обидчивы, нередко бываете необъективны. Серьезная работа не для вас. Людям 
–  и  на  работе,  и  дома,  и  вообще  повсюду  –  трудно  с  вами.  Да,  вам  надо 
поработать над собой и своим характером! Прежде всего воспитывайте в себе 
терпеливость  и  сдержанность,  уважительно  относитесь  к  людям,  наконец, 
подумайте о своем здоровье – такой стиль жизни не проходит бесследно. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

174 
 
ҚОСЫМША  Г 
Тест Өзіндік даму деңгейінің диагностикасы (Л.Н.Бережнова) 
 
1.  Сіздерге  қандай  мінездеме  аса  лайықты,  соны  өзін  өзі  бағалауды 
салыстырмалы негізінде таңдап алыңыздар 
    1. мақсаты; 
    2. еңбек сүйгіш 
    3. тәртіпті 
2. Әріптестеріңіз сізді не үшін бағалайды 
    1. Жауапкершіліктігім үшін 
    2. Өз ұстанымымда тұрамын және шешімімді өзгертпеймін 
    3. Білімдімін, қызықты сұқбаттасушымын 
3. Педагогикалық қолдау идеясына қалай қарайсыз 
    1. Уақытты босқа шығындаудеп  ойлаймын 
    2. Мәселеге терең көңіл аударған жоқпын 
    3. Оңды, жобаға белсене кірісемін 
4. Кәсіби өз өзіңізді жетілдіруге сізге аса кедергі жасайтын не 
    1. Уақыт жеткіліксіз 
    2. Қолайлы әдебиеттің және жағдайдың жоқтығы  
    3. Күш жігер және өжеттік жетіспейді 
5.  Педагогикалық  қолдауды  жүзеге  асыруда  жеке  басыңыздың  әдеттегідей 
қиыншылықтары қандай 
    1. Алдыма қиыншылықтарды талдау мақсатын қойған жоқпын 
    2. Тәжірибемнің молдығынан , қиыншылық көрмеймін 
    3. Анық білмеймін 
6.Сіздерге  қандай  мінездеме  аса  лайықты,  соны  өзін  өзі  бағалауды 
салыстырмалы       негізінде таңдап алыңыздар 
    1.Талап қойғыш 
    2.Табанды 
    3. Аямпаз  
7.Сіздерге  қандай  мінездеме  аса  лайықты,  соны  өзін  өзі  бағалауды 
салыстырмалы негізінде таңдап алыңыздар 
    1. Батылды 
    2. Тапқыр  
    3. Білімге құмар 
8. Педагогикалық қолдау жобасында сіздің ұстамыңыз қандай  
     1. Идеялар генераторы 
     2. Сынақшы  
     3. Ұйымдастырушы  
9. Сіздердің қандай качестволарыңыз кеңейтілген дәрежеде нығайғанын өзін өзі 
бағалауды салыстырмалы негізінде таңдап алыңыздар 
     1. Күш жігер 
     2. Өжеттік  

175 
 
     3. Сөзсіз істеушілік 
10. Сіздерде бос уақыт пайда болған кезде, сіздер нені жиірек істейсіздер 
     1. Сүйікті ісіммен айналысамын 
     2. Оқимын  
     3. Достарыммен уақыт өткіземін 
11. Төменде келтірілген салалардың қайсысы кейінгі кезде сіздерге танып білу 
қызығушылық білдіреді  
     1.  Әдістемелік білім 
     2. Теориялық білім 
     3. Инновациялық педагогикалық қызмет 
12. Қай салада сіздер өздеріңізді барынша іске асыра алатын едіңіздер 
     1. Егерде бұрынғыша жұмыс істей берсем 
     2. Педагогикалық қолдау жаңа жобасында деп ойлаймын 
     3. Білмеймін  
13. Сіздердің достарыңыз сізді жиі қандай деп санайды  
     1. Әділетті      
     2. Мейірімді  
     3. Қайырымды  
14.  Үш  ұстанымның  қайсысы  сіздерге  жақынырақ  және  қайсысын  сіздер  жиі 
ұстанасыздар 
     1.  Мақсатсыз  өмір  сүрген  жылдар  үшін  азапты  ауыр  болмайтындай  өмір 
сүру керек 
     2. Өмірде әрдайым өзін өзі жетілдіруге орын бар 
     3. Өмір ләззәті шығармашылықта 
15. Сіздің қалауыңызға ең жақын қім 
     1. Рухы мықты және азаттығы берік адам 
     2. Шығармашылық, көп біліп, қолынан көп нәрсе келетін адам 
     3. Тәуелсіз және өзіне сенімді адам 
16. Кәсіби жоспарларыңызда өз армандарыңызға жетулеріңізге болады ма 
     1. Болады деп ойлаймын 
     2. Боладығой  
     3. Жолым болса  
17. Педагогикалық қолдау жобада сіздерді несі көбірек қызықтырады  
     1. Педагогикалық қолдаудың идеясын мұғалімдердің көбі мақұлдайтыны 
     2. Әлі білмеймін 
     3.  Сабақ  жүргізудегі  жаңа  мүмкіндіктер  және  өзін  өзі  іске  асыру 
перспективасы 
18. Сіздер миллиардер болғандарыңызды елестетіңіздер. Сіздер нені қалайтын 
едіңіздер 
    1. Бүкіл әлемге саяхат шегер едім 
    2. Жекеменшік мектеп салар едім және сүйікті ісіммен айналысар едім 
    3. Тұрмыс жағдайымды жақсартар едім және рақаттанып өмір сүрер едім 
 

176 
 
Тест нәтижелерін өңдеу және интерпретациялау 
   Тесттің кілті 
    1                  а-3;         в-2;         с-1                    10           а-2;             в-3;             с-1 
    2                  а-2;         в-1;         с-3                    11           а-1;             в-2;             с-3 
    3                  а-1;         в-2;         с-3                    12           а-1;             в-3;             с-2 
    4                  а-3;         в-2;         с-1                    13           а-3;             в-2;             с-1 
    5                  а-2;         в-3;         с-1                    14           а-1;             в-3;             с-2 
    6                  а-3;         в-2;         с-1                    15           а-1;             в-3;             с-2 
    7                  а-2;         в-3;         с-1                    16           а-3;             в-2;             с-1 
    8                  а-3;         в-2;         с-1                    17           а-2;             в-1;             с-3 
    9                  а-2;         в-3;         с-1                    18           а-2;             в-3;             с-1  
    Тесттің нәтижелерін интерпретациялау 
    Баллдардың қосынды саны келесі ретке өңделеді 
Баллдардың қосынды саны 
Өзін өзі дамытуға ұмтылу деңгейі 
18 – 24    
-  өте төмен                                  
25 – 29    
-  төмен                                        
30 – 34    
-  орташадан төмен                     
35 – 39    
-  орташа                                       
40 – 44    
-  орташадан жоғары 
45 -  49    
-  жоғары 
50 – 54    
-  өте жоғары 
 Өзін өзі дамытуға себеп болатыны өздерінің качестволарын жеке басының өзін 
өзі бағалауы арқылы   1, 2, 6, 7, 9, 13  сұрақтардың жауаптарынан анықталады. 
Ұсынылған  сұрақтардағы  баллдардың  қосынды  саны  келесі  реттеу  арқылы 
үлестіріледі 
 
Баллдардың 
қосынды саны          
Өздерінің качестволарын жеке басының өзін өзі бағалауы 
18 - 17                                               
Өте жоғары 
16 - 15                                               
Жоғарылатқан 
14 - 11                                               
Қалыпты 
11 - 9                                                 
Төмендеткен 
8  - 7                                                  
Төмен 
6                                                        
Өте төмен 
Кәсіби өзін өзі іске асыру мүмкіндіктей педагогикалық қолдау жобасын бағалау 
...........  
сұрақтарға  жауап  беруден  анықталады.  Ұсынған  сұрақтардағы  баллдардың 
қосынды саны келесі реттеу арқылы үлестіріледі 
Баллдардың 
қосынды 
саны             
 
Педагогикалық қолдаудың жобасының бағасы 
15 - 14                                     Кәсіби өзін өзі іске асыру мүмкіндігіндей 
13 - 11                                     Өзін өзі іске асыруға керекті және толықтыдай 
10 - 9                                       Өзін өзі іске асыруға перспективасы бардай 
7 - 6                                
Өзін өзі іске асыруға перспективасы жоқтай, белгісіз баға 
5                                  
Өзін өзі іске асыру жоспары көңіл бөлуге тұрғысыздай 
 

177 
 
Тест Диагностика уровня саморазвития (Л.Н.Бережнова). 
 
1. На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика вам 
более всего подходит.  
    1. целеустремленный;  
    2. трудолюбивый;  
    3. дисциплинированный.  
 2. За что вас ценят коллеги?  
    1. за то, что я ответственный;  
    2. за то, что отстаиваю свою позицию и не меняю решений;  
    3. за то, что я эрудированный, интересный собеседник.  
 3. Как вы относитесь к идее педагогической поддержки?  
    1. думаю, что это пустая трата времени;  
    2. глубоко не вникал в проблему;  
    3. положительно, активно включаюсь в проект.  
 4. Что вам больше всего мешает профессионально самосовершенствоваться?  
    1. недостаточно времени;  
    2. нет подходящей литературы и условий;  
    3. не хватает силы воли и упорства.  
 5. Каковы лично ваши типичные затруднения в осуществлении педагогической 
поддержки?  
    1. не ставил перед собой задачу анализировать затруднения;  
    2. имея большой опыт, затруднений не испытываю;  
    3. точно не знаю.  
 6. На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика вам 
более всего подходит.  
    1. требовательный;  
    2. настойчивый;  
    3. снисходительный.  
 7. На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика вам 
более всего подходит.  
    1. решительный;  
    2. сообразительный;  
    3. любознательный,  
 8. Какова ваша позиция в проекте педагогической поддержки?  
    1. генератор идей;  
    2. критик;  
    3. организатор.  
 9. На основе сравнительной самооценки выберите, какие качества у вас 
развиты в большей степени.  
    1. сила воли;  
    2. упорство;  
    3. обязательность.  

178 
 
 10. Что вы чаще всего делаете, когда у вас появляется свободное время?  
    1. занимаюсь любимым делом;  
    2. читаю;  
    3. провожу время с друзьями.  
 11. Какая из нижеприведенных сфер для вас в последнее время представляет 
познавательный интерес?  
    1. методические знания;  
    2. теоретические знания;  
    3. инновационная педагогическая деятельность.  
 12. В чем вы могли бы себя максимально реализовать?  
    1. если бы работал так, как и прежде;  
    2. считаю, что в новом проекте педагогической поддержки;  
    3. не знаю.  
 13. Каким вас чаще всего считают ваши друзья?  
    1. справедливым;  
    2. доброжелательным;  
    3. отзывчивым.  
 14. Какой из трех принципов вам ближе всего и какого вы придерживаетесь 
чаще всего?  
    1. жить надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые 
годы;  
    2. в жизни всегда есть место самосовершенствованию;  
    3. наслаждение жизнью в творчестве.  
 15. Кто ближе всего к вашему идеалу?  
    1. человек сильный духом и крепкой воли;  
    2. человек творческий, много знающий и умеющий;  
    3. человек независимый и уверенный в себе.  
 16. Удастся ли вам в профессиональном плане добиться того, о чем вы 
мечтаете?  
    1. думаю, что да;  
    2. скорее всего да;  
    3. как повезет.  
 17. Что вас больше привлекает в проекте педагогической поддержки?  
    1. то, что большинство учителей одобряют идею педагогической поддержки;  
    2. не знаю еще;  
    3. новые возможности преподавательской деятельности и перспектива 
самореализация.  
 18. Представьте, что вы стали миллиардером. Что бы вы предпочли?  
    1. путешествовал бы по всему миру;  
    2. построил бы частную школу и занимался любимым делом;  
    3. улучшил бы свои бытовые условия и жил в свое удовольствие.  
 
 

179 
 
 
Обработка и интерпретация результатов теста 
Ключ к тесту 
 
 Вопрос    Оценочные баллы ответов    Вопрос    Оценочные баллы ответов 
 1             а – 3; b – 2; c – 1                   10           а – 2; b – 3; c – 1 
 2             а – 2; b – 1; c – 3                   11           а – 1; b – 2; c – 3 
 3             а – 1; b – 2; c – 3                   12           а – 1; b – 3; c – 2 
 4             а – 3; b – 2; c – 1                   13           а – 3; b – 2; c – 1 
 5             а – 2; b – 3; c – 1                   14           а – 1; b – 3; c – 2 
 6             а – 3; b – 2; c – 1                   15           а – 1; b – 3; c – 2 
 7             а – 2; b – 3; c – 1                   16           а – 3; b – 2; c – 1 
 8             а – 3; b – 2; c -1                    17           а – 2; b – 1; c – 3 
 9             а – 2; b – 3; c – 1                   18           а – 2; b – 3; c – 1 
 
Интерпретация результатов теста 
Суммарное число баллов распределяется в следующем порядке:  
Суммарное число баллов    Уровень стремления к саморазвитию 
 18-24                                 Очень низкий 
 25-29                                 Низкий 
 30-34                                 Ниже среднего 
 35-39                                 Средний 
 40-44                                 Выше среднего 
 45-49                                 Высокий 
 50-54                                 Очень высокий 
 
 Самооценка  личностью  своих  качеств,  способствующих  саморазвитию,  определяется 
по  ответам  на  вопросы  1,  2,  6,  7,  9,  13.  Суммарное  число  баллов  в  указанных  вопросах 
распределяется в следующем порядке:  
 
Суммарное число баллов    Самооценка личностью своих качеств 
 18-17                                 Очень высокая 
 16-15                                 Завышенная 
 14-11                                 Нормальная 
 11-9                                   Заниженная 
 8-7                                    Низкая 
 6                                       Очень низкая 
 
 Оценка  проекта  педагогической  поддержки  как  возможности  профессиональной 
самореализации определяется по ответам на вопросы 3, 5,8, 12, 17. Суммарное число баллов 
в указанных вопросах распределяется в следующем порядке: 
 
Суммарное число баллов    Оценка проекта педагогической поддержки 
15-14  Как возможности профессиональной самореализации. 
13-11  Как необходимого и достаточного для самореализации. 
10-9    Скорее как перспективного для самореализации. 
7-6      Неопределенная оценка, скорее как неперспективного для самореализации. 
5          Как недостойного внимания в плане самореализации. 
 

180 
 
ҚОСЫМША Ғ 
 
Р. Кеттел тесті бойынша менеджерлер мен маркетологтардың тұлғалық 
қасиеттерінің көрсеткіштері 
 
Зертте
ушіле
р 
Р. Кэттелдің Фактор 16-факторлы тесті
 
A 
B 
C 
E 
F 
G 
H 
I 
L 
M 
N 
O 
Q
1
  Q
2
  Q
3
  Q
4
 
F
1
 
F
2
 
F
3
 
F
4
 
Ж-в 
6 
3 
4 
6 
6 
3 
5 
6 
6 
7 
3 
9 
5 
5 
5 
7 
8,0  5,8  4,1  5,9 
К-в 
6 
3 
4 
7 
9 
5 
7 
8 
8 
5 
8 
6 
7 
8 
9 
8 
9,0  6,4  5,0  7,0 
М-в 
7 
5 
8 
7 
8 
6 
7 
7 
7 
6 
9 
7 
8 
8 
7 
7 
10  8,6  5,7  7,8 
П-ва 
5 
4 
7 
6 
7 
7 
8 
8 
9 
7 
8 
9 
5 
7 
8 
8 
9,0  7,5  6,0  6,5 
Х-в 
8 
6 
8 
7 
8 
8 
8 
7 
8 
6 
5 
6 
6 
9 
9 
9 
6,4  7,5  6,5  3,7 
Т-в 
9 
2 
7 
4 
6 
3 
5 
6 
3 
6 
4 
8 
6 
4 
7 
7 
6,4  6,0  3,5  3,3 
Б-ва 
5 
8 
5 
3 
5 
1 
7 
6 
5 
6 
6 
8 
4 
3 
7 
5 
6,0  5,7  4,7  3,4 
А-в 
5 
7 
6 
4 
2 
2 
7 
6 
5 
5 
5 
7 
3 
4 
6 
4 
5,0  5,4  4,5  3,2 
Жп-в  6 
6 
7 
5 
4 
3 
5 
8 
6 
6 
3 
4 
4 
3 
5 
3 
6,0  6,0  5,8  4,5 
Н-в 
4 
5 
7 
6 
5 
4 
5 
6 
4 
4 
4 
3 
4 
6 
4 
4 
5,0  5,3  5,6  4,3 
Мх-в  6 
8 
5 
6 
5 
6 
5 
6 
8 
3 
4 
8 
6 
4 
7 
7 
7,8  5,6  5,1  4,5 
А-на 
5 
6 
3 
5 
2 
6 
6 
8 
8 
3 
8 
8 
6 
3 
6 
5 
7,4  4,6  3,9  4,4 
К-т 
9 
5 
3 
8 
8 
6 
9 
7 
8 
7 
4 
5 
4 
6 
6 
8 
8,0  9,6  3,1  6,0 
Е-в 
8 
1 
6 
7 
6 
5 
7 
8 
10 
4 
7 
7 
5 
7 
5 
5 
7,2  7,1  4,1  5,2 
В-в 
5 
6 
5 
6 
4 
3 
7 
6 
6 
5 
4 
5 
5 
8 
7 
6 
6,6  5,2  4,9  6,6 
И-с 
8 
7 
5 
9 
7 
4 
10 
4 
6 
6 
7 
7 
6 
3 
9 
5 
5,2  10  6,5  5,6 
М-с 
7 
4 
5 
4 
5 
3 
7 
5 
6 
6 
2 
5 
5 
7 
6 
3 
5,6  5,6  3,9  5,1 
Жк-в  8 
8 
6 
5 
5 
4 
7 
5 
5 
7 
8 
4 
5 
4 
5 
5 
5,0  7,0  6,0  6,0 
И-ва 
6 
8 
6 
7 
5 
4 
4 
9 
6 
7 
5 
4 
6 
8 
8 
7 
5,9  9,0  6,8  5,0 
Ха-в 
7 
7 
6 
7 
8 
6 
4 
7 
8 
7 
4 
5 
7 
8 
7 
6 
5,4  6,0  6,5  7,0 
И-в 
5 
9 
7 
4 
5 
7 
5 
6 
7 
7 
5 
6 
6 
5 
6 
5 
5,6  7,0  6,4  8,0 
  
6,4
3 
5,62 5,71 5,86 5,71 4,57 6,43 6,62 6,62 5,71 5,38 6,24 5,38 5,71 6,62 5,90  6,69  6,73  5,17  5,38 
Σ 
1,5  2,2  1,5  1,5  1,90 1,83 1,60 1,24  1,7  1,3 
2 
1,8  1,2  2,1  1,43  1,7  1,5  1,6  1,1  1,44 
V 
22,
8 
38,7 25,3  0,3  32,2 40,1 24,8 18,7 25,9 22,9 37,3 28,2 22,3 36,8 21,6 28,8  22,1  23,1  21,6  26,7 
 
Алматы  қаласы  бойынша  «Дене  шынықтыру  және  спорт»,  «Алғашқы 
әскери  дайындық»  мамандықтары  үш  жоғары  оқу  орнынан  220  студент 
анықтаушы тәжірибелік экспериментке қатысты: Абай атындағы Қазақ ұлттық 
педагогикалық  университеті,  Қазақ  спорт  және  туризм  академиясы,  Қазақ 
мемлекеттік  қыздар  педагогикалық  университеті.
 
Тәжірибелік  деректердің 
нәтижелерін  ескере  отырып,  зерттеуші  студенттерді  дене  шынықтыру- 
сауықтыру жұмысына тартуға арналған әдістемелік ұсыныстарды ұсынады. 
 
 
 
 
 
 

181 
 
ҚОСЫМША Д 
 

182 
 
 

183 
 
 

184 
 
 

185